Интегрированный урок
<<  Интегрированный урок литературы и физики Урок биологии 8 класс слуховой анализатор  >>
Интегрированный урок (математика + экология) в 5-м классе по теме
Интегрированный урок (математика + экология) в 5-м классе по теме
Цели урока:
Цели урока:
Задачи урока:
Задачи урока:
«Образовательный портал Мой университет – www
«Образовательный портал Мой университет – www
«Образовательный портал Мой университет – www
«Образовательный портал Мой университет – www
Структура урока
Структура урока
«Образовательный портал Мой университет – www
«Образовательный портал Мой университет – www
«Образовательный портал Мой университет – www
«Образовательный портал Мой университет – www
«Образовательный портал Мой университет – www
«Образовательный портал Мой университет – www
«Образовательный портал Мой университет – www
«Образовательный портал Мой университет – www
«Образовательный портал Мой университет – www
«Образовательный портал Мой университет – www
«Образовательный портал Мой университет – www
«Образовательный портал Мой университет – www
«Образовательный портал Мой университет – www
«Образовательный портал Мой университет – www
«Образовательный портал Мой университет – www
«Образовательный портал Мой университет – www
«Образовательный портал Мой университет – www
«Образовательный портал Мой университет – www
«Образовательный портал Мой университет – www
«Образовательный портал Мой университет – www
Лес - сокровище
Лес - сокровище
Задача 1. Вычислить, сколько га леса нужно вырубить для того, чтобы
Задача 1. Вычислить, сколько га леса нужно вырубить для того, чтобы
Задача 2 Сколько в нашей школе остается бумаги на столах за день после
Задача 2 Сколько в нашей школе остается бумаги на столах за день после
Задача 3 Сколько квадратных метров зеленых насаждений приходится на
Задача 3 Сколько квадратных метров зеленых насаждений приходится на
Чернолученская зона отдыха
Чернолученская зона отдыха
«Образовательный портал Мой университет – www
«Образовательный портал Мой университет – www
Посадим новое дерево
Посадим новое дерево
Молодое поколение
Молодое поколение
Краски осени
Краски осени
«Образовательный портал Мой университет – www
«Образовательный портал Мой университет – www
Зимний этюд
Зимний этюд
Прекрасная пора, очей очарованье…
Прекрасная пора, очей очарованье…
Итог урока:
Итог урока:
Много леса – не губи, мало леса – береги, нет леса – посади
Много леса – не губи, мало леса – береги, нет леса – посади
Домашнее задание:
Домашнее задание:
Выставление оценок
Выставление оценок
«Образовательный портал Мой университет – www
«Образовательный портал Мой университет – www
Много леса – не губи, мало леса – береги, нет леса – посади
Много леса – не губи, мало леса – береги, нет леса – посади

Презентация на тему: «По природ 5 кл экологические проблемы». Автор: user. Файл: «По природ 5 кл экологические проблемы.ppt». Размер zip-архива: 6363 КБ.

По природ 5 кл экологические проблемы

содержание презентации «По природ 5 кл экологические проблемы.ppt»
СлайдТекст
1 Интегрированный урок (математика + экология) в 5-м классе по теме

Интегрированный урок (математика + экология) в 5-м классе по теме

"Школьные экологические проблемы на уроке математики"

«Образовательный портал Мой университет – www.moi-universitet.ru, факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru »

2 Цели урока:

Цели урока:

Математика: научить применять знания на практике и действовать в нестандартной ситуации. Экология: видение и понимание экологических проблем местности, и нахождение путей решения этих проблем.

«Образовательный портал Мой университет – www.moi-universitet.ru, факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru »

3 Задачи урока:

Задачи урока:

обучения: повторить все действия с натуральными числами, единицы измерения площади и массы; применить знания при решении задач экологического содержания; познакомить учащихся с экологическими проблемами местности. развития: продолжить формирование навыков работы с компьютером, умения анализировать, размышлять, делать выводы; развить умение ориентироваться в нестандартной ситуации. воспитания: воспитывать новое экологическое мышление, экологическую культуру, прививать любовь к малой Родине.

«Образовательный портал Мой университет – www.moi-universitet.ru, факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru »

4 «Образовательный портал Мой университет – www

«Образовательный портал Мой университет – www

moi-universitet.ru, факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru »

5 «Образовательный портал Мой университет – www

«Образовательный портал Мой университет – www

moi-universitet.ru, факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru »

6 Структура урока

Структура урока

1. Организационный момент. 2. Вступительное слово учителя. Ребята, мы сегодня проводим урок в рамках международного проекта « Образование для устойчивого развития и изменения климата» для того, чтобы усилить понимание вами проблем окружающей среды, а также вовлечь вас в защиту и заботу об окружающей среде. Урок расширит круг ваших знаний и вы посмотрите на учебные предметы с иной точки зрения, сделаете определенные расчеты и выводы, необходимые для устойчивого развития и изменения климата. Нет ничего краше и привлекательнее нашего леса! Леса – это величайшее творение природы, краса и гордость нашей планеты. “Леса учат человека понимать прекрасное” – эти замечательные слова принадлежат Антону Павловичу Чехову. И действительно, именно в лесах с необычайной силой и выразительностью представлены могущество и величественная красота природы <приложение 1>

«Образовательный портал Мой университет – www.moi-universitet.ru, факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru »

7 «Образовательный портал Мой университет – www

«Образовательный портал Мой университет – www

moi-universitet.ru, факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru »

8 «Образовательный портал Мой университет – www

«Образовательный портал Мой университет – www

moi-universitet.ru, факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru »

9 «Образовательный портал Мой университет – www

«Образовательный портал Мой университет – www

moi-universitet.ru, факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru »

10 «Образовательный портал Мой университет – www

«Образовательный портал Мой университет – www

moi-universitet.ru, факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru »

11 «Образовательный портал Мой университет – www

«Образовательный портал Мой университет – www

moi-universitet.ru, факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru »

12 «Образовательный портал Мой университет – www

«Образовательный портал Мой университет – www

moi-universitet.ru, факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru »

13 «Образовательный портал Мой университет – www

«Образовательный портал Мой университет – www

moi-universitet.ru, факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru »

14 «Образовательный портал Мой университет – www

«Образовательный портал Мой университет – www

moi-universitet.ru, факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru »

15 «Образовательный портал Мой университет – www

«Образовательный портал Мой университет – www

moi-universitet.ru, факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru »

16 «Образовательный портал Мой университет – www

«Образовательный портал Мой университет – www

moi-universitet.ru, факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru »

17 Лес - сокровище

Лес - сокровище

Учитель математики: Но лес – это не только украшение земли. Это ценнейшее сокровище нашей природы. Лес необходим для строительства сел и городов, фабрик и заводов, гидроэлектростанций. Производство бумаги и кинопленки, искусственного волокна и мебели, музыкальных инструментов и спортивного инвентаря не может обойтись без древесины. Древесина служит сырьем для получения массы ценных химических продуктов: спирта, кислот, канифоли. Высококачественный русский лес охотно покупают многие страны. Сегодня мы остановимся на производстве бумаги. Проведем маленькое исследование и сделаем вычисления к следующей задаче.

«Образовательный портал Мой университет – www.moi-universitet.ru, факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru »

18 Задача 1. Вычислить, сколько га леса нужно вырубить для того, чтобы

Задача 1. Вычислить, сколько га леса нужно вырубить для того, чтобы

издать тираж учебника “Математика” 5 кл., авт. Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд, М: “Мнемозина”, 2005,?

Этапы работы над задачей: 1. Вычислить площадь одной страницы учебника (измерить на уроке)? 2. Вычислить площадь всех листов учебника. Умножить площадь одной страницы на количество листов в учебнике (посмотреть количество страниц, разделить на два)? 3. Вычислить площадь тиража учебника. Умножить площадь всех страниц учебника на тираж учебника (посмотреть тираж учебника)? 4. Выразить результат в квадратных метрах.(Площадь тиража учебника разделить на 10 000)? 5. В Интернете на сайте Российский экологический центр http://www.rusecocentre.ru, чтобы получить 1000 м2 бумаги требуется вырубить 1/4 га леса – 2500 м2, т.е в 2,5 раза больше)? 6. Вычислить сколько м2 вырубили леса, чтобы издать тираж учебника? (Площадь тиража учебника умножить на 2,5)? 7. Выразить площадь вырубленного леса в га. (Площадь вырубленного леса разделить на 10 000)? Решение. Размеры одной страницы учебника 14см на 21 см, т.е. площадь одной страницы равна 14*21 = 294 (см2). В учебнике 284страницы или 142 листа, значит площадь всех листов учебника 294 * 142 = 41748 (см2). На весь тираж в 120 000 экземпляров требуется 41 748 * 120000 = 5 009 760 000 (см2). Площадь тиража учебника в м2 равна 5 009 760 000 : 10 000 = 500 976 (м2). Площадь вырубленного леса в м2 равна 500 976 * 2,5 = 1 252 440 (м2). Площадь вырубленного леса в га равна 1 252 440 : 10 000 = 125, 244 (га). Учитель: Какой вывод для себя вы сделали, решая эту задачу? (прежде чем портить учебник, подумай, сколько погибнет деревьев для издательства нового)?

«Образовательный портал Мой университет – www.moi-universitet.ru, факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru »

19 Задача 2 Сколько в нашей школе остается бумаги на столах за день после

Задача 2 Сколько в нашей школе остается бумаги на столах за день после

уроков? Сколько бумаги останется на столах за 210 учебных дней во всех школах ЛАО?

Учитель математики: Домашним заданием одной группы было такое исследование: по электронной почте связаться со школами района и задать вопрос: сколько учеников обучается в школах ЛАО. Результаты их поиска следующие: Школ в районе - 28, количество учащихся в них - 16 918. Кроме того, вторая группа учеников проводила мини-исследование такого плана: они прошлись после уроков по школе и собрали весь бумажный мусор, взвесили его и получили следующий результат: за день школьники выбрасывают 1 250г бумаги. Продолжим их исследование. 1. Сколько выброшенной бумаги приходится в день на одного ученика? 2. Прикинуть сколько может быть оставлено бумаги в школах района за один день и за весь учебный год? 3. Выразить массу выброшенной бумаги в кг., т. (Каждый раз нужно разделить на 1 000)? 4. Посчитать какая часть выпущенной бумаги будет потрачена с пользой. На сайте Энциклопедии кругосвет http://www.krugosvet.ru (Бумага и прочие писчие материалы. Производство, стр.3) бумаги производится в нашей стране около 6 000 тонн. Решение. На столах после уроков остается 1250 г бумаги, в нашей школе 450 учеников. Значит, на одного ученика выброшенной бумаги приходится 1 250 : 450 = 2,8 (г). Зная, что в районе 16 918 учеников, посчитаем сколько бумаги выбросят в мусор за один день по всем школам 16 918 * 2,8 = 47 370,4 (г). В учебном году 210 учебных дней, за это время будет выброшено 47 370,4 * 210 = 9 947 784 (г). Выразим массу выброшенной бумаги в кг., и т., 9 947 784г : 1 000 = 9 947, 784 кг; 9 947, 784 кг : 1 000 = 9, 947 784 т. В нашей стране за год производится 6 000 т. Значит бумаги потрачено с пользой 6 000т – 9, 947784т = 5 990, 052216т ~ 5 990т.

«Образовательный портал Мой университет – www.moi-universitet.ru, факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru »

20 Задача 3 Сколько квадратных метров зеленых насаждений приходится на

Задача 3 Сколько квадратных метров зеленых насаждений приходится на

одного ученика?

Учитель: Леса стоят на страже нашего здоровья. Они поглощают из атмосферы вредные для жизни человека газы, задерживают пыль на поверхности листьев. А вспомните, как легко дышится в знойный летний день в лесу. Гулять в лесу полезно для здоровья. Часовая прогулка среди сосен даст заряд бодрости, укрепит иммунитет и повысит работоспособность даже совершенно здоровых людей. Деревья обогащают атмосферу кислородом и выделяют ароматные смолистые вещества, которые губительно действуют на болезнетворные микробы. Деревья не только поглощают углекислый газ и выделяют кислород. Они “работают” как фильтры, очищая воздух от сажи и пыли. Еще одна группа учеников в качестве домашнего задания должна была ответить на такие вопросы: 1. Какова площадь нашего школьного участка? 2. Какую площадь занимают деревья? 3. Сколько м2 зеленых насаждений приходится на одного ученика нашей школы? Продолжим их исследование. Решение. Общая площадь школьного участка 1,5 га = 15 000 м2. Деревьями и кустарниками засажена 1/3 часть участка, т.е. 5000 м2. В нашей школе обучается 450 человек, значит, на одного ученика приходится 5000 : 450 = 11,1 м2 зеленных насаждений. Учитель экологии: Испокон веков лес был и остается верным другом и защитником человека. Ведь лес и кормит, и лечит, и одевает, и согревает людей. Лекарственные растения, ягоды, грибы, плоды дарит лес людям, а взамен требует только одного – бережного обращения с ним. Во многих странах приняты законы об охране природы, в том числе и растений, создаются охраняемые природные территории: заповедники, заказники и национальные парки. Составлены специальные списки охраняемых видов животных и растений, так называемые Красные книги. Сберечь и сохранить растительный мир Земли для потомков – важнейшая задача человечества. Любить лес, охранять его – это долг каждого российского человека <приложение 2>

«Образовательный портал Мой университет – www.moi-universitet.ru, факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru »

21 Чернолученская зона отдыха

Чернолученская зона отдыха

«Образовательный портал Мой университет – www.moi-universitet.ru, факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru »

22 «Образовательный портал Мой университет – www

«Образовательный портал Мой университет – www

moi-universitet.ru, факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru »

23 Посадим новое дерево

Посадим новое дерево

«Образовательный портал Мой университет – www.moi-universitet.ru, факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru »

24 Молодое поколение

Молодое поколение

«Образовательный портал Мой университет – www.moi-universitet.ru, факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru »

25 Краски осени

Краски осени

«Образовательный портал Мой университет – www.moi-universitet.ru, факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru »

26 «Образовательный портал Мой университет – www

«Образовательный портал Мой университет – www

moi-universitet.ru, факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru »

27 Зимний этюд

Зимний этюд

«Образовательный портал Мой университет – www.moi-universitet.ru, факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru »

28 Прекрасная пора, очей очарованье…

Прекрасная пора, очей очарованье…

«Образовательный портал Мой университет – www.moi-universitet.ru, факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru »

29 Итог урока:

Итог урока:

Итак, мы считаем, что сегодняшний урок стал поучительным и полезным. Цели, поставленные в начале урока достигнуты. Научились применять математические знания на практике и действовать в нестандартной ситуации. Рассмотрели и осознали экологические проблемы местности, предложили пути решения этих проблем. Учащиеся экологического объединения подготовили буклеты: «История создания писчих материалов» и «Правила поведения в зонах отдыха»

«Образовательный портал Мой университет – www.moi-universitet.ru, факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru »

30 Много леса – не губи, мало леса – береги, нет леса – посади

Много леса – не губи, мало леса – береги, нет леса – посади

«Образовательный портал Мой университет – www.moi-universitet.ru, факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru »

31 Домашнее задание:

Домашнее задание:

Математика: составить задачу экологического содержания по определению площади вырубленного леса, необходимого для издания одного учебника «Математика» 5 кл, используя материал СМИ, средства Интернет Экология: провести исследование по вычислению площади зеленых насаждений на одного члена семьи в частном секторе и во дворах многоэтажных домов.

«Образовательный портал Мой университет – www.moi-universitet.ru, факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru »

32 Выставление оценок

Выставление оценок

За работу на уроке и за выполнение творческих заданий.

«Образовательный портал Мой университет – www.moi-universitet.ru, факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru »

33 «Образовательный портал Мой университет – www

«Образовательный портал Мой университет – www

moi-universitet.ru, факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru »

34 Много леса – не губи, мало леса – береги, нет леса – посади

Много леса – не губи, мало леса – береги, нет леса – посади

«Образовательный портал Мой университет – www.moi-universitet.ru, факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru »

«По природ 5 кл экологические проблемы»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/po-prirod-5-kl-ekologicheskie-problemy-201615.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Интегрированный урок > По природ 5 кл экологические проблемы