Педагогическая деятельность
<<  Штат канзас на английский язык Современные педагогические технологии как одно из необходимых условий эффективности инновационной деятельности школы  >>
Методическая деятельность как способ формирования современного
Методическая деятельность как способ формирования современного
Методическая деятельность как способ формирования современного
Методическая деятельность как способ формирования современного
Методическая деятельность – это управляемый, ресурсообеспеченный,
Методическая деятельность – это управляемый, ресурсообеспеченный,
Управляемый
Управляемый
Ресурсообеспеченный
Ресурсообеспеченный
Эффективный
Эффективный
Цель: обеспечить развитие профессиональной компетентности всех
Цель: обеспечить развитие профессиональной компетентности всех
Задачи методической деятельности:
Задачи методической деятельности:
Направления методической деятельности
Направления методической деятельности
По назначению
По назначению
Модель методической службы мбоу сош № 1
Модель методической службы мбоу сош № 1
Структурно-функциональная модель методической работы мбоу сош № 1
Структурно-функциональная модель методической работы мбоу сош № 1
Система непрерывного образования педагогических кадров МБОУ СОШ №1
Система непрерывного образования педагогических кадров МБОУ СОШ №1
Качественный состав педагогических кадров МБОУ СОШ №1
Качественный состав педагогических кадров МБОУ СОШ №1
Результаты участия в городских предметных олимпиадах 2012-2013 уч
Результаты участия в городских предметных олимпиадах 2012-2013 уч
2011-2012 уч
2011-2012 уч
2007-2008 уч
2007-2008 уч
2008-2009 уч
2008-2009 уч
2009-2010 уч
2009-2010 уч
Результаты участия учащихся МБОУ СОШ №1 в городских олимпиадах
Результаты участия учащихся МБОУ СОШ №1 в городских олимпиадах
Методическая деятельность как способ формирования современного
Методическая деятельность как способ формирования современного
Методическая деятельность как способ формирования современного
Методическая деятельность как способ формирования современного
Рекомендации:
Рекомендации:

Презентация на тему: «Педагогическое мышление педагога». Автор: МОУ СОШ №1. Файл: «Педагогическое мышление педагога.ppt». Размер zip-архива: 639 КБ.

Педагогическое мышление педагога

содержание презентации «Педагогическое мышление педагога.ppt»
СлайдТекст
1 Методическая деятельность как способ формирования современного
2 Методическая деятельность как способ формирования современного

Методическая деятельность как способ формирования современного

педагогического мышления

3 Методическая деятельность – это управляемый, ресурсообеспеченный,

Методическая деятельность – это управляемый, ресурсообеспеченный,

эффективный процесс совместной деятельности администрации и педагогов по обеспечению условий качественной реализации ими образовательных услуг

4 Управляемый

Управляемый

Целенаправленный

Планируемый

Диагностируемый

Системный

Регулируемый

5 Ресурсообеспеченный

Ресурсообеспеченный

Ресурсы формирования образовательной среды: кадровые; материально-технические и финансовые; нормативно-правовые; программно-методические; учебно-дидактические; социокультурные; информационные; организационные; управленческие.

6 Эффективный

Эффективный

Позволяющий получить реальную положительную динамику результатов профессиональной деятельности: Участие в методической работе Внедрение инноваций Участие в профессиональных конкурсах Повышение квалификационной категории Обобщение и трансляция опыта Уровень обученности и воспитанности Результаты участия школьников в олимпиадах и конкурсах

7 Цель: обеспечить развитие профессиональной компетентности всех

Цель: обеспечить развитие профессиональной компетентности всех

педагогов образовательного учреждения как средства качественной реализации образовательных услуг

8 Задачи методической деятельности:

Задачи методической деятельности:

Осуществить анализ информации, характеризующей уровень профессиональной и предметной компетентности каждого педагога Способствовать развитию мотивации педагогов на личностно-профессиональное саморазвитие Определить конкретные проблемы и направления развития профессиональной компетентности каждого педагога Разработать и реализовать систему ресурсообеспеченных вариативных организационных форм методической деятельности, адекватных ее целям Обеспечить систему диагностики результатов профессиональной деятельности каждого педагога как показателя уровня развития профессиональной компетентности

9 Направления методической деятельности

Направления методической деятельности

Основные проблемы

Повышение профессиональной компетентности педагогов

Нормативно-правовая база образовательной деятельности Сохранение здоровья школьников Методика реализации различных организационных форм образователь­ной деятельности Современные образовательные технологии Организация воспитывающей деятельности Формирование компетентностей школьников Обеспечение успешности обучения Проектно-исследовательская деятельность школьников Обобщение передового опыта Самоанализ профессиональной деятельности педагогов Наставничество

Развитие ресурсной базы образова­тельного процесса

Выбор образовательных программ, УМК Развитие предметных кабинетов Ведение школьной документации Взаимодействие школы и социума Развитие образовательной среды

Обеспечение качества дополни­тельного образования

Проведение предметных олимпиад, конкурсов Методика реализации отдельных организационных форм системы допол­нительного образования и внеурочной деятельности

Мониторинг процесса и результата профессиональной деятельности педагогов

Осуществление диагностических процедур результатов образовательной деятельности Подготовка школьников к итоговой аттестации

10 По назначению

По назначению

По назначению

По назначению

По назначению

По назначению

Присвоение теоретических знаний и освоение способов деятельности

Присвоение теоретических знаний и освоение способов деятельности

Присвоение теоретических знаний и освоение способов деятельности

Присвоение теоретических знаний и освоение способов деятельности

Обобщение педагогического опыта

Обобщение педагогического опыта

По степени активности участников образовательного процесса в период обучения (результат обучения)

По степени активности участников образовательного процесса в период обучения (результат обучения)

По степени активности участников образовательного процесса в период обучения (результат обучения)

По степени активности участников образовательного процесса в период обучения (результат обучения)

Ознакомление с теорией и практи- кой (знания)

Анализ теории и практического опыта - способов деятельности (знания)

Практическое ос- воение теоретиче- ских положений и педагогического опыта - способов деятельности (умения и навыки)

Комплексные (зна- ния, способы дея- тельности)

Организационные формы:

Организационные формы:

Организационные формы:

Организационные формы:

Организационные формы:

Лекция

Семинар

Практикум

Годичные курсы

Профессиональные конкурсы

Лекция-консультация

Мастер-класс

Проектная работа

Модульные курсы

Аттестация

Конференция

Педагогические чтения и марафоны

Открытый урок

Проблемные курсы

Подготовка публикаций

Инструктаж

«Круглый стол»

Деловая игра

Педагогический консалтинг

Проведение педагогических исследований

Педагогическая гостиная

Публичное выступление

Самообразование

Самообразование

11 Модель методической службы мбоу сош № 1

Модель методической службы мбоу сош № 1

12 Структурно-функциональная модель методической работы мбоу сош № 1

Структурно-функциональная модель методической работы мбоу сош № 1

13 Система непрерывного образования педагогических кадров МБОУ СОШ №1

Система непрерывного образования педагогических кадров МБОУ СОШ №1

14 Качественный состав педагогических кадров МБОУ СОШ №1

Качественный состав педагогических кадров МБОУ СОШ №1

15 Результаты участия в городских предметных олимпиадах 2012-2013 уч

Результаты участия в городских предметных олимпиадах 2012-2013 уч

год

Предмет

Ф.И.О. учителя

Ф.И. ученика

Место

Русский язык

Ягодкина Л.Н.

Глазунова А.

Призёр

Литература

Ягодкина Л.Н.

Глазунова А.

I

Литература

Золотых А.Н.

Крикун А.

Призёр

Обществознание

Рыбасова А.В.

Глазунова А

Призёр

История

Горбулева С.Т.

Золотых М.

Призёр

Обществознание

Горбулева С.Т.

Золотарёва В.

Призёр

Право

Горбулева С.Т.

Маринова М.

Призёр

Химия

Чаплий Е.В.

Аксёнов А.

I

География

Колесникова А.А.

Аксёнов А.

Призёр

Биология

Лютикова О.И.

Демиденко А.

I

Биология

Лютикова О.И.

Золотых М.

Призёр

Англ. язык

Низамутдинова О.Р.

Овчинникова А.

Призёр

География

Колесникова А.А.

Золотых М.

I

Итого:

13

16 2011-2012 уч

2011-2012 уч

Год

Предмет

Ф.И.О. учителя

Ф.И. ученика

Место

Русский язык

Золотых А.Н.

Ковалёва В.

I

Литература

Золотых А.Н.

Крикун А.

I

История

Рыбасова А.В.

Гончарова Д.

I

История

Горбулева С.Т.

Золотых М.

Призёр

Право

Горбулева С.Т.

Селина Н.

I

Физическая культура

Афанасьева Т.Л.

Дашкевич Н. Плюснин А

Призёр призёр

Физика

Ильченко И.В.

Борзенко Е.

Призёр

Обществознание

Рыбасова А.В.

Золотарёва В.

I

География

Колесникова А.А.

Аксёнов А.

I

География

Колесникова А.А.

Золотых М.

I

География

Колесникова А.А.

Голубова А.

Призёр

Биология

Лютикова О.И.

Селина Н.

I

Биология

Лютикова О.И.

Аксёнов А.

Призёр

Англ. язык

Низамутдинова О.Р.

Овчинникова А.

Призёр

Информатика

Шляпко Е.В.

Магирко А.

I

Обществознание

Горбулева С.Т.

Крикун А.

Призёр

I

Химия

Яковлева В.И.

Антонян А.

III

Итого:

18

17 2007-2008 уч

2007-2008 уч

Год

Предмет

Ф.И.О. учителя

Ф.И. ученика

Место

Литература

ПетренкоВ.А.

Резакова Ф.

I

История

Рыбасова А.В.

Леонтьева М.

I

История

Рыбасова А.В.

Полоз Г.

III

История

Токовенко Г.М.

Щербакова О.

III

Обществознание

Рыбасова А.В.

Леонтьева М.

I

Математика

Опалькина Л.П.

Бурганова Л.

II

Физика

Ильченко И.В.

Тепин Д.

III

Англ. язык

Низамутдинова О.Р.

Шкондин Б.

I

Англ. язык

Сюрис Л.С.

Иванова Д.

II

Англ. язык

Сюрис Л.С.

Резакова Ф.

III

Нем. язык

Аброткина Л.Л.

Харченко Е.

III

Физ-ра

Афанасьева Т.Л.

Харченко Е.

II

Химия

Яковлева В.И.

Тепин Д.

II

Химия

Яковлева В.И.

Антонян А.

III

Итого:

14

18 2008-2009 уч

2008-2009 уч

Год

Предмет

Ф.И.О. учителя

Ф.И. ученика

Место

Русский язык

Ягодкина Л.Н.

Власова Н.

I

История

Рыбасова А.В.

Мингазов А.

I

История

Рыбасова А.В.

Полоз Г.

II

Обществознание

Токовенко Г.М.

Шкондин Б.

I

Обществознание

Рыбасова А.В.

Селин М.

II

Англ. язык

Сюрис Л.С.

Иванова Д.

II

Англ. язык

Низамутдинова О.Р.

Шкондин Б.

II

Информатика

Шляпко Е.В.

Сазонов В.

II

Химия

Яковлева В.И.

Антонян А.

III

Обж

Дергачев Н.Е.

Путилов В.

I

Физ-ра

Афанасьева Т.Л.

Швец В.

III

Итого:

11

19 2009-2010 уч

2009-2010 уч

Год

Предмет

Ф.И.О. учителя

Ф.И. ученика

Место

Итого:

15

20 Результаты участия учащихся МБОУ СОШ №1 в городских олимпиадах

Результаты участия учащихся МБОУ СОШ №1 в городских олимпиадах

21 Методическая деятельность как способ формирования современного

Методическая деятельность как способ формирования современного

педагогического мышления

22 Методическая деятельность как способ формирования современного
23 Рекомендации:

Рекомендации:

Повышать профессиональную компетентность педкадров Вовлекать в инновационную деятельность всех педагогов ОУ Активнее использовать обширные возможности образовательных Интернет-ресурсов Совершенствовать кабинетную систему как важнейший ресурс повышения эффективности образования Использовать возможность конкурсного отбора учителей для награждения в рамках приоритетного нац.проекта «Образование».

«Педагогическое мышление педагога»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/pedagogicheskoe-myshlenie-pedagoga-185119.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды