<<  Раздел, отражающий использование методической помощи вне Пример 1  >>
Какую подготовку необходимо сделать, приступая к разработке программы

Какую подготовку необходимо сделать, приступая к разработке программы ИТРПК учителя-«технолога»? Приступая к разработке программы ИТРПК освоения инновации учителя-«технолога», необходимо, как и в предыдущем случае, определить ролевую позицию каждого учителя-«технолога» в методических мероприятиях согласно их цели деятельности. Ролевая позиция на этапе: Ролевая позиция на этапе: Ролевая позиция на этапе: Подготовки. Проведения. Анализа. Руководитель группы. Помощник руководителя или ведущего. Оценка работы группы. Условный статус учителя при освоении ДСДМО. Условный статус учителя при освоении ДСДМО. Цель деятельности - отработка навыков реализации ТДМ. Цель деятельности - отработка навыков реализации ТДМ. Учитель-«технолог». На технологическом уровне. Учитель-«стажер». На базовом уровне. Участник группы. Активное участие. Самооценка деятельности. Учитель-«мастер». На системно-технологическом уровне. Организатор. Руководитель группы или ведущий мероприятия. Оценка результативности мероприятия.

Слайд 31 из презентации «Представление методической работы школы»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Представление методической работы школы.ppt» можно в zip-архиве размером 4958 КБ.

Методическая работа

краткое содержание других презентаций о методической работе

«Учебно-методическая работа» - Стендовое оформление кабинета. Паспорт кабинета. Аналитическая деятельность учебного кабинета. Организация учебно-методической работы в кабинете. Модель организации деятельности учебного кабинета. Повышение эффективности образовательного процесса. Тематические папки в кабинете. Информационное пространство кабинета.

«Проведение мастер-классов» - Равенство всех присутствующих, мастер не должен быть «над». Разработка авторской модели уроков (занятий) в режиме демонстрируемой педагогической технологии. Дискуссия по результатам совместной деятельности учителя-мастера и участников мастер-класса. Выбор, полнота и оригинальность решения инновационных идей.

«Методическая копилка» - Житель какого материка изображен на фотографии? Статуя Христа Бразилия По 1 баллу. Электронный журнал "Конференц-зал" Общероссийская конференция Методическая копилка. Индейцы уру Перу Южная Америка По 1 баллу. АФРИКА БУШМЕН ЮАР По 1 баллу за правильный ответ. Декада предметов естественно-математического цикла Филатова А.Б., учитель географии.

«Методическая работа в школе» - Тип модели оценки: Оценивающий тип. Деятельность по развитию компетентности учителя. Реализация функций управления научно-методической работой. Уровень педагогического мастерства учителя. Изменения уровня квалификации. Профессиональные успехи учителей. 4. Планово-прогностический этап. Л.Керролл. Оценка управления качеством научно-методической работы.

«Творческий отчёт» - Требования к открытому занятию: Творческий отчёт должен позволить экспертам в комплексе оценить целостную систему профессиональной деятельности аттестуемого педагога. Понятие о творческом отчёте: Критерии оценки творческого отчёта: Основные компоненты творческого отчёта: Творческий отчёт как форма предъявления результата практической деятельности педагога за межаттестационный период.

«Подготовка к педсовету» - Рефлексивный анализ педсовета. Причины отставания школьников в учёбе. Этап разработки педсовета. Методы диагностики, используемые при подготовке к педсовету. Рекомендации для поддержания приемлемого поведения учеников в классе. Легко ли быть учеником? Этап подготовки к педсовету. Требования к работе со слабоуспе- вающими.

Всего в теме «Методическая работа» 13 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем