Портфолио ученика
<<  Портфолио ученика Портфолио ученика  >>
Портфолио ученика
Портфолио ученика
Философия учебного портфолио предполагает:
Философия учебного портфолио предполагает:
Портфолио – это способ фиксирования, накопления и оценки
Портфолио – это способ фиксирования, накопления и оценки
Цель портфолио: выполнять роль индивидуальной накопительной оценки и,
Цель портфолио: выполнять роль индивидуальной накопительной оценки и,
Функции портфолио: Диагностическая - фиксирует изменения и рост за
Функции портфолио: Диагностическая - фиксирует изменения и рост за
Виды портфолио:
Виды портфолио:
+ «ЗА» портфолио
+ «ЗА» портфолио
- «Против» портфолио
- «Против» портфолио
Портфолио ученика начальной школы
Портфолио ученика начальной школы
Портфель достижений учащегося
Портфель достижений учащегося
Критерии оценивания портфолио
Критерии оценивания портфолио
Список литературы
Список литературы

Презентация на тему: «Портфолио ученика». Автор: Дом. Файл: «Портфолио ученика.ppt». Размер zip-архива: 381 КБ.

Портфолио ученика

содержание презентации «Портфолио ученика.ppt»
СлайдТекст
1 Портфолио ученика

Портфолио ученика

Учитель начальных классов Храмлюк И.С.

2 Философия учебного портфолио предполагает:

Философия учебного портфолио предполагает:

Смещение акцента с того, что учащийся не знает и не умеет, на то, что он знает и умеет по данной теме и данному предмету Интеграцию количественной и качественной оценок Перенос педагогического ударения с оценки учителя на самооценку школьника Основной смысл портфолио – «показать все, на что ты способен»

:

3 Портфолио – это способ фиксирования, накопления и оценки

Портфолио – это способ фиксирования, накопления и оценки

индивидуальных достижений школьника в определенный период его обучения

Если говорить проще, портфолио – это портфель документов, папка (может быть и в электронной форме), в которой ученик за все время обучения в школе должен фиксировать все свои достижения как творческого характера, так и учебные результаты. Портфолио призвано дополнить традиционные контрольно-оценочные средства, и позволяет учитывать результаты, достигнутые обучающимися в разнообразных видах деятельности: учебной, творческой, социальной, коммуникативной и т.п.

4 Цель портфолио: выполнять роль индивидуальной накопительной оценки и,

Цель портфолио: выполнять роль индивидуальной накопительной оценки и,

наряду с результатами экзаменов, определять рейтинг выпускников основной школы.

5 Функции портфолио: Диагностическая - фиксирует изменения и рост за

Функции портфолио: Диагностическая - фиксирует изменения и рост за

определенный период времени Целеполагания - поддерживает учебные цели Мотивационная - поощряет результаты учащихся, преподавателей и родителей Содержательная - раскрывает весь спектр выполняемых работ Развивающая - обеспечивает непрерывность процесса обучения от года к году Рейтинговая - показывает диапазон навыков и умений

6 Виды портфолио:

Виды портфолио:

Портфолио документов Тематический или предметный портфолио Портфолио работ Портфолио отзывов Портфолио- портрет (смешанный тип)

7 + «ЗА» портфолио

+ «ЗА» портфолио

Портфолио - новый, интересный, современный по способам подачи информации документ, позволяющий всестороннее раскрыть человека Портфолио дополняет традиционные оценочные средства, такие как тесты и экзамены, характеристики и отзывы, дневники, ведомости и личные дела Портфолио относится к разряду индивидуализированных оценок, ориентированных не только на процесс оценивания, но и процесс самооценивания. Ученик выступает как активный участник процесса оценивания. Педагогическая философия портфолио предполагает не только акцентирование самооценки, но и перенос ударения с того, что ученик не знает и не умеет, на то, что он умеет и может. Портфолио стимулирует стремление к новым достижениям и развитию.

8 - «Против» портфолио

- «Против» портфолио

Нельзя слишком переоценивать портфолио, он даёт большое представление о результатах, но в тоже время редко описывает процесс индивидуального развития ученика, его учебного стиля. Составить и оформить портфолио сложно для учащихся, которые ведут «скромный образ жизни». Механизм внедрения, содержания, оценивания и использования школьного портфолио ещё не отработан, применяется лишь в отдельных учреждениях. Нельзя сказать, что, посмотрев портфолио, мы составим правильный и полный портрет автора и можем только по нему оценить и решить судьбу ученика.

9 Портфолио ученика начальной школы

Портфолио ученика начальной школы

10 Портфель достижений учащегося

Портфель достижений учащегося

Разумнее всего в школьном портфолио использовать следующие разделы и документы: автобиографию, резюме или анкетные данные, сводную ведомость годовых оценок по предметам за 5-9(11) класс, выписку о результатах экзаменов, грамоты и дипломы за участие в конкурсах, соревнованиях, конференциях различного уровня, сертификаты, перечень курсов по выбору и факультативов, характеристику классного руководителя, отзывы об участии в общественной жизни, благодарности и рекомендации, тематику творческих и научно-исследовательских работ (или сами работы), эссе «МОИ ЖИЗНЕННЫЕ ПЛАНЫ»

11 Критерии оценивания портфолио

Критерии оценивания портфолио

Развитость мышления (гибкость, рациональность, оригинальность мышления); Сформированность умений решать задачи; Сформированность прикладных умений (способность решать практические проблемы, применять новые технологии для решения прикладных задач и др.); Развитость коммуникативных умений (работать в малых группах, выступать с докладами, сформированность письменного языка, умение четко и аргументировано излагать мысли и др.); Сформированность умений самоконтроля и самооценки (самокритичность, умение работать над ошибками, реалистичность в оценке своих способностей и др.).

12 Список литературы

Список литературы

Новикова Т.Г. Папка индивидуальных достижений - «портфолио»// Директор школы.-2004. - № 7.- с. 45 – 48. Пейн С. Дж. Учебное портфолио - новая форма контроля и оценки достижений учащихся // Директор школы. – 2000.- № 1. – с.65-67. Загвоздкин В.К. Портфель индивидуальных учебных достижений – нечто большее, чем просто альтернативный способ оценки // Школьные технологии. – 2004. - № 3.- с. 32 – 36.

«Портфолио ученика»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/portfolio-uchenika-210760.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды