Качество образования
<<  Современное качество образования: требования, возможности, результаты Гимназии на управление качеством образования  >>
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр
Важным показателем эффективности модернизации российского образования
Важным показателем эффективности модернизации российского образования
Образовательная политика
Образовательная политика
Причины недостаточности распространения ГОУ
Причины недостаточности распространения ГОУ
1.Повышение компетентности всех субъектов управления (родителей,
1.Повышение компетентности всех субъектов управления (родителей,
Стать участниками управляющей структуры дошкольного учреждения
Стать участниками управляющей структуры дошкольного учреждения
Особенности учреждения
Особенности учреждения
Гипотеза- целенаправленная деятельность по достижению единства в
Гипотеза- целенаправленная деятельность по достижению единства в
Специфические для данного проекта задачи
Специфические для данного проекта задачи
Программно-методическое и нормативно-правовое обеспечение проекта
Программно-методическое и нормативно-правовое обеспечение проекта
Нормативно-правовое обеспечение проекта Положение о ГОУ ДОУ; Положение
Нормативно-правовое обеспечение проекта Положение о ГОУ ДОУ; Положение
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр
На реализацию проекта потрачено в настоящее время:
На реализацию проекта потрачено в настоящее время:
Дорожная карта проекта
Дорожная карта проекта
II этап «Ос-нов­ ной»
II этап «Ос-нов­ ной»
III этап «Обобща-ющий»
III этап «Обобща-ющий»
Предварительный результат осуществления проекта: Подготовленные
Предварительный результат осуществления проекта: Подготовленные
Транслируемость проектной идеи
Транслируемость проектной идеи
№
Дальнейшее развитие проекта
Дальнейшее развитие проекта

Презентация на тему: «Повышение педагогической компетентности родителей как условие реализации интегративной модели ДОУ на принципах партнерства». Автор: . Файл: «Повышение педагогической компетентности родителей как условие реализации интегративной модели ДОУ на принципах партнерства.pptx». Размер zip-архива: 5230 КБ.

Повышение педагогической компетентности родителей как условие реализации интегративной модели ДОУ на принципах партнерства

содержание презентации «Повышение педагогической компетентности родителей как условие реализации интегративной модели ДОУ на принципах партнерства.pptx»
СлайдТекст
1 Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр

развития ребенка – детский сад № 109» ПРОЕКТ «Повышение педагогической компетентности родителей как условие реализации интегративной модели ДОУ на принципах партнерства»

Авторский коллектив: Цветкова Ольга Николаевна, заведующий Егорова Елена Владимировна, инструктор по физической культуре Комарова Елена Вячеславовна, воспитатель Чистякова Татьяна Сергеевна, музыкальный руководитель

город Череповец 2013 год

2 Важным показателем эффективности модернизации российского образования

Важным показателем эффективности модернизации российского образования

является внедрение моделей государственно-общественного управления образовательными учреждениями в целях развития институтов общественного участия в образовательной деятельности и повышения открытости и инвестиционной привлекательности сферы образования.

Государственно-общественное управление образованием необходимо для объединения усилий государства и общества в решении проблем образования, предоставления педагогам, родителям больше прав и свобод в выборе содержания, форм и методов организации воспитательно-образовательного процесса.

Родители-главные заказчики

3 Образовательная политика

Образовательная политика

Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 г. •Основные направления деятельности Правительства Российской Федерации на период до 2012 года. •Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 годы. •Национальная образовательная инициатива "Наша новая школа" •Модернизация региональных систем общего образования •Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020 годы (проект) Федеральный закон «Об образовании в Российской федерации»

4 Причины недостаточности распространения ГОУ

Причины недостаточности распространения ГОУ

Для ДОУ преобладающими являются: Совет образовательного учреждения -53,71%, Управляющий совет - 45,07%, Попечительский совет - 20,86%, Наблюдательный совет - 20,86%, Иные, вместо предложенного - 12,14%, Одновременно действуют несколько форм государственно-общественного управления - 51,45%.

Оценка эффективности ГОУ на уровне дошкольного образования (данные из презентации Микляевой Н.В. на Всероссийской конференции руководителей ДОУ, Москва, Измайлово, 2013)

5 1.Повышение компетентности всех субъектов управления (родителей,

1.Повышение компетентности всех субъектов управления (родителей,

педагогов, общественности); 2.Разработка нормативно-правовой базы ГОУ; 3.Разработка моделей ГОУ под каждое конкретное образовательное уч­реждение; 4.Методическая поддержка всех субъектов управления (разработка методических рекомендаций, программ подготовки).

Необходимо

6 Стать участниками управляющей структуры дошкольного учреждения

Стать участниками управляющей структуры дошкольного учреждения

Принимать участие в проектировании деятельности ОУ, в определении приоритетов его развития и распределения ресурсов

!!! Вмешательство непрофессионалов может негативно повлиять на педагогический процесс !!!

7 Особенности учреждения

Особенности учреждения

Автономное учреждение. Одновременно действуют несколько форм государственно-общественного управления. Наблюдательный совет, Совет Учреждения, Педагогический совет, Общее собрание трудового коллектива, Родительский комитет. Создано Некоммерческое партнерство родителей. Имеется (с 2008 года) группа кратковременного пребывания «Вместе с мамой», которую ежегодно посещают свыше 150 мам с детьми раннего возраста.

8 Гипотеза- целенаправленная деятельность по достижению единства в

Гипотеза- целенаправленная деятельность по достижению единства в

понимании целей и задач организации педагогического процесса, в сотрудничестве педагогов и родителей, способствует повышению педагогической компетентности родителей в вопросах общественного воспитания, пониманию потребностей ребенка в разные периоды его развития, формирует активную позицию родителей в проектировании направлений развития образовательного учреждения, привлекает их в управляющие структуры учреждения и, тем самым, обеспечивает государственно-общественное управление ДОУ. Основная цель проекта – повышение педагогической компетентности родителей для реализации интегративной модели ГОУ на принципах партнерства. Вид проекта - долгосрочный, цикличный. Объект – реализация интегративной модели государственно-общественного управления дошкольного образовательного учреждения на принципах партнерства. Предмет - целенаправленная деятельность по повышению педагогической компетентности родителей, достижению единства в понимании целей и задач организации педагогического процесса и управлении ДОУ. Образовательная область – дошкольное образование. Сфера использования – группы кратковременного пребывания, типовые группы детского сада.

9 Специфические для данного проекта задачи

Специфические для данного проекта задачи

Создание целостной системы воспитания и раннего развития детей от 1 года до 3 лет на базе МАДОУ «Центр развития ребёнка – дет­ский сад №109» города Череповца за счёт соз­дания группы кратковремен­ного пребывания «Вместе с мамой» для детей, не охваченных дошкольным образованием; Создание предметно-развивающей среды для детей раннего возраста; Создание благоприятных условий адаптации к социальному миру детей раннего возраста, облегчение вхождения их в коллектив сверстников; Более полный охват дошкольным образованием детей раннего дошкольного возраста; Оказание педагогической и психологической помощи родителям, воспитывающих детей в домашних условиях; Разработка программно-методического обеспечения работы с детьми и родителями по образовательным областям: социализация, познание, художественное творчество, музыка, физическая культура; Формирование активной позиции родителей в воспитании детей и управлении ДОУ; Привлечение родителей в управляющие структуры учреждения (Роди­тельский коми­тет, Некоммерческое партнерство, Наблюдательный совет ав­тономного учреждения, творче­ские (рабочие) группы, временные комиссии, группы по реализации проектов, разработке и утверждению Основной ОП ДО); Практическая реализация модели социального партнёрства дошкольного учреждения с родителями, другими социальными учреждениями города; Апробация проекта на практике; Разработка диагностического инструментария; Экспертиза авторских программ и материалов, подготовка материалов к публикации.

10 Программно-методическое и нормативно-правовое обеспечение проекта

Программно-методическое и нормативно-правовое обеспечение проекта

Программно-методическое обеспечение проекта «Программа по физическому воспитанию детей раннего возраста», Егоровой Е.В.; (выписка из решения экспертного совета при управлении образования г. Череповца (прото­кол №3 от 23.03.2010 г.) учебно-методический материал «Организация занятий в группе «Вместе с мамой», Комаровой Е.В.; (выписка из решения экспертного совета при управлении образования г. Череповца (прото­кол №3 от 23.03.2010 г.) «Программа по изобразительной деятельности в разновозрастной группе», Цветковой О.Н.; (Приказ Департамента образования Вологодской области №223 от 13.02.2004 «О присвоении программе статуса авторской», в соответствии с решением Совета по инновациям от 24.12.2003 г., протокол №4 ) учебно-методический материал «Музыкальное воспитание в группе кратковременного пребывания «Вместе с мамой», Чистяковой Т.С.

11 Нормативно-правовое обеспечение проекта Положение о ГОУ ДОУ; Положение

Нормативно-правовое обеспечение проекта Положение о ГОУ ДОУ; Положение

о Наблюдательном совете ДОУ; Положение о родительском комитете; Положение о Совете учреждения; Положение о временных комиссиях; Положение о рабочей (творческой) группе; Положение о рабочей группе по разработке Основной общеобразовательной программы дошкольного образования; Положение об Общем собрании трудового коллектива; Положение о педагогическом совете; Положение о группе кратковременного пребывания «Вместе с мамой»; Положение о социально-психологических гостиных; Положение о родительском клубе; Положение о сайте ДОУ; Положение об официальной странице группы «Кузнечик» в социальной сети В Контакте; Положение о газете «Новости Кузнечика»; Договор о взаимоотношениях с родителями (законными представителями) воспитанников; Разработка других необходимых нормативно-правовых документов (Устав некоммерческого партнерства, Договор о взаимоотношениях ДОУ и некоммерческого партнерства)

12 Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр
13 Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр
14 На реализацию проекта потрачено в настоящее время:

На реализацию проекта потрачено в настоящее время:

№ П/п

Наименование

Общая стоимость

1

Спортивное оборудование

180 040,00

2

Модульное оборудование

33 411,20

3

Монтессори – материалы для группы кратковременного пребывания

50 489,92

4

Мебель для группы кратковременного пребывания

405 188,30

5

Музыкальные инструменты и инвентарь

83 290,00

6

Создание двух сайтов и группы «Кузнечик» в социальной сети В Контакте - Силами родителей, администрации и педагогов

0,00 – волонтерский труд

Итого

752 419,42

15 Дорожная карта проекта

Дорожная карта проекта

I этап «Подго­ товите-льный»

!!! Трудности и риски !!! Недостаточность программно-методического и нормативно-правового обеспечения для работы групп кратковременного пребывания. Сложность подбора содержания предметно-развивающей среды. Недостаточность технических навыков.

2007–2009 учеб-ные годы

Анализ опыта работы групп раннего возраста в учреждении, других ДОУ города. Изучение спроса родителей на данный вид услуги через рекламную акцию. Составление расписания работы подгрупп. Разработка сетки совместных мероприятий с детьми, содержания педагогической работы, подбор необходимого оборудования и создания условий в ДОУ. Запуск и апробация различных форм работы с родителями и детьми группы кратковремен­ного пребывания. Анализ и оценка полученных результатов, сопоставление их с ожидае­мыми результатами. Анализ анкетирования родителей.

- Создана предметно-развивающая среда; - организована работа групп кратковременного пребывания (60 детей) к 2008-2009 учебному году количество детей увеличивается до 90; - разработано положение о группе кратковременного пребывания; - разработана форма договора с родителями для группы кратковременного пребывания; - разработано программно-методическое обеспечение проекта: - создан первый сайт kuznechik-109.narod.ru; - работает муниципальная учебно-методическая площадка «Группа кратковремен­ного пребывания – эффективная форма работы с детьми раннего возраста»; - организовано некоммерческое партнерство родителей (Некоммерческое партнер­ство содействия воспитательно-образова­тельным программам «Цветы жизни»)

- Создана предметно-развивающая среда (анализ наполненности предметно-развивающей среды, соответствие среды группы возрасту воспитанников) - Разработано программно-методическое и нормативно-правовое обеспечение проекта

Год

Этап

Цель/Деятельность

Ожидаемые результаты, в том числе мето­дического характера

Форма представления результатов

16 II этап «Ос-нов­ ной»

II этап «Ос-нов­ ной»

!!! Трудности и риски !!! Необходимость поддержки заинтересованности родите- лей в развитии своих детей, появившуюся у них в процессе посещения группы кратковременного пребыва- ния. Вовлечение родителей в управляющие структуры ДОУ, поиск совместных путей решения проблем ОУ.

