2 |
 |
Повестка собрания:Выступление преподавателей работающих в 10 классе Индивидуальный учебный план, элективные курсы, курсы по выбору – Смирнова Л.И. Предварительные результаты учащихся Анализ результатов учащихся по методикам «Оценка учебной мотивации и боязни неудач» и «Изучение отношений к учебным предметам» Электронные дневники и электронный журнал Этикет и правила поведение в учебном заведении, правила безопасности ребенка на дороге и др. |
7 |
 |
Методика «Изучение отношения к учению и к учебным предметам» (ГКазанцева) Почему ты вообще учишься? 1. Это мой долг – 16 человек 2. Хочу быть грамотным – 16 человек 3. Хочу быть полезным гражданином – 7 человек 4. Не хочу подводить свой класс – 1 человек 5. Хочу быть умным и эрудированным – 15 человек 6. Хочу получить полные и глубокие знания – 11 человек 7. Хочу научиться самостоятельно работать – 19 человек 8. Все учатся, и я – тоже – 6 человек 9. Родители заставляют – 6 человек 10. Нравится получать хорошие оценки – 12 человек 11. Чтобы похвалил учитель – 2 человека 12. Чтобы товарищи со мной дружили – 2 человека 13. Для расширения умственного кругозора – 18 человек 14. Классный руководитель заставляет – 5 человек 15. Хочу учится – 12 человек |
9 |
 |
Твое отношение к предметуЛюблю предмет, потому что …… Данный предмет интересен – 24 человека Нравиться как преподает учитель – 24 человек Предмет занимателен – 23 человек Учитель интересно объясняет – 20 человек У меня хорошие отношения с учителем – 18 человек Требуется наблюдательности, сообразительности – 16 человек Предмет легко усваивается – 16 человек Предмет заставляет думать – 15 человек Знания предмета необходимы для поступления в институт – 13 человек Родители считают этот предмет нужным – 8 человек |
10 |
 |
Твое отношение к предметуНе люблю предмет, потому что …… Предмет трудно усваивается – 21 человек Не получаю удовольствие при его изучении – 20 человек Просто неинтересно – 19 человек Данный предмет неинтересен – 17 человек Предмет незанимательный – 16 человек Предмет не нужен для будущей работы – 15 человек Знания по предмету не играют существенной роли при поступлении в институт – 12 человек Учитель неинтересно объясняет – 11 человек |
11 |
 |
Оценка учебной мотивации и боязнь неудачи (АРеан) Тестирование прошли 29 учащихся из 31 1 – 7 мотивация на неудачу, боязнь неудачи – 2 человека Худякова Маша – 7 бал., Лисурский Дмитрий – 3 бал. 8 – 9 определенные тенденции мотивации на неудачу – 4 человека Пашин Костя – 9 б, Эсатова Ирина – 8 б, Гилин Дима – 9 б, Андреев Артем – 9 б 12 – 13 определенные тенденции мотивации на успех – 8 человек Слямзин Коля – 12 б, Шихов Миша – 12 б, Тутынина Ксения – 12 б, Кистикова Настя – 12 б, Сапрыкин Никита – 13 б, Григорьев Максим – 12 б, Бердникова Ирина – 13 б, Ризванова Юля – 13 б 14 – 20 мотивация на успех (надежда на успех) – 12 человек Зуева Ксюша – 14 б, Мельникова Лида – 14 б, Кузнецова Алена – 15 б Рычина Оксана – 15 б, Губанищева Соня – 15 б, Норова Маша – 16 б Редькина Ксюша – 16 б, Зубов Миша – 17 б, Кудрин Денис – 17 б Касимов Артем – 18 б, Мажов Илья – 18 б, Куриленко Маша – 19 б |