<<  4. Личностные, метапредметные и предметные результаты Источники: - 4. Личностные, метапредметные и предметные результаты В предметных  >>
4. Личностные, метапредметные и предметные результаты Различие в

4. Личностные, метапредметные и предметные результаты Различие в формулировках: - «научится» - результат выходит на итоговую аттестацию; - «получит возможность научиться» (курсив) - даёт возможность для расширения получаемых знаний в рамках предметной области.

Слайд 16 из презентации «Примерная основная образовательная программа как основа для составления рабочих программ по предмету «Математика»»

Размеры: 720 х 405 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Примерная основная образовательная программа как основа для составления рабочих программ по предмету «Математика».pptx» можно в zip-архиве размером 498 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Результаты педагогической деятельности» - Используемые рабочие программы и УМК (указать какие). Культивируй в себе смелость. Копия аттестационного листа. Формулу успеха знают многие, дело за малым - познать сам успех. Копия диплома. Необходимо дать характеристику вашей индивидуальной образовательной и воспитательной технологии. Используемые формы, методы, приёмы обучения.

«Различие однодольных и двудольных растений» - Как называется корневая система у однодольных растений? Вопросы для повторения. Как называется корневая система у двудольных растений? Различия однодольных и двудольных растений. Двудольные растения. Однодольные растения. Строение семени однодольных растений. Какие виды жилкования встречаются у однодольных растений?

«Предметно-развивающая среда» - Создание в ОУ предметно-развивающей среды, обеспечивающей развивающее обучение детей. Необходимым условием эффективного решения проблемы современного качественного дошкольного образования, является реализация комплексных мер. Одним из важных аспектов является создание развивающей среды в предшкольной группе.

«Личностно-ориентированные технологии» - Педагоги способны к росту Расширение способностей и перспектив ребенка Дети раскрепощаются. Технологическая цепочка воспитательного дела. Основные концептуальные идеи технологии личностно-ориентированного воспитания. Педагогическая позиция. Условия реализации личностно-ориентированного подхода. Творчество.

«Личностно-ориентированное обучение» - Целью российского образования в настоящее время. Личностно-ориентированное обучение. Образовательный процесс должен быть направлен на. Личностно-ориентированное образование. Главная задача учителя в личностно-ориентированном образовательном пространстве. Способы усвоения и процессы мышления. Особенность личностно-ориентированного подхода.

«Результаты деятельности организации» - Внедрение единой системы оценивания: Формирование оценочных комиссий. Пример сводного ранжирования. Критерии И н д и к а т о р ы. Пилотное обследование результатов деятельности государственных научных организаций. Результативность науки и технологий: утрата конкурентных позиций. Ранжирование: по группам индикаторов общее.

Программы

24 презентации о программах
Урок

Педагогика

135 тем