<<  Что же такое успех Три кита учебной мотивации  >>
Положительная «Я-концепция» (я нравлюсь себе и другим, я многое могу)

Положительная «Я-концепция» (я нравлюсь себе и другим, я многое могу) способствует успеху, отрицательная «Я-концепция» (я не нравлюсь, не способен) мешает успеху, ухудшает результаты, способствует изменению личности в отрицательную сторону. Для того чтобы формировать положительную «Я-концепцию» у ребенка, необходимо: - видеть в каждом уникальную личность, уважать ее, понимать, принимать, верить в нее («Все дети талантливы»); - создавать личности ситуации успеха, одобрения, поддержки, доброжелательности, чтобы жизнь приносила ребенку радость; понимать причины детского незнания и неправильного поведения, устранять их, не нанося ущерба достоинству, «Я-концепции» ребенка («Ребенок хорош, плох его поступок»); помогать детям реализовывать себя в деятельности («В каждом ребенке – чудо, ожидай его»).

Слайд 3 из презентации «Педагогические приемы создания ситуации успеха»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Педагогические приемы создания ситуации успеха.ppt» можно в zip-архиве размером 399 КБ.

Мотивация

краткое содержание других презентаций о мотивации

«Повышение мотивации учащихся» - Усилия. Рефлекс внимания. Оттенки чувств. Стремление учащегося к учебе. Уровень озабоченности. Нейтральные чувства. Умение преодолевать планку. Профессиональная задача. Мотив. Внутренняя и внешняя мотивации. Интерес школьника. Развитие мотивов учения. Ученики. Негативные чувства. Озабоченность. Внутренняя мотивация.

«Школьная мотивация» - Задача школьного обучения. Свойства личности. Картина развития учебной деятельности детей. Ощущение самостоятельности процесса. Безделье за партой. Динамика уровня готовности. Методы организации учебной деятельности. Цель. Динамика уровня готовности детей 6-7 лет к школьному обучению. Пути повышения мотивации.

«Формирование мотивации» - Картина. Результаты диагностики. Изучение параметров. Позиция школьника. Мотивы. Высокий уровень. Множество методик. Формирование мотивации с учетом результатов диагностики. Педагогический труд. Искусство воспитания. Положительное отношение к школе.

«Учебная мотивация младших школьников» - Формирование у детей желания и умения учиться. Социальные мотивы. Самостоятельность. Особенности мотивации младших школьников. Младший школьник. Интерес. Младший школьный возраст. Классификация мотивов. Дети родятся гениями. Учителя начальной школы. Стимулы активизации учебной деятельности. Нужно любить то, что преподаешь.

«Учебная мотивация учащихся» - Что такое результат на уроке. Положительные стороны дифференциации. Значение уровневой дифференциации. Цели урока. Урок. Мотивация учения - основное условие успешного обучения. Мотивационная сфера учения учащихся. Мотивационное обеспечение урока. Все дети могут успешно учиться, если школа умеет учить.

«Мотивация учащихся» - Анализ анкет учащихся «Как вы относитесь к учебе по отдельным предметам». Работа школы по апробации предметов регионального компонента. Урок как целостный образ в сознании ребенка. Труд школьника должен стать источником умственного удовлетворения и душевной радостью. Вознаграждение. Педагогические кадры.

Всего в теме «Мотивация» 20 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем