Подготовка к ЕГЭ
<<  Система работы школы при подготовке учащихся к итоговой аттестации в новой форме и ЕГЭ ЕГЭ-2015 по обществознанию: особенности и методические рекомендации по подготовке  >>
Формы работы с учащимися в общеобразовательных учреждениях в рамках
Формы работы с учащимися в общеобразовательных учреждениях в рамках
1. Включение заданий из открытого банка ЕГЭ по информатике в базовый
1. Включение заданий из открытого банка ЕГЭ по информатике в базовый
2. Исследовательская практика и дифференцированный зачет учащихся 10
2. Исследовательская практика и дифференцированный зачет учащихся 10
Пояснительная записка
Пояснительная записка
Цель:
Цель:
Задачи:
Задачи:
Календарно-тематическое планирование
Календарно-тематическое планирование
5
5
Критерии оценки проектно-исследовательских работ
Критерии оценки проектно-исследовательских работ
Темы проектов
Темы проектов
II полугодие Дифференцированный зачет по информатике
II полугодие Дифференцированный зачет по информатике
3. Участие в конкурсах и олимпиадах
3. Участие в конкурсах и олимпиадах
Всероссийская олимпиада школьников
Всероссийская олимпиада школьников
4. Подготовка к ЕГЭ
4. Подготовка к ЕГЭ
Цели и Задачи
Цели и Задачи
Календарно-тематическое планирование
Календарно-тематическое планирование
6
6
12
12
Результат работы
Результат работы
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Порядок подготовки по информатике». Автор: User. Файл: «Порядок подготовки по информатике.pptx». Размер zip-архива: 214 КБ.

Порядок подготовки по информатике

содержание презентации «Порядок подготовки по информатике.pptx»
СлайдТекст
1 Формы работы с учащимися в общеобразовательных учреждениях в рамках

Формы работы с учащимися в общеобразовательных учреждениях в рамках

подготовки к прохождению государственной (итоговой) аттестации по информатике в форме ЕГЭ: из опыта работы

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение города Костромы «Лицей №17»

2 1. Включение заданий из открытого банка ЕГЭ по информатике в базовый

1. Включение заданий из открытого банка ЕГЭ по информатике в базовый

курс информатики

www.fipi.ru – открытый банк заданий; http://kpolyakov.narod.ru/school/ege.htm - представлены материалы для подготовки к ЕГЭ по информатике; http://videouroki.net/view_catfile.php?cat=28 – сборник презентаций, направленных на объяснение решений различных заданий; http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=85737&tmpl=com – тесты, контроль знаний, решение некоторых заданий; http://www.statgrad.org – диагностические контрольные работы для подготовки к ЕГЭ.

3 2. Исследовательская практика и дифференцированный зачет учащихся 10

2. Исследовательская практика и дифференцированный зачет учащихся 10

классов

I полугодие – 34 часа Элективный курс «Организация проектно-исследовательской деятельности старшеклассников по предмету "Информатика и ИКТ" во внеурочное время»

10 человек (50%) физико-математического класса

Проектно-исследовательская работа

4 Пояснительная записка

Пояснительная записка

1.Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования по информатике, утвержденного приказом Министерства образования России от 5.03.2004 г. № 1089; 2. Закон Российской Федерации «Об образовании»; 3. Устав образовательного учреждения; 4. Учебный план Муниципального бюджетного образовательного учреждения города Костромы «Лицей №17» на 2013 - 2014 учебный год; 5. Положение о классах с углублённым изучением предмета; 6. Программа лицейского образования.

5 Цель:

Цель:

Развитие исследовательской компетентности учащихся посредством освоения ими методов научного познания и умений учебно-исследовательской и проектной деятельности

6 Задачи:

Задачи:

• Формирование научно-материалистического мировоззрения обучающихся; • формирование у обучаемых представления об информатике как науке (углубление и расширение знаний по информатике, усвоение основных понятий); • развитие познавательной активности, интеллектуальных и творческих способностей обучающихся; • воспитание сознательного отношения к труду; • творческое развитие начинающих исследователей, развитие навыков самостоятельной научной работы;

7 Календарно-тематическое планирование

Календарно-тематическое планирование

1-2

Введение

2

2

Проект: понятие, структура

2

3

Особенности и структура проекта. Виды проектов

1

1

4

Методы и схемы исследования

1

1

№ П/п

Наименование разделов и тем

Всего часов

В том числе на:

Примерное кол часов на сам работы учащихся

Уроки

Лаб-пр работы, уроки развития речи

8 5

5

Выбор темы и ее конкретизация

1

1

6

Опр цели, форм задач

1

1

7

Утвер тематики проектов и индивид планов

1

8-11

Работа с источниками информации

4

1

3

135 мин

12-15

План способов сбора и анализа информации

4

1

3

135 мин

16-20

Проведение исследования

5

1

4

180 мин

21

Выводы

1

1

22

Промежуточные отчеты учащихся

1

1

23-26

Оформление работы

3

3

135 мин

27-28

Создание презентации

2

2

90 мин

29-30

Предзащита проектов

2

2

31-32

Защита исследовательских проектов

2

2

9 Критерии оценки проектно-исследовательских работ

Критерии оценки проектно-исследовательских работ

№ П/п

Критерий

Оценка

1

Оформление (титульный лист, оглавление, обзор литературы, содержание работы, выводы, аккуратность)

2

Формулир цели исследования или решаемой задачи

3

Новизна и полнота изученной литературы

4

Ясность, логичность и посл изложения материала при описании работы

5

Наличие аналит моментов (анализ, сравнение, сопоставл текстовых и цифровых данных)

6

Сложность выполнения работы

7

Наличие и качество иллюстрирующего материала (графики, таблицы, рисунки и т.п.)

8

Наличие обобщений, выводов, их соответствие поставленной задаче

Итого:

Отметка:

10 Темы проектов

Темы проектов

Изучение языка PHP и написание web-ресурса «Fiz-math» 2. Методическое пособие «Программирование на Pascal Динамических структур данных (Куча, Стэк, Очередь)» 3. Квантовые компьютеры и квантовые вычисления 4. Машины Тьюринга. Алгоритмические неразрешимые проблемы 5. Применение закона необходимого разнообразия Эшби в практике управления сложными информационными системами 6. Применение теории катастроф к анализу естественно-научных и социальных процессов, анализ компьютерных моделей катастроф 7. Изучение языка Java и разработка программы на Android

11 II полугодие Дифференцированный зачет по информатике

II полугодие Дифференцированный зачет по информатике

15 человек (68%) физико-математического класса

Билеты на зачет

12 3. Участие в конкурсах и олимпиадах

3. Участие в конкурсах и олимпиадах

Представление проектно-исследовательских работ в ОУ (представлены 3 проекта)

Городской День науки Проект - Изучение языка Java и разработка программы на Android 1 место

Всероссийский конкурс Интернет-проектов «Цифровое поколение – вперед!!!» Сертификат полуфиналиста

13 Всероссийская олимпиада школьников

Всероссийская олимпиада школьников

В ОУ совместно с учителем – решение задач олимпиадного уровня

Сотрудничество с ЦДОШ города Костромы

Сотрудничество с Костромским Технологическим Университетом

Победитель III этапа Всероссийской олимпиады школьников

14 4. Подготовка к ЕГЭ

4. Подготовка к ЕГЭ

Элективный курс «Подготовка к ЕГЭ по информатике»

Диагностические контрольные работы СтатГрад – www.statgrad.org

15 Цели и Задачи

Цели и Задачи

• Обобщить знания в рамках базового курса информатики; • обеспечить отработку навыков решения задач; сформировать у школьников: — исследовательские навыки решения задач, умение довести решение практической задачи до конечного продукта; — навыки коллективной работы; — основы научного мировоззрения; • создать условия для формирования и развития у учащихся: — интереса к изучению информатики; — мыслительной деятельности при проектировании, планировании, работе с источниками информации, анализе, синтезе, структурировании информации; — навыков самоанализа и рефлексии.

16 Календарно-тематическое планирование

Календарно-тематическое планирование

№ П/п

№ П/п

Тема урока

Тема урока

Количество часов

Количество часов

Количество часов

Теория

Практика

Всего

1

Обобщение темы «Кодирование информ. Измерение информации»

1

1

2

2

Обобщение темы «Арифм действия в позиц системах счисления»

1

1

2

3

Повторение темы «Правила перевода чисел из одной позиц системы счисления в другую»

1

1

2

4

Решение задач повышенной сложности по переводу чисел из одной системы счисления в другую

1

1

5

Решение задач из материалов ЕГЭ

1

1

17 6

6

Обобщение темы «Программирование»

1

1

2

7

Чтение фрагмента программы на языке программирования и исправление в нем логических ошибок

1

1

2

8

Создание короткой простой программы или алгоритма, записанного на естественном языке.

1

2

3

9

Технология программирования. Создание программ для решения задач средней сложности.

1

2

3

10

Решение задач из материалов ЕГЭ

2

2

11

Обобщение темы «Логические операции. Построение таблиц истинности»

1

1

2

18 12

12

Законы алгебры логики, следствия и тождества. Преобразование логических выражений

1

1

2

13

Формы логических функций

1

1

2

14

Решение содержательных задач средствами алгебры логики

1

2

3

15

Решение задач из материалов ЕГЭ

1

1

16

Определение выигрышной стратегии игры

1

1

17

Зачет — итоговое тестирование по модели ЕГЭ

4

Итого:

11

23

35

19 Результат работы

Результат работы

Год

Максимальный балл в ОУ

Максимальный балл в КО

Средний балл в ОУ

Средний балл по г. Кострома

2010

97

97

75,6

71,4

2011

92

100

88,7

68,5

2013

100

100

78,9

67,7

2014

97

97

67,5

64,7

20 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

!!!!!

«Порядок подготовки по информатике»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/porjadok-podgotovki-po-informatike-223636.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Подготовка к ЕГЭ > Порядок подготовки по информатике