Инновационное образование
<<  Инновации художественном образовании детей Инновационная площадка первого уровня  >>
Повышение квалификации специалистов сферы дополнительного образования
Повышение квалификации специалистов сферы дополнительного образования
Настоящий исследователь путешествует не в поиске новых ландшафтов – он
Настоящий исследователь путешествует не в поиске новых ландшафтов – он
Участник – человек, принимающий участие в каком-либо деле, т.е. тот,
Участник – человек, принимающий участие в каком-либо деле, т.е. тот,
Стереотип – стандартное мнение, фрагмент или образ, некое устойчивое,
Стереотип – стандартное мнение, фрагмент или образ, некое устойчивое,
профессиональное развитие специалистов организаций дополнительного
профессиональное развитие специалистов организаций дополнительного
Программы повышения квалификации
Программы повышения квалификации
Для кого эти программы
Для кого эти программы
Что будут уметь делать
Что будут уметь делать
Преподаватели, кто они
Преподаватели, кто они
Как будет проходить учеба
Как будет проходить учеба
Сделано:
Сделано:
В ходе реализации программы использованы электронные образовательные
В ходе реализации программы использованы электронные образовательные
Повышение квалификации специалистов сферы дополнительного образования
Повышение квалификации специалистов сферы дополнительного образования
Точки роста в контексте вызовов:
Точки роста в контексте вызовов:
6. Интернет и цифровые технологии - это вызов, который уже вчера
6. Интернет и цифровые технологии - это вызов, который уже вчера
Инновационное мышление – вид мышления, обслуживающий инновационную
Инновационное мышление – вид мышления, обслуживающий инновационную
Предпринимательское мышление
Предпринимательское мышление
Все можно исправить и вырастить, но важнее помочь разобраться в
Все можно исправить и вырастить, но важнее помочь разобраться в
Что делать
Что делать
Вместе собираемся
Вместе собираемся
Создавать особую технологическую платформу для воспроизводства новой
Создавать особую технологическую платформу для воспроизводства новой
Осваивать новый подход к управлению индивидуальной образовательной
Осваивать новый подход к управлению индивидуальной образовательной
Поддерживать формирование систем профессионального роста специалистов
Поддерживать формирование систем профессионального роста специалистов
нужны специализированные социальные сети для всех заинтересованных
нужны специализированные социальные сети для всех заинтересованных
Успех — это всего лишь вопрос времени
Успех — это всего лишь вопрос времени

Презентация: «Повышение квалификации специалистов сферы дополнительного образования детей: действующих и потенциальных участников инновационной инфраструктуры». Автор: Larisa. Файл: «Повышение квалификации специалистов сферы дополнительного образования детей: действующих и потенциальных участников инновационной инфраструктуры.ppt». Размер zip-архива: 825 КБ.

Повышение квалификации специалистов сферы дополнительного образования детей: действующих и потенциальных участников инновационной инфраструктуры

содержание презентации «Повышение квалификации специалистов сферы дополнительного образования детей: действующих и потенциальных участников инновационной инфраструктуры.ppt»
СлайдТекст
1 Повышение квалификации специалистов сферы дополнительного образования

Повышение квалификации специалистов сферы дополнительного образования

детей: действующих и потенциальных участников инновационной инфраструктуры

Логинова Лариса Геннадиевна д.п.н., профессор кафедры педагогики и психологии АПК и ППРО

2 Настоящий исследователь путешествует не в поиске новых ландшафтов – он

Настоящий исследователь путешествует не в поиске новых ландшафтов – он

ищет новый взгляд на вещи Марсель Пруст

3 Участник – человек, принимающий участие в каком-либо деле, т.е. тот,

Участник – человек, принимающий участие в каком-либо деле, т.е. тот,

кто занимается чем-либо совместно с другим (партнер, товарищ, дольщик, игрок, респондент, кружковец) инновационная инфраструктура - строение (устройство) организации, способствующее осуществлению инновационной деятельности повышение квалификации направлено не только на реализацию целей работы с компетентностью специалистов организаций дополнительного образования детей, но вместе с ними на выработку ресурса участников как субъектов инновационной деятельности на перспективу

4 Стереотип – стандартное мнение, фрагмент или образ, некое устойчивое,

Стереотип – стандартное мнение, фрагмент или образ, некое устойчивое,

минимизировано–инвариантное представление о предмете или ситуации

5 профессиональное развитие специалистов организаций дополнительного

профессиональное развитие специалистов организаций дополнительного

образования детей для включения их в образовательную деятельность и отношения по формированию инновационного и предпринимательского мышления учащихся, создания прецедента роста инновационных и предпринимательских способностей участников образовательных отношений и деятельности в организациях дополнительного образования детей Чтобы ликвидировать отставание, достаточно изменить направление (Евгений Лапин)

Работы АПК и ППРО в рамках проекта

6 Программы повышения квалификации

Программы повышения квалификации

тьюторов стажировочных площадок (созданных за счет субсидии) по вопросам обеспечения деятельности центров открытых инноваций в региональной системе дополнительного образования детей; специалистов системы дополнительного образования детей по теме: «Создание условий реализации дополнительных общеразвивающих программ, направленных на формирование инновационного и предпринимательского мышления учащихся»

7 Для кого эти программы

Для кого эти программы

Практически для всех организаций, независимо от области и профиля их деятельности; для руководителей разных объединений создание новой категории специалистов в сфере внеформального образования

8 Что будут уметь делать

Что будут уметь делать

Чему научатся?

Программы развивают ключевые компетенции - умения, которые можно применять в ситуациях неожиданных, которые невозможно спрогнозировать заранее относительно будущих задач и необходимых для их решения знаний и навыков. Управленческие и предпринимательские компетенции! Способность к самоорганизации!

9 Преподаватели, кто они

Преподаватели, кто они

ППС кафедр организаций дополнительного профессионального образования. Практики, предприниматели, преподаватели бизнес-школ, вузов и другие специалисты, приглашенные на основе открытого конкурса

10 Как будет проходить учеба

Как будет проходить учеба

Индивидуальное и/или командное по принципу «обучение через действие» -с дискуссиями и презентациями, -мастер классами и гостевыми лекциями, -проектной работой и защитой проектов, программ, моделей и т.д, -тренингами и деловыми играми, видео-лекциями с обсуждением на сетевом форуме и вебинарами, Кейс-технологиями, Технологиями самостоятельного обучения средствами электронных учебных материалов ….

11 Сделано:

Сделано:

Программа курса «Инновационная и предпринимательская деятельность детей» для педагогических работников организаций дополнительного образования детей (18часов, дистанционная форма обучения) Раздел 1. «Цифровое поколение. Базовые характеристики. Основания для взаимодействия в образовательной организации». Раздел 2. «Практика формирования взаимодействия в современной образовательной организации». Раздел 3. «Теоретические и методические основы учебных программ по развитию инновационного и предпринимательского мышления учащихся в системе дополнительного образования». Раздел 4. Практика конструирования программ по развитию инновационного и предпринимательского мышления учащихся и формирования условий для их реализации в системе дополнительного образования детей. Раздел 5. «Условия эффективной реализации дополнительных общеразвивающих программ, направленных на формирование инновационного и предпринимательского мышления учащихся». Раздел 6. «Современный актуальный опыт реализации программ по формированию инновационного и предпринимательского мышления учащихся в системе дополнительного образования».

12 В ходе реализации программы использованы электронные образовательные

В ходе реализации программы использованы электронные образовательные

технологии: видеолекции с обсуждением на сетевом форуме; сетевые практикумы; кейс-технологии, предполагающая рассмотрение и оценку реального опыта, предоставленного в электронном виде в открытом доступе; самостоятельного обучения с использованием электронных учебных материалов, позволяющие закрепить знания и умения, полученные в интерактивных занятиях, проверить получаемые в результате их овладения эффекты; чат-технологии в организации индивидуальной работы с каждым слушателем. Всего прошли курс 250 человек из 54 субъектов Российской Федерации

13 Повышение квалификации специалистов сферы дополнительного образования
14 Точки роста в контексте вызовов:

Точки роста в контексте вызовов:

Рыночное регулирование образования. 2. Усиление государственного регулирования образования (нормативное/подушевое финансирование, растущий объём нормативных документов и их интенсивное обновление, количество инициированных со стороны органов власти преобразований, активная стандартизация, заданные целевые ориентиры по численности, зарплате). 3. «Запрос будущего» к образованию. 4. Рост популярности технологий «e-learning», дистанционного и мобильного обучения («1:1»). 5. Усиление привлекательности «информального», спонтанного обучения (informal learning)

15 6. Интернет и цифровые технологии - это вызов, который уже вчера

6. Интернет и цифровые технологии - это вызов, который уже вчера

определил необходимость поиска новых моделей дополнительного образования «Интернет, компьютеры, сотовые телефоны и социальные сети оказывают существенное влияние на деловой ландшафт мира…» Филип Котлер

16 Инновационное мышление – вид мышления, обслуживающий инновационную

Инновационное мышление – вид мышления, обслуживающий инновационную

деятельность и обеспечивающий ее успешность. Его можно определять как творческое, научно-теоретическое, социально-позитивное, конструктивное, прагматичное, преобразующее Инновационное мышление неразрывно связано с деятельностью по целенаправленному преобразованию среды и самого себя!

17 Предпринимательское мышление

Предпринимательское мышление

качество личности и осознанно принятая им позиция, выражающаяся в умении делать выбор, любить экспериментировать; брать на себя ответственность; уметь создавать и управлять бизнесом, извлекать выгоду из любой ситуации; четко видеть и понимать свои цели в жизни, уметь сосредоточиться на важных для себя вещах…… Можно ли формировать предпринимательское мышление?

18 Все можно исправить и вырастить, но важнее помочь разобраться в

Все можно исправить и вырастить, но важнее помочь разобраться в

смыслах, создать условия к самоорганизации человека по отношению к целям и смыслам своей жизни, деятельности, собственному Я ________

Переориентация образовательной деятельности на: междисциплинарность в типах и организации знаний, полипрофессиональность в типах и организации образовательных практик, как в организации, так и после «выпуска» (внешние практики) стержневые компетенции (специальные умения) и метакомпетенции необходимые для решения задач на основе мобилизации личностного потенциала (самоорганизации, саморазвития, самообразования…)

19 Что делать

Что делать

Не ограничиваться специализацией в ПК тьюторов и педагогов, а продолжать деятельность по созданию новой категории специалистов сферы дополнительного образования (внеформального образования) Сохранять и воспроизводить приоритетность кооперативности и ценности команды, партнерских отношений, культуры взаимодействия и сотрудничества всех участников образовательной деятельности и отношений

20 Вместе собираемся

Вместе собираемся

Вместе договариваемся. Вместе настраиваемся. Единым (да будет) ваш замысел, Единым - ваши сердца, Единым (да будет) ваша мысль, Что было у вас доброе дело. Ригведа

21 Создавать особую технологическую платформу для воспроизводства новой

Создавать особую технологическую платформу для воспроизводства новой

образовательной практики, придания ей устойчивости

Массовые открытые он-лайн курсы, т. н. МООК (MOOC - от англ. Massive Open On-line Courses) Модель мобильного обучения («1:1») Игровой формат обучения (обучение в игре или формат, когда образование смешано с развлечением) с большим количеством учебных тренажеров, предназначенных для разных целевых аудиторий

22 Осваивать новый подход к управлению индивидуальной образовательной

Осваивать новый подход к управлению индивидуальной образовательной

траекторией, обеспечивая преемственность, связанность образовательного опыта, получаемого в условиях многообразия форматов обучения и осуществления оценки и сертификации образовательных результатов в единой системе координат, понятной и практичной для различных групп интересов продолжать осваивать практики сетевого профессионального взаимодействия с показательными для них горизонтальными связями и принципами саморегуляции

23 Поддерживать формирование систем профессионального роста специалистов

Поддерживать формирование систем профессионального роста специалистов

на рабочем месте, включая их в «портфель достижений»; увеличивать разнообразие образовательных программ в рамках кредитно-модульной или кредитно-накопительной системы; включение в систему диссеминации - специальной деятельности по воспроизводству положительного опыта освоения новаций, распространению результатов авторских и коллективных образовательных проектов в другие учреждения, регионы, системы; создание института стажерства для молодых специалистов, включая курс по формированию профессионального самосознания и профессионального самоопределения;

24 нужны специализированные социальные сети для всех заинтересованных

нужны специализированные социальные сети для всех заинтересованных

сторон, позволяющих непрерывно улучшать образовательные технологии, ориентируясь на корректировку процесса образовательной деятельности с учетом требований, способностей и динамики развития мотивации каждого конкретного ученика. Но главное - побуждающее к самоорганизации участников дополнительного образования в периодическом (рекуррентном), перманентном или ином формате непрерывности обучения.

25 Успех — это всего лишь вопрос времени

Успех — это всего лишь вопрос времени

Что-то не получилось — не страшно, получили опыт и наработки. После нескольких неудач накопится столько опыта, что очередная попытка будет просто обречена на успех. Так что секрет прост — нужно просто продолжать двигаться вперед!

«Повышение квалификации специалистов сферы дополнительного образования детей: действующих и потенциальных участников инновационной инфраструктуры»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/povyshenie-kvalifikatsii-spetsialistov-sfery-dopolnitelnogo-obrazovanija-detej-dejstvujuschikh-i-potentsialnykh-uchastnikov-innovatsionnoj-infrastruktury-205069.html
cсылка на страницу

Инновационное образование

9 презентаций об инновационном образовании
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Инновационное образование > Повышение квалификации специалистов сферы дополнительного образования детей: действующих и потенциальных участников инновационной инфраструктуры