Программы
<<  Алгоритм организации и проведения профессионального конкурса в образовательном учреждении как мотивационный компонент развития профессионализма Уроку 6 класс дача дачная жизнь  >>
Примерная программа по русскому (родному) языку для основного общего
Примерная программа по русскому (родному) языку для основного общего
Результаты изучения предмета «Русский (родной/неродной) язык»
Результаты изучения предмета «Русский (родной/неродной) язык»
Результаты
Результаты
2) осознание эстетической ценности русского языка; уважительное
2) осознание эстетической ценности русского языка; уважительное
3) достаточный объем словарного запаса и усвоенных грамматических
3) достаточный объем словарного запаса и усвоенных грамматических
Метапредметными результатами освоения выпускниками основной школы
Метапредметными результатами освоения выпускниками основной школы
3) коммуникативно целесообразное взаимодействие с окружающими людьми в
3) коммуникативно целесообразное взаимодействие с окружающими людьми в
Предметными результатами освоения выпускниками основной школы
Предметными результатами освоения выпускниками основной школы
1) представление об основных функциях языка, о роли русского языка как
1) представление об основных функциях языка, о роли русского языка как
2) понимание места родного языка в системе гуманитарных наук и его
2) понимание места родного языка в системе гуманитарных наук и его
3) усвоение основ научных знаний о родном языке; понимание взаимосвязи
3) усвоение основ научных знаний о родном языке; понимание взаимосвязи
4) освоение базовых понятий лингвистики: лингвистика и ее основные
4) освоение базовых понятий лингвистики: лингвистика и ее основные
5) овладение основными стилистическими ресурсами лексики и фразеологии
5) овладение основными стилистическими ресурсами лексики и фразеологии
6) опознавание и анализ основных единиц языка, грамматических
6) опознавание и анализ основных единиц языка, грамматических
7) проведение различных видов анализа слова (фонетический, морфемный,
7) проведение различных видов анализа слова (фонетический, морфемный,
8) понимание коммуникативно-эстетических возможностей лексической и
8) понимание коммуникативно-эстетических возможностей лексической и
9) осознание эстетической функции родного языка, способность оценивать
9) осознание эстетической функции родного языка, способность оценивать
Учителя -участники апробации по внедрению ФГОС второго поколения
Учителя -участники апробации по внедрению ФГОС второго поколения

Презентация на тему: «Примерная программа по русскому (родному) языку для основного общего образования отражает инвариантную часть и рассчитана на 661 ч. Вариативная часть программы составляет 74 ч и формируется авторами рабочих программ». Автор: Путятина. Файл: «Примерная программа по русскому (родному) языку для основного общего образования отражает инвариантную часть и рассчитана на 661 ч. Вариативная часть программы составляет 74 ч и формируется авторами рабочих программ.ppt». Размер zip-архива: 991 КБ.

Примерная программа по русскому (родному) языку для основного общего образования отражает инвариантную часть и рассчитана на 661 ч. Вариативная часть программы составляет 74 ч и формируется авторами рабочих программ

содержание презентации «Примерная программа по русскому (родному) языку для основного общего образования отражает инвариантную часть и рассчитана на 661 ч. Вариативная часть программы составляет 74 ч и формируется авторами рабочих программ.ppt»
СлайдТекст
1 Примерная программа по русскому (родному) языку для основного общего

Примерная программа по русскому (родному) языку для основного общего

образования отражает инвариантную часть и рассчитана на 661 ч. Вариативная часть программы составляет 74 ч и формируется авторами рабочих программ. Издательство «Просвещение» выпускает серию пособий для работников образовательных учреждений «Стандарты второго поколения», обеспечивающую успешный переход на новый федеральный стандарт общего образования Заказать книгу можно на сайте издательства.

2 Результаты изучения предмета «Русский (родной/неродной) язык»

Результаты изучения предмета «Русский (родной/неродной) язык»

Личностными результатами освоения выпускниками основной школы программы по русскому (родному/неродному) языку являются:

3 Результаты

Результаты

1) понимание русского языка как одной из основных национально-культурных ценностей русского народа, определяющей роли родного языка в развитии интеллектуальных, творческих способностей и моральных качеств личности, его значения в процессе получения школьного образования;

4 2) осознание эстетической ценности русского языка; уважительное

2) осознание эстетической ценности русского языка; уважительное

отношение к родному языку, гордость за него; потребность сохранить чистоту русского языка как явления национальной культуры; стремление к речевому самосовер-шенствованию;

5 3) достаточный объем словарного запаса и усвоенных грамматических

3) достаточный объем словарного запаса и усвоенных грамматических

средств для свободного выражения мыслей и чувств в процессе речевого общения; способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью.

6 Метапредметными результатами освоения выпускниками основной школы

Метапредметными результатами освоения выпускниками основной школы

программы по русскому (родному) языку являются:

1) владение всеми видами речевой деятельности; 2) применение приобретенных знаний, умений и навыков в повседневной жизни; способность использовать родной язык как средство получения знаний по другим учебным предметам; применение полученных знаний, умений и навыков анализа языковых явлений на межпредметном уровне (на уроках иностранного языка, литературы и др.);

7 3) коммуникативно целесообразное взаимодействие с окружающими людьми в

3) коммуникативно целесообразное взаимодействие с окружающими людьми в

процессе речевого общения, совместного выполнения какого-либо задания, участия в спорах, обсуждениях актуальных тем; овладение национально-культурными нормами речевого поведения в различных ситуациях формального и неформального межличностного и межкультурного общения.

8 Предметными результатами освоения выпускниками основной школы

Предметными результатами освоения выпускниками основной школы

программы по русскому (родному) языку являются:

9 1) представление об основных функциях языка, о роли русского языка как

1) представление об основных функциях языка, о роли русского языка как

национального языка русского народа, как государственного языка Российской Федерации и языка межнационального общения, о связи языка и культуры народа, о роли родного языка в жизни человека и общества;

10 2) понимание места родного языка в системе гуманитарных наук и его

2) понимание места родного языка в системе гуманитарных наук и его

роли в образовании в целом;

11 3) усвоение основ научных знаний о родном языке; понимание взаимосвязи

3) усвоение основ научных знаний о родном языке; понимание взаимосвязи

его уровней и единиц;

12 4) освоение базовых понятий лингвистики: лингвистика и ее основные

4) освоение базовых понятий лингвистики: лингвистика и ее основные

разделы; язык и речь, речевое общение, речь устная и письменная; монолог, диалог и их виды; ситуация речевого общения; разговорная речь, научный, публицистический, официально-деловой стили, язык художественной литературы; жанры научного, публицистического, официально-делового стилей и разговорной речи; функционально-смысловые типы речи (повествование, описание, рассуждение); текст, типы текста; основные единицы языка, их признаки и особенности употребления в речи;

13 5) овладение основными стилистическими ресурсами лексики и фразеологии

5) овладение основными стилистическими ресурсами лексики и фразеологии

русского языка, основными нормами русского литературного языка (орфоэпическими, лексическими, грамматическими, орфографическими, пунктуационными), нормами речевого этикета и использование их в своей речевой практике при создании устных и письменных высказываний;

14 6) опознавание и анализ основных единиц языка, грамматических

6) опознавание и анализ основных единиц языка, грамматических

категорий языка, уместное употребление языковых единиц адекватно ситуации речевого общения;

15 7) проведение различных видов анализа слова (фонетический, морфемный,

7) проведение различных видов анализа слова (фонетический, морфемный,

словообразовательный, лексический, морфологический), синтаксического анализа словосочетания и предложения, многоаспектного анализа текста с точки зрения его основных признаков и структуры, принадлежности к определенным функциональным разновидностям языка, особенностей языкового оформления, использования выразительных средств языка;

16 8) понимание коммуникативно-эстетических возможностей лексической и

8) понимание коммуникативно-эстетических возможностей лексической и

грамматической синонимии и использование их в собственной речевой практике;

17 9) осознание эстетической функции родного языка, способность оценивать

9) осознание эстетической функции родного языка, способность оценивать

эстетическую сторону речевого высказывания при анализе текстов художественной литературы.

18 Учителя -участники апробации по внедрению ФГОС второго поколения

Учителя -участники апробации по внедрению ФГОС второго поколения

«Примерная программа по русскому (родному) языку для основного общего образования отражает инвариантную часть и рассчитана на 661 ч. Вариативная часть программы составляет 74 ч и формируется авторами рабочих программ»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/primernaja-programma-po-russkomu-rodnomu-jazyku-dlja-osnovnogo-obschego-obrazovanija-otrazhaet-invariantnuju-chast-i-rasschitana-na-661-ch.-variativnaja-chast-programmy-sostavljaet-74-ch-i-formiruetsja-avtorami-rabochikh-programm-203549.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Программы > Примерная программа по русскому (родному) языку для основного общего образования отражает инвариантную часть и рассчитана на 661 ч. Вариативная часть программы составляет 74 ч и формируется авторами рабочих программ