Педагогический опыт
<<  Театрально игровая деятельность 2 младшая Изучение передового педагогического опыта  >>
Памятка педагогу по обобщению педагогического опыта работы
Памятка педагогу по обобщению педагогического опыта работы
Под «педагогическим опытом» ( ПО) чаще всего понимают реальный
Под «педагогическим опытом» ( ПО) чаще всего понимают реальный
Развернутое описание ПО
Развернутое описание ПО
Признаки эффективного педагогического опыта
Признаки эффективного педагогического опыта
Этапы работы по ПО
Этапы работы по ПО
Основные формы изучения и обобщения ПО
Основные формы изучения и обобщения ПО
Представляя опыт необходимо:
Представляя опыт необходимо:
Ошибки при описании опыта :
Ошибки при описании опыта :
Обобщая эффективный педагогический опыт, вы выполняете важную
Обобщая эффективный педагогический опыт, вы выполняете важную
Творческих успехов
Творческих успехов

Презентация: «Памятка педагогу по обобщению педагогического опыта работы». Автор: Kolosok. Файл: «Памятка педагогу по обобщению педагогического опыта работы.pptx». Размер zip-архива: 384 КБ.

Памятка педагогу по обобщению педагогического опыта работы

содержание презентации «Памятка педагогу по обобщению педагогического опыта работы.pptx»
СлайдТекст
1 Памятка педагогу по обобщению педагогического опыта работы

Памятка педагогу по обобщению педагогического опыта работы

Старший воспитатель МКДОУ « Детский сад « Колосок» Т.А.Поединок

2 Под «педагогическим опытом» ( ПО) чаще всего понимают реальный

Под «педагогическим опытом» ( ПО) чаще всего понимают реальный

педагогический процесс , реальную педагогическую практику, в том числе и её результаты, которые отражаются в качествах воспитанников. ПО – это средство фиксации, хранения и передачи информации о результатах педагогической деятельности.

3 Развернутое описание ПО

Развернутое описание ПО

I. Теоретическая интерпретация опыта: Наименование темы опыта. Актуальность опыта или формулировка проблемы, решаемые опытом. Осмысленная идея автора Условия реализации опыта на практике. Результативность. II. Описание реализации авторской идеи- описывается суть опыта, цели, задачи, теоретическая база опыта. Показать в чем оригинальность , особенность опыта . Указываются достижения, недостатки и способ решения проблем., приводится небольшое количество фактов, анализ и логика. Рекомендации по использованию опыта для других педагогов. III.Практическое приложение опыта

4 Признаки эффективного педагогического опыта

Признаки эффективного педагогического опыта

Высокие количественные и качественные результаты обучения. Экономичность ,оптимальность тех средств и сил, которые затрачивает ДОУ и воспитатель для достижения определенного результата Устойчивость и постоянство успехов педагога. Новизна Перспективность опыта Научная обоснованность опыта Возможность повторения и творческое использование опыта.

5 Этапы работы по ПО

Этапы работы по ПО

1. Выбор темы. 2. Ознакомление с литературой по избранной теме. 3. Планирование работы по избранной теме. 4. Сбор и обработка материала. Систематизация накопленных фактов из опыта. 5. Анализ и обработка материала. 6. Соответствующее литературное оформление.

6 Основные формы изучения и обобщения ПО

Основные формы изучения и обобщения ПО

Открытые занятия Педагогические советы, производственные собрания Конференции Творческий отчет Публикация

Учрежденческий уровень Муниципальный уровень Региональный уровень

7 Представляя опыт необходимо:

Представляя опыт необходимо:

1. Раскрыть потребность, которая вызвала ваш поиск. 2. Раскрыть замысел 3. Раскрыть методику ( цели, задачи, формы, методы, интересные приемы и.т.д.) 4. Рассказать о трудностях 5.Раскрыть потребности , удовлетворяемые опытом, и пределы его применимости 6. Осмыслить вопросы, не получившие в опыте достаточных решений и требующих дальнейшей углубленной работы

8 Ошибки при описании опыта :

Ошибки при описании опыта :

*Описание достаточно известного опыта, широко представленного в методической литературе, поэтому описание педагога не несёт новизны. Такой опыт является передовым для данного коллектива, но обобщать его целесообразнее в других формах; *Изложение мыслей и выводов общего характера, использование теоретических выкладок из литературы. Такой материал может быть назван сообщением, аннотацией методической литературы и использован для расширения педагогического кругозора воспитателей; *Не всегда раскрывается система ведущих идей, слабо выделены, наиболее значимые компоненты методики, раскрывающие логику опыта, последовательность действий в нём воспитателя; *Поверхностность в описании, подмена анализа работы отдельными примерами и картинками, фотографиями .

9 Обобщая эффективный педагогический опыт, вы выполняете важную

Обобщая эффективный педагогический опыт, вы выполняете важную

общественную обязанность, способствующую повышению качества дошкольного образования

10 Творческих успехов

Творческих успехов

«Памятка педагогу по обобщению педагогического опыта работы»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/pamjatka-pedagogu-po-obobscheniju-pedagogicheskogo-opyta-raboty-133519.html
cсылка на страницу

Педагогический опыт

9 презентаций о педагогическом опыте
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Педагогический опыт > Памятка педагогу по обобщению педагогического опыта работы