Проблемное обучение
<<  Специфика проблемно-диалогических методов Проблемные ситуации на уроках  >>
Проблемная ситуация на уроке
Проблемная ситуация на уроке
Создание проблемной ситуации
Создание проблемной ситуации
Бывают ли другие случаи умножения
Бывают ли другие случаи умножения
- Давайте подумаем, с чего лучше всего начать
- Давайте подумаем, с чего лучше всего начать
Проблема
Проблема
Умножение на 10
Умножение на 10
Умножение на 100 - У меня родилась гениальная мысль: - Может, вы
Умножение на 100 - У меня родилась гениальная мысль: - Может, вы
Выведение правил умножения на 10 и на 100 - Может быть, теперь вы
Выведение правил умножения на 10 и на 100 - Может быть, теперь вы
Уяснение сути нового материала
Уяснение сути нового материала
Деление на 10 и на 100
Деление на 10 и на 100
Выведение правил деления на 10 и на 100 - Сможете составить правила,
Выведение правил деления на 10 и на 100 - Сможете составить правила,
Уяснение сути нового материала
Уяснение сути нового материала
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Проблемная ситуация на уроке». Автор: 1. Файл: «Проблемная ситуация на уроке.ppt». Размер zip-архива: 1314 КБ.

Проблемная ситуация на уроке

содержание презентации «Проблемная ситуация на уроке.ppt»
СлайдТекст
1 Проблемная ситуация на уроке

Проблемная ситуация на уроке

Предмет: Математика, 2 класс Учебник: Л.Г. Петерсон «Математика», 2 класс Шамбулина З.Г. – учитель начальных классов МОУ «Начальная школа – детский сад г. Чебоксары»

2 Создание проблемной ситуации

Создание проблемной ситуации

Составление схем всех табличных случаев. - Давайте подумаем. Ребята из 2А класса составили на уроке математики вот такие схемы и предлагают нам подумать. ? * ? = ? ? ? * ? = ? ? ? - О чем они хотели рассказать? - Сможем подобрать числа? - Они думали так же, как и вы?

3 Бывают ли другие случаи умножения

Бывают ли другие случаи умножения

- Как вы думаете, бывают ли другие случаи умножения? - Может ли быть таким? ? * ? ? ? ? * ? ? ? ? ? * ? ? ? ? ? * ? ? ? - Сможем ли подобрать числа? Работа в группах - Все ли группы справились? - Можем ли найти результат? - Хотим?

4 - Давайте подумаем, с чего лучше всего начать

- Давайте подумаем, с чего лучше всего начать

- А возьмём мы сегодня случаи умножения и деления на 10 и на 100. - Значит, чему будем учиться на уроке? Тема урока: Умножение и деление на 10 и на 100

Фиксация темы урока

5 Проблема

Проблема

Как умножить и делить число на 10, на 100?

6 Умножение на 10

Умножение на 10

? * ? ? ? ? * ? - Это одно и то же? Почему? - Какие могут стоять числа? 2 * 10 3 * 10 4 * 10 - Как вычислить? Каким способом?

Выдвижение версий

7 Умножение на 100 - У меня родилась гениальная мысль: - Может, вы

Умножение на 100 - У меня родилась гениальная мысль: - Может, вы

придумаете ещё другие числа? ? * ? ? ? ? - Здесь какие числа могут стоять? - Какие числа можем взять? 2 * 100 3 * 100 4 * 100 - Как вычислить? - Как вы думали, когда решали? Так же, как и при умножении на 10 или есть другой способ? - Сравните два столбика примеров. Что заметили? - Сделайте вывод.

8 Выведение правил умножения на 10 и на 100 - Может быть, теперь вы

Выведение правил умножения на 10 и на 100 - Может быть, теперь вы

составите правила, как умножать числа на 10 и на 100? Работа в группах (составление правил)

9 Уяснение сути нового материала

Уяснение сути нового материала

- Чтение правила по учебнику, стр.54. - Вы думали так же, как и автор учебника? - Что нужно уметь, чтобы правильно умножать на 10 и на 100 ? - Считать нули?

10 Деление на 10 и на 100

Деление на 10 и на 100

- А можем ли делить на 10 и на 100? - Как? - Задание: найдите частное, пользуясь произведением. 2 * 10 = 20 4 * 100 =400 10 * 8 = 80 20 : 10= ? 400 : 100 = ? 80 : 10 = ? 24 * 10 = 240 240 : 10 = ? - Все ли справились с заданием? - Трудно было находить частное? - Почему? - Какие числа получились? - Что ещё заметили?

11 Выведение правил деления на 10 и на 100 - Сможете составить правила,

Выведение правил деления на 10 и на 100 - Сможете составить правила,

как делить числа на 10 и на 100? - Какой вывод можно сделать?

12 Уяснение сути нового материала

Уяснение сути нового материала

- Чтение правила по учебнику, стр.54 - Вы думали так же, как и автор учебника? - Что нужно уметь, чтобы правильно делить на 10 и на 100 ?

13 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Проблемная ситуация на уроке»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/problemnaja-situatsija-na-uroke-108093.html
cсылка на страницу

Проблемное обучение

13 презентаций о проблемном обучении
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды