<<  История моего происхождения следы человека Следы в истории великие имена россии  >>
Следы древних цивилизаций

Следы древних цивилизаций. ЖИТЕЛИ АТЛАНТИДЫ – БЫЛЬ ИЛИ НЕБЫЛЬ?! У жителей островов Тихого океана есть мифы о стране, затонувшей в незапамятные времена: на Гавайях - это континент бога Кане, у полинезийцев - Великая земля, у жителей Пасхи - остров Хива. Француз Моренхут, изучив полинезийские мифы, сделал вывод: островитяне были свидетелями катастрофы, затопившей огромный материк - Пацифиду. Есть предания народов Индии о континенте Лемурия - колыбели человеческой культуры, ушедшей на дно Индийского океана. О земле, существовавшей к югу от современной Индии, пишут тамильские авторы, считавшие, что Тамалахам - родина тамилов. Этот народ без истории, но с богатой и самобытной культурой. Он возник внезапно на самой южной оконечности Индостана. Еще раз копну и обязательно найду Атлантиду!

Слайд 7 из презентации «Проект иду по следам»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Проект иду по следам.ppt» можно в zip-архиве размером 1381 КБ.

Урок

краткое содержание других презентаций об уроке

«Конспекты» - Как составить тезисы ? Конспекты. Как делать выписки ? Нумерация. Правила записи текста. Конспект – краткое изложение или краткая запись содержания. Подчеркивание и отчеркивание. Закончив работу, выпиши все данные из источника. План - конспект незаменим при быстрой подготовке доклада, сообщения, выступления.

«Этапы урока» - Цель и задачи: 1 2 3. Тип учебного занятия. Средства. Содержание урока. С чего начинать? 2 этап - Проверка Д/З. Приёмы рефлексии. Рефлексия. Схема моделирования учебного занятия. Фоупд. Тема урока (согласно КТП). Этапы урока. “Добрый день, друзья! Результативность урока. Какое задать Д/З. 1 этап – доброжелательность!!!

«Открытое занятие» - Результат. Организация. Заинтересованность и включённость детей в деятельность. Основной этап. Особенности учебного занятия в УДОД. Введение -. Содержание. Следите за темпом и временем занятия. Взаимодействие. Держите в «поле зрения» всех обучающихся. Проверьте демонстрационный материал на наличие ошибок!

«Проведение открытого урока» - Открытый урок: учить и учиться. Проведение открытого урока. Ответы учителя на вопросы по проекту урока. Ответы учителя на вопросы присутствующих. Разработка учителем информационного проспекта. Анализ урока учителем. Зачем нужна такая подготовительная работа? Заключительное обобщение учителя. Технология подготовки и проведения открытого урока по М.М. Поташнику.

«Мыслительная деятельность на уроке» - Важнейшая задача цивилизации. Тема-вопрос. Т.Эдисон. Условия использования приемов. Этапы урока. Мягкий знак. Урок. Приемы активизации мыслительной деятельности. Модель выпускника начальной школы. Развитие мыслительной деятельности на уроке.

«Требования к проведению урока» - Заслуженный учитель РФ. Учитель вновь обретет свою размытую сегодня и частично утраченную «руководящую роль». Новые цели и необходимые изменения. Заместитель министра образования. Матрос Дмитрий Шаевич. Мнение экспертов. Языческое обожествление информационных технологий. Хуторской Андрей Викторович.

Всего в теме «Урок» 30 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем