<<  Своими руками можно творить чудеса Итоги работы по проекту  >>
Следы на песке притча

Следы на песке притча. Один человек умер. Вся его жизнь прошла перед его взором. Ему казалось, будто он идёт песчаным берегом, а рядом с ним — Господь. На небе мелькали картины из его жизни, и после каждой из них он замечал на песке две цепочки следов: одну — от его ног, другую — от ног Господа. Когда перед ним промелькнула последняя картина из его жизни, он оглянулся на следы на песке. И увидел, что часто вдоль его жизненного пути тянулась лишь одна цепочка следов. Это были самые тяжёлые и несчастные времена в его жизни. Он сильно опечалился и стал спрашивать Господа: — Не Ты ли говорил мне: если последую путём Твоим, Ты не оставишь меня. Посмотри - в самые трудные времена моей жизни лишь одна цепочка следов тянулась по песку. Почему же Ты покидал меня, когда я больше всего нуждался в Тебе? — Ты ошибаешься, мое дитя, когда были в твоей жизни горе и испытания, когда наступали самые трудные времена твоей жизни Я нёс тебя на руках.

Слайд 17 из презентации «Проект иду по следам»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Проект иду по следам.ppt» можно в zip-архиве размером 1381 КБ.

Урок

краткое содержание других презентаций об уроке

«Урок производственного обучения» - Заключительный этап. Отказ от жестко фиксированного времени этапов урока. Виды современного урока производственного обучения. Вводный этап. Дифференцированный процесс обучения. Современный урок – как основа овладения профессией. Методические условия построения современного урока производственного обучения.

«Составление конспекта» - Пример взаимосвязи «технологических рекомендаций». Упражнение. Основные форматы. Разметка текста. Заметки на полях. Уметь организовывать свое время. Суть метода. Зашифрованность. Работа с информацией. Конспекты в ракурсе исследования проблемы. Идеология составления конспектов. Непонятный конспект смысла не имеет.

«Мыслительная деятельность на уроке» - Развитие мыслительной деятельности на уроке. Мягкий знак. Урок. Условия использования приемов. Тема-вопрос. Приемы активизации мыслительной деятельности. Этапы урока. Модель выпускника начальной школы. Т.Эдисон. Важнейшая задача цивилизации.

«Уроки обучение» - Перегрузка учащихся. Применение средств обучения. Межпредметные связи. Общение с учащимися. Применение знаний на практике. Рефлексия. Дифференцированный подход. Отбор содержания. 4. Выбор типа урока. Перегруженность содержания учебного материала. 72% окончивших школы крайне отрицательно отзываются о своих взаимоотношениях с учителями.

«Первый урок» - Президент РФ Медведев Дмитрий Анатольевич. Губернатор Краснодарского края – Ткачев А. Н. Корова? Первый урок. Зебра? «В 21.00 детям пора домой!». Россия (РФ) Москва Краснодарский край (Кубань) Ейск Гимназия № 14. Россия (РФ). Кто поможет вам перейти через дорогу? Гимназия № 14. Столица России – город Москва.

«Структура урока» - Тема: «Промышленность- ведущая отрасль мирового хозяйства». Урок №5 «Лесная и лёгкая промышленность» ( урок-практикум). Выявить последовательность действий учителя при разработке данной структуры. Урок №7 «Территориальная структура промышленности» (урок-исследование). Урок №8 «Промышленность мира» (защита творческих работ).

Всего в теме «Урок» 30 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем