Технологии
<<  Какой кнопкой начать Веселая комбинаторика c героями Disney  >>
Урок Главные члены предложения 5 класс Педагогическая технология «РТВ
Урок Главные члены предложения 5 класс Педагогическая технология «РТВ
Урок «Главные члены предложения»
Урок «Главные члены предложения»
Теоретические основы технологии
Теоретические основы технологии
Цели урока 1. отработать алгоритм нахождения сказуемого и подлежащего
Цели урока 1. отработать алгоритм нахождения сказуемого и подлежащего
1 этап «Индуктор» – подготовка ребят к процессу творчества -
1 этап «Индуктор» – подготовка ребят к процессу творчества -
Урок Главные члены предложения 5 класс Педагогическая технология «РТВ
Урок Главные члены предложения 5 класс Педагогическая технология «РТВ
2 этап «Социоконструкция»
2 этап «Социоконструкция»
3 этап Работа над составлением текста «Лес, точно терем расписной…»,
3 этап Работа над составлением текста «Лес, точно терем расписной…»,
3 этап «Афиширование»
3 этап «Афиширование»
4 этап «Деконструкция –реконструкция»
4 этап «Деконструкция –реконструкция»
5 этап «Социализация»
5 этап «Социализация»
6 этап Рефлексия
6 этап Рефлексия
Вывод
Вывод
Домашнее задание
Домашнее задание

Презентация: «По творчеству паустовского 5 класс». Автор: 123. Файл: «По творчеству паустовского 5 класс.ppt». Размер zip-архива: 523 КБ.

По творчеству паустовского 5 класс

содержание презентации «По творчеству паустовского 5 класс.ppt»
СлайдТекст
1 Урок Главные члены предложения 5 класс Педагогическая технология «РТВ

Урок Главные члены предложения 5 класс Педагогическая технология «РТВ

и ТРИЗ»

2 Урок «Главные члены предложения»

Урок «Главные члены предложения»

Тип –закрепление знаний Форма – урок-исследование Интегрированный – (русский язык, литература, искусство, информатика, музыка, биология) Развитие речи (письменное творчество)

3 Теоретические основы технологии

Теоретические основы технологии

«ВСЕ способны»

В школе на каждом уроке мы хотим не только сформировать знания, но и воспитать личность, творческую личность.

4 Цели урока 1. отработать алгоритм нахождения сказуемого и подлежащего

Цели урока 1. отработать алгоритм нахождения сказуемого и подлежащего

в предложении, 2.формировать навыки постановки вопросов к главным членам предложения, 3.формировать умения графически обозначать главные члены в предложении, вырабатывать грамотное письмо; 4.развивать творчество учащихся по предмету, развивать мышление; 5.прививать любовь к русскому языку, воспитывать толерантное отношение друг к другу;

Цель технологии «РТВ и ТРИЗ»: создать ситуацию, в которой ученик смог самостоятельно ответить на возникающие вопросы.

5 1 этап «Индуктор» – подготовка ребят к процессу творчества -

1 этап «Индуктор» – подготовка ребят к процессу творчества -

Листья разноцветные. Наступила золотая осень. Разноцветные листья ложатся под ноги. Золотая осень. Шуршащий ковер. Под ногами пестреет шуршащий ковер.

6 Урок Главные члены предложения 5 класс Педагогическая технология «РТВ
7 2 этап «Социоконструкция»

2 этап «Социоконструкция»

8 3 этап Работа над составлением текста «Лес, точно терем расписной…»,

3 этап Работа над составлением текста «Лес, точно терем расписной…»,

«Творение природы».

Небо Осень Золотой Багряный Пестреет Шуршит Начал падать

9 3 этап «Афиширование»

3 этап «Афиширование»

Начался листопад. Листья падали дни и ночи. Они то косо летели по ветру, то отвесно ложились в сырую траву. Часто осенью я пристально следил за падающими листьями, чтобы поймать ту незаметную долю секунды, когда лист отделяется от ветки и начинает падать на землю… Каждый лист был совершенным творением природы, произведением ее таинственного искусства. (К. Паустовский).

10 4 этап «Деконструкция –реконструкция»

4 этап «Деконструкция –реконструкция»

Набор слов для составления предложений

11 5 этап «Социализация»

5 этап «Социализация»

Ответы на вопросы

Может ли существовать предложение без главных членов предложения? Ответ докажите. На какие вопросы отвечают чаще всего главные члены предложения? Какими частями речи выражены главные члены предложения? Определите главные члены предложения. В темном лесу хлопочут с утра до вечера белки.

12 6 этап Рефлексия

6 этап Рефлексия

13 Вывод

Вывод

Слово фраза текст вывод Любой способен писать. Свобода в форме дает свободу в письме. Ученик имеет право на ошибку; ошибка считается закономерной ступенью процесса познания; точные знания следуют за ошибками. Ученик принимается как личность самостоятельная, творческая, способная оказывать по­зитивное воздействие на свою жизнь и окружающий мир. Современному обществу нужны люди, уверенные в своих способностях и умении эти способности реализовать.

14 Домашнее задание

Домашнее задание

По открытке или картине об осени составить связный текст из 6-7 предложений. Подчеркнуть грамматические основы.

«По творчеству паустовского 5 класс»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/po-tvorchestvu-paustovskogo-5-klass-179955.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Технологии > По творчеству паустовского 5 класс