2009-2011 учеб-ные годы

Подведение предварительных итогов практической реализации проекта; Экспертиза программно-методического и нормативно-правового обеспечения проекта; Корректировка программно-методического и нормативно-правового обеспечения проекта; анализ удовлетворённости родителей и педагогов проводимой работой; Выстраивание модели взаимодействия с родителями в реализации ГОУ ДОУ.

- Увеличивается количество воспитанников и их родителей (до 120 в 2009-2010 учебном году и до 150 в 2010-2011 учебном году); -работает сайт kuznechik-109.narod.ru; -издается газета «Новости Кузнечика»; -на базе учреждения работают муниципальная и региональная учебно-методические площадки, где транслируется опыт работы с одителями - Некоммерческое партнерство содействия воспитательно-образовательным програм­мам «Цветы жизни») участвует в проектах по оптимизации предметно-развивающей среды учреждения; - работает сайт kuznechik-109.narod.ru; создан второй сайт d11189.edu35.ru; - публикуются статьи на региональном уровне; - авторы проекта участвуют в международных конференциях и делятся своим опытом с коллегами; - наряду с ежедневными семинарами-практикумами для родителей по образова­тельным областям: познание, социализация, художественное творчество, физическая культура и музыка проводятся вечерние обучающие семинары-практикумы для ро­дителей; - работает семейный клуб; издается газета «Новости Кузнечика»;

-Экспертиза программно-методического обеспечения проекта в Экспертных советах на городском и областном уровне - Отчеты о работе муниципальной и региональной учебно-методических площадок -Публикации авторов проекта - Листы адаптации детей раннего возраста, ранее посещавших группы кратковременного пребывания; уровневые срезы развития детей раннего возраста; Результаты анкетирования родителей.

17 III этап «Обобща-ющий»

III этап «Обобща-ющий»

!!! Трудности и риски !!! Только при условии грантовой поддержки возможно дальнейшее развитие проекта

2011–2014 учеб-ные годы

Выход на общероссийский уровень через сеть Интернет и работу федеральной учебно-методической площадки «Социальное партнерство семьи и ДОУ как ресурс социокультурного развития личности ребенка»: организация вебинаров для социума; публикация и распространение опыта работы. -

- Количество воспитанников и их родите­лей удерживается на прежнем уровне (150); - создается группа «Кузнечик» в социальной сети В Контакте, проводятся соцопросы в группе «Кузнечик»; - разрабатывается нормативно-правовое обеспечение использования информационно-коммуникационных технологий; положение о сайте ДОУ, положение об официальной странице группы «Кузне­чик» в социальной сети В Контакте; - публикуются статьи на региональном уровне и федеральном уровне (журнал «Источник», июнь 2012 «Реализация модели воспитания вместе с мамой», журнал «Практика управления ДОУ, май 2013 (№4) «Вместе с родителями. Управленческий проект»); - наряду с ежедневными семинарами-практикумами для родителей по образовательным областям: познание, социа­лизация, художественное творчество, физическая культура и музыка проводятся вечерние обучающие семинары-практикумы для родителей; - работает семейный клуб; - издается газета «Новости Кузнечика»; - работает федеральная учебно-методиче­ская площадка «Социальное партнерство семьи и ДОУ как ресурс социо­культурного развития личности ребенка»; Некоммерческое партнерство содействия воспитательно-образовательным программам «Цветы жизни») является спонсором акций, выставок, фестивалей и конкурсов, в которых участвует МАДОУ «ЦРР – ДС № 109» Детский сад становится базовой организации стажировочной площадки для распространения моделей ГОУ;

- Авторы объеди- няют программно-методическое обес- печение разделов: познание, социали-зация, музыка, художественное творчество и физическая культура в один документ; - Учреждением совместно с родителями вос-питанников разработаны и реализуются проекты «Семейный стадион» и «Розарий»

18 Предварительный результат осуществления проекта: Подготовленные

Предварительный результат осуществления проекта: Подготовленные

родители отличаются стремлением к активному взаимодействию с детским садом. Они охотно становятся членам Родительского комитета, Некоммерческого партнерства родителей, Совета учреждения, участниками разнообразных временных комиссий, творческих (рабочих) групп, группы по разработке Основной общеобразовательной программы дошкольного образования, групп по разработке и реализации проектов, направленных на оптимизацию образовательного процесса и развитие учреждения, в целом.

19 Транслируемость проектной идеи

Транслируемость проектной идеи

Публикации Выступления на семинарах и конференциях; Экспертизу программно-методического обеспечения; Участие в профессиональных конкурсах (II Всероссийский конкурс на­учно-методических практико-ориентированных разработок по актуальным направлениям деятельности органов исполнительной власти в сфере образования (январь-апрель 2013, Лауреат конкурса), Всероссийский заочный конкурс «Управленческий ресурс» руководителей образовательных систем (февраль 2013, Лауреат конкурса), XI Международная ярмарка социально-педагогических инноваций (апрель 2013)); Работу учебно-методических и экспериментальных площадок на базе ДОУ: муниципальной учебно-методической площадки «Группа кратковременного пребывания – эффективная форма работы с детьми раннего возраста» (Приказ управления образования мэрии города Череповца №997 от 19.10.2009) с 2009 года; региональной учебно-методической площадки «Развитие новых форм работы с родительской общественностью» (Приказ Департамента образования Вологодской области №181 от 29.03.2011) с 2011 года; федеральной экспериментальной площадки по теме "Социальное парт­нерство семьи и ДОУ как ресурс социокультурного развития ребенка" (При­каз ФГАУ «ФИРО» №34 от 27.03.2012) с 2012 года; базовой организации стажировочной площадки для распространения моделей государственно-общественного управления образованием (Приказ Департамента образования Вологодской области от 24.12.2012 № 2435 «О базовых организациях стажировочной площадки по государственно-общественному управлению образованием») с 2012 года.

20 №

Мероприятие

Требуется специалист\приобретение основных средств

Стоимость работы

1

Оборудование мобильного Делового клуба для родителей в музыкальном зале учреждения

Телевизионная широкоформатная плазменная панель с флэш-выходом, мультимедийная проекционная система, модульная мебель

80 000,00

2

Организация вебинаров, тиражирование буклетов и памяток для родителей

Веб-дизайнер, цветной принтер

10 000,00

3

Съемка и монтаж видеоро­ликов

Оператор-монтажер

10 000,00

4

Оборудование площадки для работы с детьми и родителями после занятий в группе кратковременного пребывания

Песочница, оборудование для игр с песком и водой, выносной материал для игр детей раннего возраста, интерактивные информационные стенды для оптимизации обратной связи с родителями

30 000,00

5

Реклама проводи­мых меро­приятий (вебинаров, семинаров)

Специалисты реклам­ных компаний

10 000,00

6

Организация работы чата, образовательного портала, публикация проекта

Программист, веб-ди­зай­нер, редактор

10 000,00

7

Денежное поощрение авторов проекта

350 000,00

Итого:

500 000,00 руб.

21 Дальнейшее развитие проекта

Дальнейшее развитие проекта

При отсутствии грантовой поддержки Работа продолжится по отработннной схеме только с родителями, посещающими группу кратковременного пребывания «Вместе с мамой»

При наличии грантовой поддержки через официальные сайты учреждения и страничку в социальной сети В Контакте «Кузнечик» будут организованы вебинары по вопросам воспитания и обучения детей раннего и дошкольного возраста, смонтированы и опубликованы видеоролики занятий с детьми раннего возраста и мастер-классы по изготовлению и использованию развивающих материалов для детей, проведена работа по рекламе и публикации проекта. Увеличится

«Повышение педагогической компетентности родителей как условие реализации интегративной модели ДОУ на принципах партнерства»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/povyshenie-pedagogicheskoj-kompetentnosti-roditelej-kak-uslovie-realizatsii-integrativnoj-modeli-dou-na-printsipakh-partnerstva-164203.html
cсылка на страницу

Качество образования

12 презентаций о качестве образования
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Качество образования > Повышение педагогической компетентности родителей как условие реализации интегративной модели ДОУ на принципах партнерства