<<  Шкала выраженности учебно-познавательного интереса (по Ксензовой Г.Ю.) Выраженность учебно-познавательного интереса  >>
Уровень

Уровень. Критерий оценки поведения. Дополнительный диагностический признак. 1. Отсутствие интереса. Интерес практически не обнаруживается. Исключение составляет яркий, смешной, забавный материал. Безразличное или негативное отношение к решению любых учебных задач. Более охотно выполняет привычные действия, чем осваивает новые. 2. Реакция на новизну. Интерес возникает лишь на новый материал, касающийся конкретных фактов, но не теории. Оживляется, задает вопросы о новом фактическом материале, включается в выполнение задания, связанного с ним, но длительной устойчивой активности не проявляет. 3. Любопытство. Интерес возникает на новый материал, но не на способы решения. Проявляет интерес и задает вопросы достаточно часто, включается в выполнение заданий, но интерес быстро иссякает. 4. Ситуативный учебный интерес. Интерес возникает к способам решения новой частной единичной задачи (но не к системам задач). Включается в процессе решения задачи, пытается самостоятельно найти способ решения и довести задание до конца, после решения задачи интерес исчерпывается. 5. Устойчивый учебно-познавательный интерес. Интерес возникает к общему способу решения задач, но не выходит за пределы изучаемого материала. Охотно включается в процесс выполнения заданий, работает длительно и устойчиво, принимает предложения найти новые применения найденному способу. 6. Обобщенный учебно-познавательный интерес. Интерес возникает независимо от внешних требований и выходит за рамки изучаемого материала. Ученик ориентирован на общие способы решения системы задач. Интерес – постоянная характеристика ученика, проявляет выраженное творческое отношение к общему способу решения задач, стремится получить дополнительную информацию. Имеется мотивированная избирательность интересов.

Слайд 16 из презентации «Оценка уровня сформированности личностных и метапредметных (коммуникативных) УУД у обучающихся начальной школы»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Оценка уровня сформированности личностных и метапредметных (коммуникативных) УУД у обучающихся начальной школы.ppt» можно в zip-архиве размером 214 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Модернизация начального образования» - Метод проектов. Модель личностно-коммуникативного развивающего обучения. Зровьесберегающие аспекты. Содержательные компоненты модели обучения. Дидактические принципы. Работа с учебными, художественными и научно-популярными текстами. Выготский. Урок-экскурсия. Обозначь вес колибри. Модернизация начального образования.

«Пособие для начальных классов» - Урок русского языка 4 класс. Рабочие программы 3 класс. Детские работы. Авторы: Н. Б. Истомина, З. Б. Редько. Физминутка. 3-4 класс. Первый звонок. Внеклассные мероприятия. Букварь: М. С. Соловейчик и др. Осени. Дополнительные пособия. Математика. Рабочие программы 4 класс. Русский язык авторы: М. С. Соловейчик, Н. С. Кузьменко.

«Неделя начальных классов» - 5 день – ПУТЕШЕСТВИЕ В МИР ПРИРОДЫ. Открытие недели начальных классов. До свидания! Фотоальбом. В 4 классе прошла игра КВН. Презентацию приготовила руководитель МО начальных классов Кулягина О. А. Как прошла неделя начальных классов в МОУ СОШ п. Карагайского. КВН «Считай, смекай, отгадывай» между 2 – 3 классами.

«Детский коллектив» - Комплект «Школа России». Программа Школа «ХХI века». Прогулка. Учебно-методический комплект "Школа 2100". Преимущество. Перспективная начальная школа. Школа России. Начальная школа. Обучение игры на синтезаторе. Традиционная программа. Комплект. Пятидневная рабочая неделя. Дополнительное образование.

«ИКТ в начальной школе» - Укрупнённые дидактические единицы. Педагогическая технология. Личностная технология. Самостоятельность мышления. Технология интегрированного урока. Технология перспективно-опережающего обучения. Зоровьесберегающие технологии. Технология дифференцированного подхода. Использование инновационных и информационно-коммуникационных технологий.

«Обучение в начальной школе» - Ученик получает право на инициативность, самостоятельность, индивидуальный поиск и творчество. Русский язык. Много внимания в курсе уделяется формированию у учащихся графических умений и навыков. Запорожца, концепция перспективной начальной школы. По данной программе и учебникам работаю 4года. И самое главное детям дана возможность развития навыков самообразования.

Начальная школа

25 презентаций о начальной школе
Урок

Педагогика

135 тем