Внеурочная деятельность
<<  Биография современных путешественников на англ языке Модель организации внеурочной деятельности и социального партнерства в МБОУ СОШ №45  >>
Предметно-средовая модель здоровьесбережения в организованной
Предметно-средовая модель здоровьесбережения в организованной
Цель: формирование здоровьесберегающего поведения в организации
Цель: формирование здоровьесберегающего поведения в организации
Становится перспективным средством развития речи и обогащения словаря
Становится перспективным средством развития речи и обогащения словаря
«Забота о здоровье ребёнка это непросто комплекс санитарно –
«Забота о здоровье ребёнка это непросто комплекс санитарно –
Актуальность Самой актуальной на сегодняшний день является проблема
Актуальность Самой актуальной на сегодняшний день является проблема
Виды работы
Виды работы
Ожидаемый результат Обеспечение системы знаний по основам здорового
Ожидаемый результат Обеспечение системы знаний по основам здорового
Формы и методы оздоровления детей
Формы и методы оздоровления детей
Динамические паузы: Во время занятий, 2-5 минут, по мере утомляемости
Динамические паузы: Во время занятий, 2-5 минут, по мере утомляемости
3. Хургадай гимнастика (пальчиковая гимнастика
3. Хургадай гимнастика (пальчиковая гимнастика
Подвижные игры
Подвижные игры
Подвижная игра: «Шоно Ба хурьгад» (Волк и семеро козлят) Цель: научить
Подвижная игра: «Шоно Ба хурьгад» (Волк и семеро козлят) Цель: научить
Подвижная игра: «Малгай нюуха» (спрятать шапки) Цель: научить детей
Подвижная игра: «Малгай нюуха» (спрятать шапки) Цель: научить детей
Подвижная игра: «Зуун, утаhан, зангилаа» (Иголка, нитка и узелок) Цель
Подвижная игра: «Зуун, утаhан, зангилаа» (Иголка, нитка и узелок) Цель
Подвижная игра: «Хатар морин» (Наездники) Цель: научить детей
Подвижная игра: «Хатар морин» (Наездники) Цель: научить детей
Сказкотерапия
Сказкотерапия
Воспитание культурно-гигиенических навыков
Воспитание культурно-гигиенических навыков

Презентация: «Предметно-средовая модель здоровьесбережения в организованной образовательной деятельности «Бурятский язык»». Автор: татьяна. Файл: «Предметно-средовая модель здоровьесбережения в организованной образовательной деятельности «Бурятский язык».ppt». Размер zip-архива: 5216 КБ.

Предметно-средовая модель здоровьесбережения в организованной образовательной деятельности «Бурятский язык»

содержание презентации «Предметно-средовая модель здоровьесбережения в организованной образовательной деятельности «Бурятский язык».ppt»
СлайдТекст
1 Предметно-средовая модель здоровьесбережения в организованной

Предметно-средовая модель здоровьесбережения в организованной

образовательной деятельности «Бурятский язык»

Профессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (2013 – 2014 учебный год) Номинация конкурса: Педагогические идеи и технологии: дошкольное образование.

Автор: Бальхаева Аграфена Халмактановна, педагок дополнительного образования по бурятскому языку МБДОУ “Боханский детский сад №1” I квалификационной категории. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение “Боханский детский сад №1. 669311”, Иркутская обл., п. Бохан, ул. Терешковой, 3.

Бохан, 2013г.

2 Цель: формирование здоровьесберегающего поведения в организации

Цель: формирование здоровьесберегающего поведения в организации

образовательной деятельности Задачи: формирование представлений о своем здоровье и средствах его укрепления

3 Становится перспективным средством развития речи и обогащения словаря

Становится перспективным средством развития речи и обогащения словаря

Эффект их применения зависит от профессиональной компетенции педагога, Умение использовать новые возможности, включать действенные методы в систему образовательного процесса по обучению бурятскому языку, создавая Психофизиологический комфорт детям во время занятий, предусматривающий «ситуацию уверенности» их в своих силах. Кроме того, альтернативные методы и приёмы помогают организовывать занятия интереснее и разнообразнее. Таким образом, терапевтические возможности здоровьесберегающих технологий содействуют созданию условий для речевого высказывания и восприятия. В своей работе использую здоровьесберегающую технологию. В занятия включаю – динамические паузы, речевые игры, двигательные и релаксационные упражнения, пальчиковая и артикуляционная гимнастики, сказкотерапия, подвижные игры с текстом

4 «Забота о здоровье ребёнка это непросто комплекс санитарно –

«Забота о здоровье ребёнка это непросто комплекс санитарно –

гигиенических норм и правил… и не сводных требований к режиму, питанию, труду, отдыху. Это, прежде всего забота о гармоничной полноте всех физических и духовных сил, и венцом этой гармоний является радость творчества» В.А. Сухомлинский Государственная политика в области образования основывается на принципах гуманистического характер, приоритете общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности. В этой связи весьма актуальным становится вопрос о внедрении в практику здоровьесберегающих образовательных технологий, т.е. такой организации образовательного процесса на всех его уровнях, при которой качественное обучение, развитие и воспитание детей происходят без ущерба их здоровью, а наоборот способствуют его укреплению. Оздоровительные технологий в образовательный процесс должны внедряться в условиях Здоровьесберегающей благоприятную гигиеническую, психологическую и педагогическую обстановку. Использование здоровьесберегающих технологий в деятельности педагога на занятиях по бурятскому языку

5 Актуальность Самой актуальной на сегодняшний день является проблема

Актуальность Самой актуальной на сегодняшний день является проблема

сохранения и укрепления здоровья у детей.

6 Виды работы

Виды работы

Профилактические

Формы и методы оздоровления детей

Воспитание культурно- гигиенических навыков

Организационно-методическое и психолого-педагогическое обеспечение

Создание среды

Соблюдение правил по ТБ

Выполнение СанПиНа

Динамические паузы

Пальчиковая гимнастика

Сказкотерапия

Подвижные игры

Гимнастика для глаз

Дыхательная гимнастика

Разработка системы знаний

Уход за зубами

Личные вещи (полотенце, расческа, носовой платок

7 Ожидаемый результат Обеспечение системы знаний по основам здорового

Ожидаемый результат Обеспечение системы знаний по основам здорового

образа жизни

8 Формы и методы оздоровления детей

Формы и методы оздоровления детей

9 Динамические паузы: Во время занятий, 2-5 минут, по мере утомляемости

Динамические паузы: Во время занятий, 2-5 минут, по мере утомляемости

детей. Рекомендуется для всех детей в качестве профилактики утомления. Могут включать в себя элементы гимнастики для глаз, дыхательной гимнастики, и других в зависимости от вида занятий.

1. Нюдэнэй гимнастика (гимнастика для глаз)

Нюдэмни муу юумэ бу хараг лэ Шэхэмни муу юумэ бу дуулаг лэ Гарни hайн хуунтэ амаршалаг лэ Хулни hайнаар тооб – гэд лэ Глазки мои пусть видят хорошее, Ушки мои пусть слышат доброе, Ручки мои пусть трудятся, Ножки мои пусть будут крепкими.

10 3. Хургадай гимнастика (пальчиковая гимнастика

3. Хургадай гимнастика (пальчиковая гимнастика

2. Амилхын гимнастика (дыхательная гимнастика)

Самолеты

Нэгэн, хоёр бодоёл даа Нэнгэн найган тогтоёл даа Альгаа ташан наадаял даа Србагшалан ниидэел даа Раз, два встали, Встиали подтянулись, Хлопнем в ладоши И летим, как самолеты

Нэгэн, хоёр – тугалнууд, Гурба, дурбэ – хулзэлдоо, Таба, зургаа – мургэлдоо, Долоо, найма – эбэрнуудээ, Юhэ, арба - хухалжархёо

11 Подвижные игры

Подвижные игры

Современные игры бурятского народа сохранило самобытные черты, связанные с особенностями истории, культуры и быта, с природными условиями. В краю потомственных скотоводов много поучительных и разнообразных игр, участники которых изображают животных (лошадей, баранов, волков, лису и т.д.. Также имитируются характерные действия животных птиц (медвежий танец – «баабгайн наадан», танец тетеревов - «хурын наадан»). Народные игры позволяют преодолевать многие проблемы в детском коллективе, они эффективны в коррекции неуверенности, застенчивости у отдельных детей, можно формировать уважение друг к другу, развивать коммуникативные умения и навыки.

12 Подвижная игра: «Шоно Ба хурьгад» (Волк и семеро козлят) Цель: научить

Подвижная игра: «Шоно Ба хурьгад» (Волк и семеро козлят) Цель: научить

детей ловко делать повороты в сторону следуя за движениями овцы, Волку нельзя отталкивать овцу. Развивать коммуникативные качества

13 Подвижная игра: «Малгай нюуха» (спрятать шапки) Цель: научить детей

Подвижная игра: «Малгай нюуха» (спрятать шапки) Цель: научить детей

проявлять социальную активность, направленную на поддержание и выполнение правил игры

14 Подвижная игра: «Зуун, утаhан, зангилаа» (Иголка, нитка и узелок) Цель

Подвижная игра: «Зуун, утаhан, зангилаа» (Иголка, нитка и узелок) Цель

научить детей бегать легко, взявшись за руки, то забегая в круг, то выбегая из него, развивать коммуникативные умения

15 Подвижная игра: «Хатар морин» (Наездники) Цель: научить детей

Подвижная игра: «Хатар морин» (Наездники) Цель: научить детей

проявлять национальную активность, направленную на поддержание и выполнение правил игры. Имитировать характерные признаки лошадки.

16 Сказкотерапия

Сказкотерапия

Тахяа, тахяа, хаана ошохошниб? Талын горхондо. Тахяа, тахяа, яахаяа ошохошниб? Уhа асархаяа. Тахяа, тахяа, уhаар яахашниб? Дальбараануудта уулгахам. Тахяа, тахяа, дальбараануудшни хайшан гэжэ. Пи, пи, пи – гээд пишаганалданал!

17 Воспитание культурно-гигиенических навыков

Воспитание культурно-гигиенических навыков

Водичка, водичка Умой мое личико, Чтобы глазки блестели, Чтобы щечки краснели, Чтоб смеялся роток, Чтоб белел зубок. Да здравствует мыло душистое, И полотенце пушистое, И зубной порошок И густой гребешок… И в ванне, и в бане, Всегда и везде Вечная слава воде!

Уhан, уhан Угаа нюурым Нюдэнэйм ялалзатар Аманайм энеэтэр Шудэнэйм сайтар Уhан намай угаа

Мандаг лэ хангалтай муйлэ Бамбагар зоолэн полотенци, Шудэнэй порошок Шурэгэр hам ушоо… Ванна сошье, бани соошье Алишье сагта хаанашье Арюун уhан алдаршаг!

«Предметно-средовая модель здоровьесбережения в организованной образовательной деятельности «Бурятский язык»»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/predmetno-sredovaja-model-zdorovesberezhenija-v-organizovannoj-obrazovatelnoj-dejatelnosti-burjatskij-jazyk-156893.html
cсылка на страницу

Внеурочная деятельность

16 презентаций о внеурочной деятельности
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Внеурочная деятельность > Предметно-средовая модель здоровьесбережения в организованной образовательной деятельности «Бурятский язык»