Педагогические идеи и технологии: дошкольное образование

Всероссийский фестиваль педагогического творчества 2014-2015 г

Номинация: «Педагогические идеи и технологии: дошкольное образование» Название работы: «Математический КВН «Занимательная математика» совместно с родителями в подготовительной группе» Автор: воспитатель I квалификационной категории Реброва Н.В Место выполнения работы: АНО ДО планета детства «Лада» детский сад №186 «Вазовец» г.о. Тольятти, Самарской области

Пояснительная записка

Профессия воспитателя сложна и многогранна. Многими знаниями и умениями нужно обладать, чтобы жизнь ребят в детском саду была насыщенной, интересной и радостной. Наш детский сад работает по «Образовательной программе ДС №186 «Вазовец» Автономной некоммерческой организации дошкольного образования «Планета детства «Лада». В содержательном разделе программы образовательная область «Познавательное развитие» включает в себя развитие элементарных математических представлений у детей детского сада. В своей работе немаловажное значение отводим взаимосвязи детского сада и семьи. Считаем, что необходимо объяснять родителям важность целенаправленного интеллектуального развития ребёнка в детском саду и семье. Мы провели математический КВН с участием родителей «Занимательная математика». Данная форма образовательной деятельности способствует развитию сотрудничества, эмоциональному и психологическому сближению детей, родителей и педагогов.

Цель: развитие интеллектуальных способностей у детей старшего

дошкольного возраста.

Программные задачи: ОО «Познавательное развитие» -продолжать развивать наглядно-образное мышление через умение решать задачи и совершать преобразования объектов; -активизировать развитие познавательного и эмоционального воображения. ОО «Речевое развитие» - использовать элементарные формы речи-рассуждения для планирования деятельности, доказательства объяснения; ОО «Социально-коммуникативное развитие» -развивать интерес к совместной со сверстниками и взрослыми деятельности; вежливо вступать в общение и в различного рода социальные взаимодействия; -формировать представления о нормах и правилах поведения. - поддерживать веру ребенка в свои возможности и собственные силы.

Материалы и оборудование: магнитофон, диск с песнями, игра «Танграм»,

карточки с индивидуальными заданиями, различные лабиринты, «Продолжи ряд», ноутбук.

Предварительная работа с детьми: отгадывание математических загадок, решение логических задач, решение конструктивных задач, самостоятельное изготовление эмблем для участия в КВН, изготовление приглашений для родителей, закрепление правил поведения на КВНе.

Предварительная работа с родителями: информирование родителей о проведении математического КВНа «Занимательная математика», познакомить со статьей «Как развивать у детей интеллектуальные способности », провести опрос у родителей «Нужно ли развивать у детей интеллектуальные способности?».

Современные образовательные технологии : здоровьесбережение, ТРИЗ, СОТ работа в парах, гендерный подход.

Приветствие команд

Команда «Считарики» Раз, два ,три , четыре, пять Очень любим мы считать Все на свете сосчитаем «Почемучкам» успехов желаем»

Команда «Почемучки» Сколько почему и как. Очень мы хотим узнать, а Считарикам своим «Большой привет!» послать хотим

Разминка

Игра «Друдлы» Предлагаю посмотреть на карточки, здесь необычные схемы, нужно подумать, и сказать на похожи эти фигуры

Цель: развитие логическо-образного мышления

Задание №1 «Поиск 9»

Воспитатель предлагает детям взять задание под №1 игра «Поиск 9».Задача ребят, выяснить какого предмета не хватает, дорисовать и объяснить, почему именно этот предмет. Объяснить, почему он думает, что этот предмет подходит для этого квадрата. Дети доказывают.(Я считаю , что не хватает фигуры под номером 4)

Дополнительные задания, которые дети выполняли на ноутбуке

Для детей, которые быстро выполнили задание № 1, предлагается задание «Продолжи ряд».

Задание №2

«Сколько геометрический фигур спряталась в фигуре» Капитаны команд выполняют на доске, а остальные члены команды за столом. Необходимо посчитать, сколько спряталось геометрических фигур для команды Считарики - треугольников; для команды «Почемучек»- квадратов и выбрать нужную цифру, которая соответствует количеству трегольников (Считарики), квадратов (Почемучки) и положить с заданием.

Задание №3

1. Сколько лет трехлетнему малышу? 2. Сколько месяцев в году? 1. Сколько углов у круга? 2. Сколько звезд на небе днем? 1. Сколько ушей у трех мышей? 2. Сколько рогов у двух коров?

Конкурс капитанов

Воспитатель задает капитанам по 3 вопроса , кто начнет первый, решит жребий, кто вытянет длинный карандаш, тот будет отвечать первым, кто короткий –соответственно отвечает вторым

Задание №4

«Лабиринт» Воспитатель предлагает командам подойти к мольберту, где приготовлен лабиринт, ребята должны глазами найти выход и один из команды покажет по какой дорожке надо выйти. Посоветоваться, кто из команды покажет правильный путь из лабиринта.

Игры с родителями

«Будь внимателен» играем с родителями . Ребята-команда «Веселые кораблики», родители команда «Полный вперед». Зачитывались вопросы поочередно каждой команде. Р: Бревно распилили на 3 части. Сколько сделали распилов? (Два). Д:. Сколько орехов в пустом стакане? (Нисколько). Р. Сколько сторон у прямоугольника? (Четыре). Д Сколько жирафов плавает в черном море? (Ни одного). Р. Мама связала детям три шарфа и три варежки. Сколько варежек ей еще осталось связать? (Три). Д Наступил февраль. Распустились три ромашки, а потом еще одна. Сколько цветов распустилось? (Ни одного).

Задание №5

«Веселые задачи». Капитан выбирает двух человек, которые умеют читать и считать задачи, записать это решение в карточке и объяснить его.

2) Вышла курочка гулять. Забрала своих цыплят. 7 бежали впереди, 3 остались позади. Беспокоится их мать И не может сосчитать. Сосчитайте-ка, ребята, Сколько было всех цыплят? (10) (7+3=10)

1) Пять ворон на крышу сели 2 еще к ним прилетели, Отвечайте быстро, смело Сколько всех их прилетело( 5+2=7)

Пока дети команды думают над задачками, предлагаем игру «Танграм»,

необходимо объединиться парами, где дается образец выполнения работы.

Жюри подводит итоги, награждает команд и гостей КВНа