Введение ФГОС
<<  Физика 7 класс перышкин уроков энергия Психологическое сопровождение образовательного процесса в условиях внедрения и реализации ФГОС  >>
«Использование разнообразных форм методического и информационного
«Использование разнообразных форм методического и информационного
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»
Приказ МОиН РФ № 1155 от 17октября 2013 г
Приказ МОиН РФ № 1155 от 17октября 2013 г
Профессиональный стандарт педагога
Профессиональный стандарт педагога
Для успешной реализации ФГОС ДО В ДОУ
Для успешной реализации ФГОС ДО В ДОУ
Актуализируется проблема организации методического сопровождения
Актуализируется проблема организации методического сопровождения
Научно-методическое сопровождение – процесс, направленный на
Научно-методическое сопровождение – процесс, направленный на
Создание условий для смены типа образовательной деятельности
Создание условий для смены типа образовательной деятельности
Обеспечение профессиональной готовности педагогических работников к
Обеспечение профессиональной готовности педагогических работников к
- формирование в ДОУ банка данных нормативно-правовых документов
- формирование в ДОУ банка данных нормативно-правовых документов
Структура методической работы в условиях введения ФГОС
Структура методической работы в условиях введения ФГОС
Направления методической работы в условиях реализации ФГОС ДО
Направления методической работы в условиях реализации ФГОС ДО
Информационная деятельность
Информационная деятельность
Организационно -методическая деятельность
Организационно -методическая деятельность
Консультационная деятельность
Консультационная деятельность
Экспертная деятельность
Экспертная деятельность
Исходя из представленных целей, задач и направлений методической
Исходя из представленных целей, задач и направлений методической
Планирование работы с педагогическими кадрами
Планирование работы с педагогическими кадрами
Критерии оценки методической работы в ДОУ в рамках введения ФГОС ДО
Критерии оценки методической работы в ДОУ в рамках введения ФГОС ДО
Методы оценки качества методической работы в ДОУ в рамках введения
Методы оценки качества методической работы в ДОУ в рамках введения
Примерная тематика методического информационного сопровождения
Примерная тематика методического информационного сопровождения
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Планирование работы педагогическими кадрами в детском саду». Автор: user. Файл: «Планирование работы педагогическими кадрами в детском саду.pptx». Размер zip-архива: 1102 КБ.

Планирование работы педагогическими кадрами в детском саду

содержание презентации «Планирование работы педагогическими кадрами в детском саду.pptx»
СлайдТекст
1 «Использование разнообразных форм методического и информационного

«Использование разнообразных форм методического и информационного

сопровождения профессионализма педагогов в рамках введения ФГОС ДО».

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №260» «Затейники»

2 Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»

от 29 декабря 2012г. № 273-ФЗ Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. – Приказ МОиН РФ от 17октября 2013 г. № 1155 Профессиональный стандарт педагога . – Приказ Митруда РФ от 18.10.2013 №544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования (воспитатель, учитель)».

3 Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»

Глава 2,ст.10, п.4 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

4 Приказ МОиН РФ № 1155 от 17октября 2013 г

Приказ МОиН РФ № 1155 от 17октября 2013 г

Приказ МОиН РФ № 1155 от 17октября 2013 г.

Стандарт разработан на основе Конституции Российской Федерации и законодательства Российской Федерации, с учетом Конвенции ООН о правах ребёнка.

5 Профессиональный стандарт педагога

Профессиональный стандарт педагога

Возможное наименование должности: - Педагог (воспитатель) дошкольного образования - Воспитатель Система профессиональной компетентности педагога дошкольного образования включает в себя совокупность компетенций: методологическую (понимание системно-деятельностного подхода); психолого-педагогическую (возрастных особенностей детей дошкольного возраста, их психического развития, методики дошкольного воспитания); коммуникативную (практическое владении приемами общения); исследовательскую (умение применять в практической деятельности исследовательские и опытно-экспериментальные методы организации образовательного процесса); презентационную (умение презентовать положительный опыт своей профессиональной деятельности в написании и публикации статей и т.д.); акмеологическую (готовность к профессиональному росту, умение выявлять проблемы образовательной деятельности и определять точки дальнейшего профессионального развития); икт-компетентность владеть и применять информационную продукцию, средства и технологии в образовательном процессе).

6 Для успешной реализации ФГОС ДО В ДОУ

Для успешной реализации ФГОС ДО В ДОУ

создание нормативного обеспечения введения ФГОС; создание финансово-экономического обеспечения введения ФГОС; создание организационного обеспечения введения ФГОС; создание кадрового обеспечения введения ФГОС; создание информационного обеспечения введения ФГОС; создание материально-технического обеспечения введения ФГОС.

7 Актуализируется проблема организации методического сопровождения

Актуализируется проблема организации методического сопровождения

педагогов, целью которого является создание кадровых, организационно-методических, мотивационных и информационных условий, обеспечивающих формирование готовности педагогических кадров, к работе в условиях ФГОС ДО.

8 Научно-методическое сопровождение – процесс, направленный на

Научно-методическое сопровождение – процесс, направленный на

разрешение актуальных для педагога проблем профессиональной деятельности: актуализация и диагностика существа проблемы, информационный поиск возможного пути решения проблемы, консультации на этапе выбора пути, конструирование плана действий и первичная реализации плана. Методическое обеспечение - необходимая информация, учебно-методические комплексы, т.е. разнообразные методические средства, оснащающие и способствующие более эффективной реализации профессиональной педагогической деятельности. Это процесс, направленный на создание разнообразных видов методической продукции, включающий, помимо методического оснащения такие компоненты, как: совместная продуктивная работа; апробация и внедрение в практику более эффективных моделей, методик, технологий; информирование, просвещение и обучение кадров.

9 Создание условий для смены типа образовательной деятельности

Создание условий для смены типа образовательной деятельности

(педагога), предполагающей переход от «знаниевой» модели образования в детском саду к «деятельностной» – успешная работа педагогического коллектива в режиме развития. Создание атмосферы заинтересованности в росте педагогического мастерства, приоритета педагогической компетентности, творческих поисков коллектива.

10 Обеспечение профессиональной готовности педагогических работников к

Обеспечение профессиональной готовности педагогических работников к

реализации ФГОС ДО через создание системы непрерывного профессионального развития, методической и информационной поддержки.

Цель методической работы МБДОУ «Детский сад №260» в рамках введения ФГОС ДО

11 - формирование в ДОУ банка данных нормативно-правовых документов

- формирование в ДОУ банка данных нормативно-правовых документов

федерального, регионального, муниципального уровней, локальных актов, регламентирующих введение и реализацию ФГОС ДО; - анализ и изучение потребностей педагогов в повышении квалификации по проблеме ФГОС ДО; - организация непрерывного повышения квалификации по проблеме введения ФГОС; - создание творческих групп воспитателей по методическим проблемам, связанных с введением ФГОС; - освоение педагогами требований ФГОС к основной образовательной программы дошкольного образования; - проведение мониторинга реализации требований ФГОС ДО в ДОУ; - разработка региональных особенностей реализации ФГОС ДО, при разработке и реализации основной образовательной программы дошкольного образования.

12 Структура методической работы в условиях введения ФГОС

Структура методической работы в условиях введения ФГОС

Ресурсный центр АКИПКРО

Заведующий

Педагогический совет

Рабочая группа ДОУ (по введению ФГОС)

Педагоги ДОУ

Педагогический лекторий

Творческие микрогруппы ДОУ

Городской методический кабинет

13 Направления методической работы в условиях реализации ФГОС ДО

Направления методической работы в условиях реализации ФГОС ДО

Аналитическая деятельность

1. Анализ состояния образовательной и методической работы в детском саду в условиях перехода на ФГОС. 2. Анализ затруднений педагогов в вопросах реализации ФГОС. 3. Анализ освоения основной образовательной программы ДОУ (в части достижения целевых ориентиров дошкольного образования).

14 Информационная деятельность

Информационная деятельность

1. Формирование банка данных нормативно-правовых документов федерального, регионального, муниципального уровней, локальных актов, регламентирующих введение и реализацию ФГОС ДО 2.Подбор, систематизация, распространение информационных материалов о ФГОС ДО и технологиях его реализации. 3.Информирование о перечне учебно-методической литературы и оборудования, для реализации ФГОС дошкольного образования; 4 Определение списка методической литературы и пособий, используемых в образовательном процессе в соответствии с ФГОС ДО. 5. Информирование родительской общественности по вопросам введения ФГОС дошкольного образования. 6.Размещение на сайте ОО, результатов деятельности творческих групп по созданию модели образовательной программы в соответствии с ФГОС ДО, реализации образовательных областей и т.д.

15 Организационно -методическая деятельность

Организационно -методическая деятельность

1.Организация сетевого взаимодействия педагогов и ДОУ по различным аспектам реализации ФГОС ДО. 2.Создание и обеспечение условий деятельности рабочих, творческих групп по различным аспектам ФГОС ДО. 3.Координация взаимодействия ДОУ по организации совместной деятельности с учреждениями дополнительного образования детей, учреждениями культуры и спорта. 5.Организация участия педагогов ОО в профессиональных конкурсах и конференциях. 6.Диссеминация педагогического опыта.

16 Консультационная деятельность

Консультационная деятельность

1.Разработка и проведение индивидуальных и групповых консультаций для педагогов и родителей по разъяснению требований ФГОС. 2.Консультирование рабочей, творческих групп по направлению их деятельности. 3.Консультации по составлению индивидуальных образовательных маршрутов повышения квалификации педагогов по вопросам освоения ФГОС ДО.

17 Экспертная деятельность

Экспертная деятельность

1.Экспертиза рабочих программ педагогов ДОУ. 2.Экспертиза продуктов деятельности творческих групп.

Образовательная деятельность

1.Обеспечение повышения квалификации всех педагогов ДОУ по вопросам ФГОС. 2. Моделирование образовательного процесса на основе ФГОС ДО. 3.Проведение семинаров, практикумов, мастер - классов по проблематике ФГОС ДО. 4.Организация дистанционного обучения педагогов, в том числе в форме вебинаров и вебконференций.

18 Исходя из представленных целей, задач и направлений методической

Исходя из представленных целей, задач и направлений методической

работы в ДОУ по введению ФГОС можно определить и формы методической работы

Репродуктивные: практикумы, научно-практические семинары, педагогические мастерские, семинары – практикумы, тренинги. Эвристические: проблемные семинары, проблемно-проектные семинары, организационно – деятельные игры. Эвристико – продуктивные: фестивали педагогических идей, конкурсы профессионального мастерства, конкурсы методических разработок. Продуктивные: научные конференции, теоретические семинары, единый методический день и др.

19 Планирование работы с педагогическими кадрами

Планирование работы с педагогическими кадрами

Руководство работой с педагогическими кадрами. Контроль в работе с педагогическими кадрами.

Условия, обеспечивающие профессиональный рост педагога в ДОУ в рамках введения ФГОС ДОУ

20 Критерии оценки методической работы в ДОУ в рамках введения ФГОС ДО

Критерии оценки методической работы в ДОУ в рамках введения ФГОС ДО

Критерий количества Критерий качества Критерий отношения Критерий результативности Критерий рациональности расходования времени Критерий стимулирующей роли методической работы

21 Методы оценки качества методической работы в ДОУ в рамках введения

Методы оценки качества методической работы в ДОУ в рамках введения

ФГОС ДО

Неформальные интервью Дискуссии Биографические методы исследования Опросы (анкетирование)

22 Примерная тематика методического информационного сопровождения

Примерная тематика методического информационного сопровождения

профессионализма педагогов в рамках введения ФГОС ДО

Эффективные технологии в развитии детей дошкольного возраста по реализации регионального содержания дошкольного образования в процессе ознакомления детей с культурно-историческими, климатическими, природными особенностями Алтайского края. Обновление содержания дошкольного образования и освоение инновационных образовательных технологий в условиях освоения ФГОС ДО. Требования к результатам освоения основной образовательной программы дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО. Проектирование совместной образовательной деятельности с детьми в соответствии с ФГОС ДО. Организация проектной деятельности с детьми и родителями в условиях ФГОС ДО. Формирование информационно-развивающей среды в современной дошкольной образовательной организации. Технологии развивающего взаимодействия педагогов и детей дошкольного возраста.

23 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Планирование работы педагогическими кадрами в детском саду»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/planirovanie-raboty-pedagogicheskimi-kadrami-v-detskom-sadu-176862.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Введение ФГОС > Планирование работы педагогическими кадрами в детском саду