Урок
<<  Практическое занятие 5 Практическое занятие №5  >>
Практическое занятие № 5
Практическое занятие № 5
Экология человека – это комплекс дисциплин, исследующих взаимодействие
Экология человека – это комплекс дисциплин, исследующих взаимодействие
Отличие человека от животных
Отличие человека от животных
Биологические потребности человека
Биологические потребности человека
Определение здоровья человека по ВОЗ
Определение здоровья человека по ВОЗ
Причины патологического состояния и болезней человека
Причины патологического состояния и болезней человека
Адаптация к экстремальным условиям
Адаптация к экстремальным условиям
20
20
2. расходы на медицину и демографические показатели в России и США
2. расходы на медицину и демографические показатели в России и США
3. динамика младенческой смертности, продолжительности жизни и
3. динамика младенческой смертности, продолжительности жизни и
4. Графически отобразите динамику продолжительности жизни общей
4. Графически отобразите динамику продолжительности жизни общей
Таблица 4. Заболеваемость по основным классам болезней в 1999-2004 гг
Таблица 4. Заболеваемость по основным классам болезней в 1999-2004 гг
Таблица 5. Продажа алкогольных напитков, пива и табачных изделий
Таблица 5. Продажа алкогольных напитков, пива и табачных изделий
Задание 2. Используя данные рис
Задание 2. Используя данные рис
Рис
Рис
Задание 3. Используя содержание табл
Задание 3. Используя содержание табл
Задание 4. Используя верное соотношение белков, жиров, углеводов (1:1
Задание 4. Используя верное соотношение белков, жиров, углеводов (1:1
Задание 5. Используя энергетическую ценность продуктов рассчитайте
Задание 5. Используя энергетическую ценность продуктов рассчитайте
Задание 6. Используя индекс массы тела (BMI) — индекс Кетле, который
Задание 6. Используя индекс массы тела (BMI) — индекс Кетле, который
Задание 7
Задание 7
Задание: используя данные табл
Задание: используя данные табл
Таблица 8. Фиксированные данные для расчета показателей
Таблица 8. Фиксированные данные для расчета показателей
Время суток
Время суток

Презентация на тему: «Практическое занятие № 5». Автор: Ларионов Екатерина. Файл: «Практическое занятие № 5.ppt». Размер zip-архива: 692 КБ.

Практическое занятие № 5

содержание презентации «Практическое занятие № 5.ppt»
СлайдТекст
1 Практическое занятие № 5

Практическое занятие № 5

«Здоровье человека»

Костырев к.м. 2014г.

Национальный исследовательский Томский политехнический университет

2 Экология человека – это комплекс дисциплин, исследующих взаимодействие

Экология человека – это комплекс дисциплин, исследующих взаимодействие

человека как индивида (особи) и личности с окружающей его природной средой

3 Отличие человека от животных

Отличие человека от животных

Речь наличие крупного, сложного, хорошо развитого мозга абстрактное мышление удлиненные периоды эмбриогенеза и детства, периода обучения и экономической, а также физиологической зависимости от взрослых

4 Биологические потребности человека

Биологические потребности человека

Базовые важнейшие биологические потребности человека псевдопотребности

5 Определение здоровья человека по ВОЗ

Определение здоровья человека по ВОЗ

Здоровье — это позитивное состояние, характеризующее личность в целом, т. е. состояние физического, духовного и социального благополучия. Одним из главных показателей и следствий здоровья является такой социально значимый фактор как работоспособность.

6 Причины патологического состояния и болезней человека

Причины патологического состояния и болезней человека

Наследственные заболевания экопатологии природноочаговые заболевания (эндемические) болезни старения

7 Адаптация к экстремальным условиям

Адаптация к экстремальным условиям

Экстремальные ситуации, связанные с питанием и энергетическим обменом. Климатическая адаптация.

8 20

20

9

44,8

70,9

5

9

40,8

76,4

40

47

66,4

74,0

38

40

69,5

77,0

48

71

64,6

71,0

9

20

68,6

71,8

480

399

69,2

77,4

657

468

77,3

82,3

57

103

62,5

79,3

28

88

66,3

82,1

30

43

59,0

71,3

23

42

66,6

78,1

14

5

1,7

8,9

11

4

2,1

11,1

25

85

55,8

74,7

27

110

60,7

80,1

184

52

42,9

56,2

58

33

49,4

70,2

Задание 1. Используя данные табл. 1 , сделайте выводы о(об) 1. причинах смертности в РФ (на 1000 родившихся), сравнить со странами ЕС

Причина смерти

Причина смерти

Причина смерти

Мужчины

Мужчины

Мужчины

Мужчины

Женщины

Женщины

Женщины

Женщины

Вероятная смертность

Вероятная смертность

Средний возраст умерших

Средний возраст умерших

Вероятная смертность

Вероятная смертность

Средний возраст умерших

Средний возраст умерших

Россия

Страны ЕС

Россия

Страны ЕС

Россия

Страны ЕС

Россия

Страны ЕС

Инфекционные болезни

Злокачественные новообразования желудка и кишечника

Злокачественные новообразования трахеи, бронхов и легких

Болезни системы кровообращения

Болезни органов дыхания

Болезни органов пищеварения

Врожденные ано малии и причины перинатальной смерти

Другие болезни

Несчастные случаи

9 2. расходы на медицину и демографические показатели в России и США

2. расходы на медицину и демографические показатели в России и США

(табл. 2)

Показатель

Россия

Сша

Средняя продолжительность жизни (лет): мужчины женщины

59 72

74 80

Показатель рождаемости на 1000 населения

9,7

14,1

Показатель смертности на 1000 населения

13,9

8,7

Показатель смертности от инсультов, инфарктов и др. на 100 000 населения

895

351

Показатель смертности от онкологических заболеваний на 100 000 населения

201

203

Заболеваемость туберкулезом на 100 000 населения

92,1

5,8

Врачей на 100 000 населения

420

279

Расходы на медицину в стране в % к ВВП

2,9

13

10 3. динамика младенческой смертности, продолжительности жизни и

3. динамика младенческой смертности, продолжительности жизни и

расходов на медицину в России и США (табл. 3); увязать эти выводы с экономикой (валовой национальный продукт) стран мира

Регион

Смертность детей до 1 года на 1000 новорожденных, 2005 г.

Средний возраст, лет

Средняя продолжительность жизни, лет

Годовой прирост населения, %

ВНП на 1 жителя, долл. США

Россия

16

37,6

67,7

-0,29

8 377

Япония

3,0

45,0

80,9

0,1 1

26 755

Канада

5,4

37,8

79,9

0,94

27 840

Сша

6,9

35,8

77,1

0,92

34 142

Аргентина

16.2

29,0

75,5

1,05

12 377

11 4. Графически отобразите динамику продолжительности жизни общей

4. Графически отобразите динамику продолжительности жизни общей

заболеваемости населения и заболеваемости туберкулезом, сифилисом, ВИЧ, развитием злокачественных образований. Сопоставьте эти данные с динамикой использования спиртных напитков, табака. Выскажите свои суждения о корреляционных связях между курением, употреблением спиртного и заболеваниями. Использовать данные табл. 4–5.

12 Таблица 4. Заболеваемость по основным классам болезней в 1999-2004 гг

Таблица 4. Заболеваемость по основным классам болезней в 1999-2004 гг

Заболевание

Заболевание

1999

2000

2001

2002

2003

2004

Все болезни

705,6

730,5

719,7

740,1

748,6

744,9

Из них:

Новообразования

8,1

8,4

8,5

9,0

9,0

9,6

Болезни крови, кроветворных органов

3,5

3,8

3,9

5,1

4,4

4,5

Болезни системы кровообращения

16,1

17,1

18,0

19,5

20,6

22,1

Болезни органов дыхания

301,6

317,2

296,8

298,2

310,6

294,0

Болезни органов пищеварения

33,8

32,3

33,4

35,7

35,3

35,6

Врожденные аномалии

1,4

1,5

1,5

1,7

1,6

1,7

На 1000 чел.

На 1000 чел.

На 1000 чел.

На 1000 чел.

На 1000 чел.

На 1000 чел.

13 Таблица 5. Продажа алкогольных напитков, пива и табачных изделий

Таблица 5. Продажа алкогольных напитков, пива и табачных изделий

Наименование

Годы

Годы

Годы

Годы

Годы

Годы

1999

2000

2001

2002

2003

2004

Алкогольные напитки и пиво

Алкогольные напитки и пиво

Алкогольные напитки и пиво

Алкогольные напитки и пиво

Алкогольные напитки и пиво

Алкогольные напитки и пиво

Алкогольные напитки и пиво

В абсолютном алкоголе: всего, млн дкл

115,1

117,5

120,3

125,1

131,1

137,2

На душу населения, л

7,87

8,07

8,31

8.70

9,07

9,54

Табачные изделия

Табачные изделия

Табачные изделия

Табачные изделия

Табачные изделия

Табачные изделия

Табачные изделия

Всего, млрд шт.

301,1

355,4

362,5

388,1

390,1

371,5

На душу населения, тыс. Шт.

2,1

2,4

2,5

2,7

2,7

2,6

14 Задание 2. Используя данные рис

Задание 2. Используя данные рис

1, 2, спрогнозируйте рост числа каких заболеваний возможен в связи с увеличением потребления сигарет и алкогольных напитков в РФ. Предложите меры, направленные на снижение социально обусловленных этих и других болезней.

Рост заболеваний, %

Число выкуриваемых за день сигарет эмфизема, ишемическая болезнь сердца, рак легких, рак гортани

Рис.1. Влияние курения на здоровье человека

15 Рис

Рис

2 Доля потребляющих различные спиртные напитки в разных возрастных группах, в % к числу опрошенных

16 Задание 3. Используя содержание табл

Задание 3. Используя содержание табл

6, сделайте вывод о потреблении продуктов питания в России и других государствах. Таблица 6. Потребление продуктов питания на душу населения в год, кг

17 Задание 4. Используя верное соотношение белков, жиров, углеводов (1:1

Задание 4. Используя верное соотношение белков, жиров, углеводов (1:1

4), рассчитайте суточную потребность в них для вашего веса (на 1 кг веса в сутки должно использоваться не более одного грамма белков). Рассчитайте фактическое потребление белков, жиров и углеводов в рационе студента (используя таблицу содержания белков, углеводов). Сравните полученные результаты. Сделайте вывод, что пища с данным соотношением белков, жиров, углеводов является для вас благоприятным или неблагоприятным фактором и как необходимо изменить рацион питания, чтобы сделать его полноценным.

18 Задание 5. Используя энергетическую ценность продуктов рассчитайте

Задание 5. Используя энергетическую ценность продуктов рассчитайте

суточное потребление энергии и сделайте вывод о ее эффективном использовании с учетом ваших физической активности и возраста. Норма энергопотребления для человека, занимающегося умственным трудом, в возрасте 18–29 лет, составляет 2400 ккал для мужчин и 2000 ккал для женщин.

19 Задание 6. Используя индекс массы тела (BMI) — индекс Кетле, который

Задание 6. Используя индекс массы тела (BMI) — индекс Кетле, который

рассчитывается по формуле оцените свой вес с учетом рекомендаций ВОЗ: желательный диапазон индекса 18,5-25 (для молодой женщины, собирающийся стать мамой, 22-24); избыточная масса тела 25,1-30; ожирение > 30,1. У мужчин на каждый сантиметр роста должно приходиться 300-400 г массы тела, у женщин — 325-375 г.

20 Задание 7

Задание 7

21 Задание: используя данные табл

Задание: используя данные табл

7, определите ИЧР некоторых стран. Выделите страны с высоким, средним и низким уровнем социального развития. К каким мировым регионам они относятся? Таблица 7. Уровень благосостояния и качества жизни в отдельных странах мире в 2002 г. по данным ООН

Страна

Продол­ житель­ ность жизни

Процент грамот­ ных

Уровень образо­ вания

ВВП на душу населе­ ния, долл.

Логарифм ВВП на душу населения

Болгария

71

98,5

77,5

6740

3,87

Бразилия

68

87,3

95

7070

4,10

Исландия

79,65

100

91,5

28 850

3,60

Китай

70,75

92,5

63,5

3950

2,83

Россия

66,75

99,55

78,5

6880

4,24

Сша

76,85

100

93,5

34 280

3,77

Эфиопия

45,65

40,25

34

800

4,40

Япония

81,2

100

83

25 550

3,84

22 Таблица 8. Фиксированные данные для расчета показателей

Таблица 8. Фиксированные данные для расчета показателей

Показатель

Xmin

Xmax

А.

Ожидаемая продолжительность жизни, лет

25

85

0,33

Процент грамотных

0

100

0,22

Процент получающих образование

0

100

0,11

ВВП/чел., долл.* (десятичный логарифм)

100 (2)

40 000 (3,67)

0,33

23 Время суток

Время суток

Время суток

Дни

Дни

Дни

Дни

Среднее за 4 дня

Среднее за 4 дня

Первый

Второй

Третий

Четвертый

Утро (8 ч)

Середина дня (15 ч)

Вечер (21 ч)

Задание 8. Проведите опыт по изучению суточного ритма частоты ваших сердечных сокращений. Ежедневно три раза в сутки в спокойном состоянии измеряйте свой пульс. Длительность одного измерения должна быть строго постоянна — 30 секунд. Измерения повторите в течение 4 дней. Полученные данные занесите в табл. 9. Сделайте вывод, проявляется ли суточный ритм в частоте ваших сердечных сокращений. С учетом полученных данных выскажите предложения по планированию своего рабочего дня, времени отдыха. Таблица 9. Изменение суточного ритма сердечных сокращений

«Практическое занятие № 5»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/prakticheskoe-zanjatie-5-249913.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Урок > Практическое занятие № 5