Педагогическая деятельность
<<  Химические реакции Урок имя числительное повторение  >>
Работа выполнена в рамках проекта: «Повышение квалификации различных
Работа выполнена в рамках проекта: «Повышение квалификации различных
Работу выполнила: Яковлева Светлана Николаевна Учитель русского языка
Работу выполнила: Яковлева Светлана Николаевна Учитель русского языка
Имя существительное
Имя существительное
Цели:
Цели:
Вступительное слово учителя
Вступительное слово учителя
Словарный диктант
Словарный диктант
5) Утка в море, Хвост на заборе
5) Утка в море, Хвост на заборе
9) Пыль с дороги захватил, А потом, набравшись сил, Завертелся,
9) Пыль с дороги захватил, А потом, набравшись сил, Завертелся,
Работа с текстом
Работа с текстом
Что мы знаем о разносклоняемых существительных
Что мы знаем о разносклоняемых существительных
Угадай слово
Угадай слово
Творческий диктант
Творческий диктант
Развиваем нашу речь
Развиваем нашу речь
Подведение итогов урока:
Подведение итогов урока:

Презентация: «Паустовский мультимедийная». Автор: C11. Файл: «Паустовский мультимедийная.ppt». Размер zip-архива: 894 КБ.

Паустовский мультимедийная

содержание презентации «Паустовский мультимедийная.ppt»
СлайдТекст
1 Работа выполнена в рамках проекта: «Повышение квалификации различных

Работа выполнена в рамках проекта: «Повышение квалификации различных

категорий работников образования и формирование у них базовой педагогической ИКТ – компетентности» по программе: «Информационные технологии в деятельности учителя – предметника»

2 Работу выполнила: Яковлева Светлана Николаевна Учитель русского языка

Работу выполнила: Яковлева Светлана Николаевна Учитель русского языка

и литературы МОУ – средняя общеобразовательная школа №10 город Искитим Новосибирская область.

3 Имя существительное

Имя существительное

(повторение)

Давно живу я в мире этом, Даю названья всем предметам

4 Цели:

Цели:

Задачи:

Обобщить, систематизировать знания по орфографии, морфологии, лексике данной грамматической категории - имя существительное. Уметь находить имена существительные в предложении; делать морфологический разбор имён существительных; повторить изученные орфограммы по данной теме; уметь употреблять существительные в речи.

5 Вступительное слово учителя

Вступительное слово учителя

К. Паустовский утверждал:" Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, что нельзя было бы передать русским словом: звучание музыки, блеск красок, игру света, шум и тень садов, неясность сна, тяжкое громыхание грозы, детский шёпот и шорох морского гравия". Эти слова Паустовского прежде всего относятся к именам существительным, т.к. в русском языке на каждые 100 слов приходится 40 имён существительных.

6 Словарный диктант

Словарный диктант

1. Если ты его отточишь, Нарисуешь всё, что хочешь! Солнце, море, горы, пляж. Что же это?

2. Полежит он без вниманья Целый день в твоём кармане. Без него домой придёшь – В дом не попадёшь.

3. А что было! А что было? Мама речку в дом пустила. Речка весело журчала, Мама в ней бельё стирала А потом, а потом… Я купался под дождём.

4.Наша толстая Федора Наедается нескоро. А зато, когда сыта, От Федоры – теплота.

7 5) Утка в море, Хвост на заборе

5) Утка в море, Хвост на заборе

6) Если хорошо заточен, Всё легко он режет очень __ Хлеб, картошку, свёклу, мясо, Рыбу, яблоки и масло.

7) Лежу, забившись в уголок, Пока сидишь ты с книгою. Когда же кончится урок, И я с тобою прыгаю. Я разноцветен и упруг, Хоть не живой, а всё же друг!

8) Подходить к дому стала ____ С неба солнце украла.

8 9) Пыль с дороги захватил, А потом, набравшись сил, Завертелся,

9) Пыль с дороги захватил, А потом, набравшись сил, Завертелся,

закружился И столбом до неба взвился.

10) Недотрога, весь в иголках, Я живу в норе, под ёлкой. Хоть открыты настежь двери, Но ко мне не входят звери.

11) Эта маленькая крошка Рада даже хлебной крошке, Потому что дотемна В норке прячется она.

9 Работа с текстом

Работа с текстом

Хороши снежные зимы в России! Блестят на солнце глубокие сугробы, скрылись подо льдом большие реки и маленькие речонки. Припорошила зима землю снежной шубкой. Наполняется жизнью зимний лес. Вот простучал по сухому дереву дятел. По всему лесу отбивает дробь лесной барабанщик. Стайка весёлых клестов сидит на ветках ели. Как ловко они вонзают свои клювики в шишки, выбирают из них семена. С сучка на сучок перепрыгивает шустрая белка.

10 Что мы знаем о разносклоняемых существительных

Что мы знаем о разносклоняемых существительных

Дорогой друг! Прости, не знаю твоего и...мени. Задумывался ли ты над вопросом: почему у отличников на всё хватает врем...ни? И по ботанике заняться изучением сем...ни пшеницы, и в конно-спортивной секции покачаться в стрем...ни. То ли они из другого плем...ни? Говорят, что всё дело в каком-то особом духовном плам...ни.

11 Угадай слово

Угадай слово

Драчун, зачинщик ссор и драк-… 2. Тот, кто первым вмешивается в разговор или дело-… 3. Тот, кто владеет левой рукой лучше, чем правой-… 4. Грубый, невоспитанный человек-… 5. Ненасытный, прожорливый человек-… 6. Безобидный, тихий человек-… - Как называются такие слова? Составьте с ними предложения.

12 Творческий диктант

Творческий диктант

У зайчихи- зайчонок, у волчицы-…, у медведицы-…, у мыши-…, у белки-… . -Когда в суффиксах существительных пишется –о-, а когда –е-?

13 Развиваем нашу речь

Развиваем нашу речь

Сочинение «Моё любимое животное».

14 Подведение итогов урока:

Подведение итогов урока:

Мы повторили, что обозначает имя существительное; роль в предложении; сделали морфологический разбор; правописание ь после шипящих; буквы –о- и –е- в суффиксах существительных; существительные разносклоняемые и общего рода.

«Паустовский мультимедийная»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/paustovskij-multimedijnaja-224721.html
cсылка на страницу

Педагогическая деятельность

6 презентаций о педагогической деятельности
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды