<<  Партнеры проекта Направления деятельности  >>
Цель

Цель. Задачи. Общественная палата РФ, ноябрь 2014. Разработка и внедрение системы поддержки выпускников различных форм опеки в Мурманской области и в Лапландии. Развитие и укрепление международного сотрудничества между Мурманской областью и Лапландией в сфере поддержки подростков и молодых людей после опеки. Разработка программы, описывающей систему поддержки выпускников различных форм опеки. Внедрение новых методов работы, направленных на подготовку к самостоятельной жизни в опеке. Открытие Дома молодежи – SOS в г. Мурманск ( 16 стационарных мест). Дом молодежи - площадка где проходят психологические тренинги, деятельность, которая способствует лучшей интеграции в общество. Развитие активной жизненной позиции выпускников: Создание волонтерского движения на базе Дома молодежи Создание молодежной НКО в поддержку инициатив выпускников различных Форм опеки Развитие взаимной поддержки: «равный – равному».

Слайд 4 из презентации «Проект «Поддержка выпускников различных форм опеки в Мурманской области и в Лапландии»»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Проект «Поддержка выпускников различных форм опеки в Мурманской области и в Лапландии».ppt» можно в zip-архиве размером 4022 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Качества ученика» - «Хороший ученик». Сравнительный анализ представлений субъектов. Задачи. Школьники начала и середины подросткового возраста. Ключевые компетенции. Гипотеза. Выборка. Компетентность, компетенция и ключевые компетенции. Цель: провести сравнительный анализ представлений субъектов. Сравнительный анализ представлений.

«Профессия ученик» - Исключительно способные, талантливые люди. Обычно мы не задумываемся, Главная цель учения – духовный мир, духовное богатство человека. Очень способные люди. «Есть такая профессия – ученик». А.Эйнштейн. Как достичь успехов в учёбе. Техника чтения. Способные люди. Демосфен. Из стен нашей школы вышло 282 золотых и серебряных медалистов.

«Индивидуальный маршрут» - Контролирующая структура. ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТРАЕКТОРИЯ – процесс и результат самостоятельного индивидуального действия учащегося при решении личностно значимых задач направления реализации: Содержательная структура. Условия становления ИОТ: 1. Выделение двух этапов в основной школе: 1 этап – образовательный переход (5-6 класс), этап «пробно-поисковый» (проб и испытаний) 2 этап - личного самоопределения (7-9 класс), этап «опыт действия» (планирование своей дальнейшей деятельности на основе опыта предметного действия).

«Личность учащегося» - Самовоспитание. Личностные свойства. Что изучать. Важнейший результат воспитания. Формы анализа. Программа наблюдения. Подлинная сущность воспитания. Методика изучения личности учащегося. Как изучать. Условия проведения анкетирования. Способы выявления уровня направленности. Дети неосознанно берут пример со взрослых.

«Развитие творческих способностей учащихся» - Попросили дать нам совет, чем же накормить собачью семью. Вернувшись к гаражу, мы нашли банку и вылили туда молоко. Формы работы с одаренными учащимися. Рядом стояла покупательница. От способностей к творчеству. Исследовательский; частично-поисковый; проблемный; проективный; Выявление одаренных детей на ранних этапах. (тестовая психодиагностика).

«Творчество обучающихся» - Результат работы. Гученкова Нина. Импровизация. Использование различных приемов активизации творческой деятельности. Практикум. Демокрит. Схема урока. Формирование творческих потребностей. Возможный путь решения. Реалии. Урок - путешествие. Принцип занимательности и увлеченности. Искусство. Участия в городских мероприятиях.

Без темы

2329 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем