Работа классного руководителя
<<  Использование социально-образовательной сети «Дневник.Ру» в работе классного руководителя Семейное проектирование как одна из форм работы классного руководителя по формированию коммуникативной компетентности учащихся  >>
Педагогический совет по воспитательной работе «Повышение
Педагогический совет по воспитательной работе «Повышение
"Не дай Вам Бог жить во время перемен",- гласит китайская мудрость
"Не дай Вам Бог жить во время перемен",- гласит китайская мудрость
Педагогический совет по воспитательной работе «Повышение
Педагогический совет по воспитательной работе «Повышение
Педагогический совет по воспитательной работе «Повышение
Педагогический совет по воспитательной работе «Повышение
Составляющие педагогического мастерства
Составляющие педагогического мастерства
Уровни профессионального развития классного руководителя, педагога
Уровни профессионального развития классного руководителя, педагога
Интеллектуальный турнир
Интеллектуальный турнир
1. В стремительно меняющемся открытом мире главным профессиональным
1. В стремительно меняющемся открытом мире главным профессиональным
«Жить - вот ремесло, которому я хочу учить воспитанника
«Жить - вот ремесло, которому я хочу учить воспитанника
Педагогический коллектив, его опыт, знания, сплоченность в дружной
Педагогический коллектив, его опыт, знания, сплоченность в дружной
Нормативно-правовая компетентность:
Нормативно-правовая компетентность:
Аналитическая компетентность
Аналитическая компетентность
Компетентность здоровьесбережения
Компетентность здоровьесбережения
Социокультурная компетентность
Социокультурная компетентность
Социально-педагогическая компетентность
Социально-педагогическая компетентность
Психологический ринг
Психологический ринг
Доделай
Доделай
Дружеский шарж
Дружеский шарж
Выразительность речи
Выразительность речи
Продолжи фразу
Продолжи фразу
Принимать ребёнка таким, каков он есть – это значит…
Принимать ребёнка таким, каков он есть – это значит…
«Кодекс чести учителя школы» Учись видеть и уважать в другом человеке
«Кодекс чести учителя школы» Учись видеть и уважать в другом человеке
Заповеди педагогического общения:
Заповеди педагогического общения:
Педагогический совет по воспитательной работе «Повышение
Педагогический совет по воспитательной работе «Повышение
Решение педагогического совета:
Решение педагогического совета:
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Повышение педагогической и коммуникативной компетентности педагогов и классных руководителей, способствующей совместной творческой деятельности». Автор: Ray. Файл: «Повышение педагогической и коммуникативной компетентности педагогов и классных руководителей, способствующей совместной творческой деятельности.ppt». Размер zip-архива: 486 КБ.

Повышение педагогической и коммуникативной компетентности педагогов и классных руководителей, способствующей совместной творческой деятельности

содержание презентации «Повышение педагогической и коммуникативной компетентности педагогов и классных руководителей, способствующей совместной творческой деятельности.ppt»
СлайдТекст
1 Педагогический совет по воспитательной работе «Повышение

Педагогический совет по воспитательной работе «Повышение

педагогической и коммуникативной компетентности педагогов и классных руководителей, способствующей совместной творческой деятельности»

2 "Не дай Вам Бог жить во время перемен",- гласит китайская мудрость

"Не дай Вам Бог жить во время перемен",- гласит китайская мудрость

Современный мир меняется с невероятной скоростью. Но может стоит не согласиться с китайской мудростью? Трудное время-это время величайших возможностей! Важно увидеть эти перемены, войти в них, а это значит быть современным, быть со временем, "оказаться во времени".

3 Педагогический совет по воспитательной работе «Повышение
4 Педагогический совет по воспитательной работе «Повышение
5 Составляющие педагогического мастерства

Составляющие педагогического мастерства

Мастерство организатора коллективной и индивидуальной учебной деятельности; мастерство передачи знаний; мастерство формирования опыта деятельности; мастерство владения педагогической техникой, технологией.

6 Уровни профессионального развития классного руководителя, педагога

Уровни профессионального развития классного руководителя, педагога

7 Интеллектуальный турнир

Интеллектуальный турнир

Задание 1. Выбрать 10 наиболее значимых и важных качеств, составляющих профессиональную компетентность педагога. Задание 2. Ответить на вопросы. Задание 3. Ответить на вопрос. Задание 4. Блиц-турнир. Задание 5. Ситуация. Задание 6. …

8 1. В стремительно меняющемся открытом мире главным профессиональным

1. В стремительно меняющемся открытом мире главным профессиональным

качеством, которое педагог должен постоянно демонстрировать своим ученикам, становится умение учиться. 2. Что должно повлечь за собой введение нового профессионального стандарта педагога? 3. Какое определение стандарта по вашему мнению лишнее? • Стандарт – инструмент реализации стратегии образования в меняющемся мире. • Стандарт – инструмент повышения качества образования и выхода отечественного образования на международный уровень. • Стандарт – объективный измеритель квалификации педагога. • Стандарт – средство отбора педагогических кадров в учреждения образования. • Стандарт – основа для формирования трудового договора, фиксирующего отношения между работником и работодателем.

9 «Жить - вот ремесло, которому я хочу учить воспитанника

«Жить - вот ремесло, которому я хочу учить воспитанника

Выходя из моих рук, он будет …ни судьей, ни солдатом, ни священником: он будет, прежде всего, человеком; всем, чем должен быть человек, он сумеет быть, в случае необходимости, так же хорош, как и всякий другой, и как бы судьба не перемещала его с места на место, он всегда будет на своем месте» Ж. Ж. Руссо

10 Педагогический коллектив, его опыт, знания, сплоченность в дружной

Педагогический коллектив, его опыт, знания, сплоченность в дружной

целеустремленной работе – вот главный источник успеха классного руководителя, его мастерства в организации коллектива и влияния коллектива на личность каждого школьника.

11 Нормативно-правовая компетентность:

Нормативно-правовая компетентность:

Знание законодательства о современном образовании; нормативно-правовое обеспечение профессиональной деятельности классного руководителя; умение применять правовую базу о защите детства; применение законодательных актов, определяющих содержание воспитания.

12 Аналитическая компетентность

Аналитическая компетентность

Позволяет классному руководителю принимать эффективные решения конкретных задач в воспитательной работе: овладение методом научного исследования явлений и процессов классной воспитательной работы; разработка методик изучения учащихся (образовательный статус, уровень воспитания, творческие предпочтения, организация свободного времени); обучение анализу конкретных воспитательных ситуаций и выработке конкретных решений; разработка научно-методических принципов системного анализа состояния и перспектив развития воспитательной работы в классе; проектирование содержания мониторинга изучения актуальных проблем личностного развития детей в едином воспитательном пространстве.

13 Компетентность здоровьесбережения

Компетентность здоровьесбережения

Изучение физического и психического здоровья учащихся класса, разработку совместно с администрацией школы программ развития и коррекции здоровья детей в учебной и внеучебной деятельности. Разработка методического инструментария активных форм развития и сохранения физического здоровья детей (соревнования, экскурсии, походы, спортивные праздники, олимпийские игры и т.Д.); Определение долговременных задач развития здорового образа жизни в социоприродной среде; овладение технологиями просвещения учащихся класса в области личной гигиены, антиалкогольной и антиникотиновой пропаганды, разъяснение последствий наркомании и т.Д.; Подготовка диагностических материалов по проблемам соблюдения санитарно-гигиенических требований к уроку, организации учебной деятельности, укрепление здоровья в свободное время.

14 Социокультурная компетентность

Социокультурная компетентность

организацию разнообразной деятельности в области в области культуры и свободного времени учащихся. изучение технологии потребностей, интересов и желаний ребят в организации и проведении внеклассных мероприятий; сохранение и обогащение опыта культурной деятельности народов России; обеспечение развития детской личности на ценностях, нормах и традициях российской культуры; организация развития способностей и потребностей юношества в свободное время; разработка системы освоения детьми природной среды.

15 Социально-педагогическая компетентность

Социально-педагогическая компетентность

Реализуется на основе создания опыта взаимодействия классных руководителей, социальных педагогов и школьных психологов: поддержание партнерских отношений с семьей ребенка, совместное решение детских проблем; насыщение воспитательным содержанием социальной среды, оказывающей решающее воздействие на развитие детской личности; формирование социально-психологического климата, способствующего продуктивной совместной деятельности и всестороннему развитию подростков в детском коллективе; овладение формами и методами обучения детей различным видам социальной деятельности и межличностного взаимодействия; знание государственных и законодательных мер, направленных на охрану прав детской личности, ее общественных, образовательных и воспитательных интересов; изучение этики общественной жизни, прав и обязанностей юношества в обществе.

16 Психологический ринг

Психологический ринг

17 Доделай

Доделай

18 Дружеский шарж

Дружеский шарж

19 Выразительность речи

Выразительность речи

20 Продолжи фразу

Продолжи фразу

21 Принимать ребёнка таким, каков он есть – это значит…

Принимать ребёнка таким, каков он есть – это значит…

… постоянно советоваться с ребятами, уметь подойти к ним, как говорил А. С. Макаренко, вплотную и без позы, без назидательности, по- деловому, - вот непременные показатели педагогического мастерства классного руководителя.

22 «Кодекс чести учителя школы» Учись видеть и уважать в другом человеке

«Кодекс чести учителя школы» Учись видеть и уважать в другом человеке

личность. Учись видеть в себе недостатки и прощать их другим. Щедро делись своим педагогическим мастерством, ибо «не оскудеет рука дающего». Учись радоваться успехам коллег. Не позволяй себе плохого настроения, это не прилично. Полнее используй свои силы и возможности в работе. Повышай свой интеллект. Стремись к профессиональному мастерству.

23 Заповеди педагогического общения:

Заповеди педагогического общения:

Ты за внимание борись, не строй общение «сверху вниз». Стремись изучать детей настроение, их мимику, жесты и глаз выражение. Какие они вчера и сегодня, какие с утра и какие в полдень. Как говорят они: смехом, слезами… Учись себя видеть детей глазами! Любите детей, будьте вежливы с ними. Они в любом возрасте очень ранимы… Чтоб уважения детей добиться, слово с делом не должно расходиться! Ставьте себя на место детей и сможете их понять поскорей! Дети не любят грубые фразы: выполнят просьбу, но не приказы. К детям своим относитесь любя. Злиться вы можете лишь на себя! «Любимчиков» не заводите, за прегрешения не мстите. Наедине не выясняйте и перед всеми не ругайте. Не унижайте их при всех. Ведь убивает даже смех!

24 Педагогический совет по воспитательной работе «Повышение
25 Решение педагогического совета:

Решение педагогического совета:

Считать повышение профессиональной компетентности педагогов и классных руководителей приоритетной задачей педагогического коллектива на 2015 – 2016 учебный год и необходимым условием развития школы. Разработать план проведения методических совещаний и план совещаний методических объединений с учетом развития ключевых профессиональных компетенций педагогов и классных руководителей. Срок: август 2015г. Исполнитель: зам. директора по НМР, руководители методических объединений, зам. директора по ВР. Провести исследования по состоянию уровня профессиональной компетенции классных руководителей и педагогов школы. По результатам исследования провести методическое совещание. Срок: май, сентябрь 2015г. Исполнитель: психолог, зам. директора по ВР. В методической работе школы активно использовать мероприятия по совершенствованию профессиональной компетентности педагогов и классных руководителей: методические, проектные недели, участие в профессиональных конкурсах, распространение педагогического опыта. Срок: 2015 – 2016 гг. исполнитель: зам. директора по ВР, НМР, УВР, директор. Разработать план повышения мотивации работников школы. Срок июль 2015г. Исполнитель: администрация школы. Разработать план проведения с коллективом психологических тренингов, мастер-классов. Срок: июль 2015г. Исполнитель: администрация школы. Возобновить работу методического объединения классных руководителей. Срок сентябрь 2015г. Исполнитель: зам. директора по ВР. Вести систему критериев оценки деятельности классных руководителей и педагогов. Разработать систему, обсудить и утвердить с педагогическим коллективом. Срок: июль – сентябрь 2015г. Исполнители: администрация школы, руководители метод. объединений. Создать инициативную творческую группу педагогов для разработки и реализации проектов, программ развития школы. Срок: май-июнь 2015г. Исполнитель: педагоги, метод. объединения, администрация. …

26 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

Спасибо за работу!

Творческих успехов! Реализации педагогических планов! Самосовершенствования и хорошего настроения!

«Повышение педагогической и коммуникативной компетентности педагогов и классных руководителей, способствующей совместной творческой деятельности»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/povyshenie-pedagogicheskoj-i-kommunikativnoj-kompetentnosti-pedagogov-i-klassnykh-rukovoditelej-sposobstvujuschej-sovmestnoj-tvorcheskoj-dejatelnosti-247063.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Работа классного руководителя > Повышение педагогической и коммуникативной компетентности педагогов и классных руководителей, способствующей совместной творческой деятельности