Познавательная деятельность
<<  Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики на основе метода проблемного обучения Активизация познавательной деятельности учащихся младших классов на уроках русского языка  >>
Проектный метод как средство активизации познавательной деятельности
Проектный метод как средство активизации познавательной деятельности
Если хочешь научить меня чему-то, Позволь мне идти медленно… Дай мне
Если хочешь научить меня чему-то, Позволь мне идти медленно… Дай мне
Что такое проект
Что такое проект
Метод проектов – педагогическая технология, цель которой ориентируется
Метод проектов – педагогическая технология, цель которой ориентируется
Этапы работы методом проектов
Этапы работы методом проектов
Проблема проекта
Проблема проекта
Производство подсолнечного масла в нашем крае
Производство подсолнечного масла в нашем крае
Проектный метод как средство активизации познавательной деятельности
Проектный метод как средство активизации познавательной деятельности
Проектный метод как средство активизации познавательной деятельности
Проектный метод как средство активизации познавательной деятельности
Проектный метод как средство активизации познавательной деятельности
Проектный метод как средство активизации познавательной деятельности
Форма проведения:
Форма проведения:
Цели проекта:
Цели проекта:
Планируемый результат
Планируемый результат
Этап 1. Разработка проектного задания
Этап 1. Разработка проектного задания
Предлагаемые роли:
Предлагаемые роли:
Предлагаемые роли:
Предлагаемые роли:
Предлагаемые роли:
Предлагаемые роли:
Предлагаемые роли:
Предлагаемые роли:
Установка на успех
Установка на успех
Этап 2. Разработка проекта
Этап 2. Разработка проекта
Этап 3. Оценка результатов
Этап 3. Оценка результатов
Этап 4. Защита проекта
Этап 4. Защита проекта
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Проектный метод как средство активизации познавательной деятельности младших школьников». Автор: 1. Файл: «Проектный метод как средство активизации познавательной деятельности младших школьников.pptx». Размер zip-архива: 510 КБ.

Проектный метод как средство активизации познавательной деятельности младших школьников

содержание презентации «Проектный метод как средство активизации познавательной деятельности младших школьников.pptx»
СлайдТекст
1 Проектный метод как средство активизации познавательной деятельности

Проектный метод как средство активизации познавательной деятельности

младших школьников

Подготовила: Пономарёва О.А., учитель начальных классов МБОУ «Засосенская средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза Н.Л. Яценко»

2 Если хочешь научить меня чему-то, Позволь мне идти медленно… Дай мне

Если хочешь научить меня чему-то, Позволь мне идти медленно… Дай мне

приглядеться… Потрогать и подержать в руках… Послушать… Понюхать… И, может быть, попробовать на вкус… О, сколько всего я смогу Найти самостоятельно!

3 Что такое проект

Что такое проект

Проект – буквально «брошенный вперед», т.е. прототип, прообраз какого-либо объекта или вида деятельности. Проект учащегося – это дидактическое средство активизации познавательной деятельности, развития креативности и одновременно формирование определенных личностных качеств, которые ФГОС определяет как результат освоения основной образовательной программы начального общего образования.

4 Метод проектов – педагогическая технология, цель которой ориентируется

Метод проектов – педагогическая технология, цель которой ориентируется

не только на интеграцию имеющихся фактических знании, но и приобретение новых (порой путем самообразования).

5 Этапы работы методом проектов

Этапы работы методом проектов

1 этап – погружение в проект (осуществление деятельности по определению проблемы, целеполаганию, постановке задач предстоящей деятельности) 2 этап – организация деятельности (разбивка на группы, распределение ролей, планирование, выбор формы и способа презентации) 3 этап – осуществление деятельности(поиск материала, консультации, контроль и помощь со стороны учителя, подготовка презентации) 4 этап – презентация (предъявление результата, рефлексия деятельности, оценка результативности)

Главный результат работы над проектом – анализ деятельности и предъявление способа решения проблемы проекта.

6 Проблема проекта

Проблема проекта

«ПОЧЕМУ» (это важно для меня лично)

Актуальность проблемы - мотивация

Цель проекта

«ЗАЧЕМ» (мы делаем проект)

Целеполагание

Задачи проекта

«ЧТО» (для этого мы делаем)

Постановка задач

Методы и способы

«КАК» (мы сможем это делать)

Выбор способов и методов, планирование

Результат

«ЧТО ПОЛУЧИТСЯ» (как решение проблемы)

Ожидаемый результат

7 Производство подсолнечного масла в нашем крае

Производство подсолнечного масла в нашем крае

8 Проектный метод как средство активизации познавательной деятельности
9 Проектный метод как средство активизации познавательной деятельности
10 Проектный метод как средство активизации познавательной деятельности
11 Форма проведения:

Форма проведения:

Творческий ролевой проект "Играем в издательство"

12 Цели проекта:

Цели проекта:

1. Формирование знаний о разных видах художественных произведений. 2. Развитие познавательных и творческих способностей. 3. Развитие культуры речи. 4. Формирование коммуникативной культуры (умение общаться и работать в группах). 5. Эстетическое воспитание.

13 Планируемый результат

Планируемый результат

Презентация коллективного продукта

14 Этап 1. Разработка проектного задания

Этап 1. Разработка проектного задания

Задачи этапа – определение темы, уточнение цели, выбор рабочих групп и распределение в них ролей; определение источников информации; постановка задач и выбор критериев оценки результатов.

15 Предлагаемые роли:

Предлагаемые роли:

1 группа: художники-оформители. Задание: создать иллюстрации по мотивам филимоновской и дымковской народных игрушек к русской народной песенке «Как на тоненький ледок…».

16 Предлагаемые роли:

Предлагаемые роли:

2 группа: редакторы. Задание: восстановить «разрушенный» текст произведения, наклеить его в правильной последовательности на лист ватмана.

17 Предлагаемые роли:

Предлагаемые роли:

3 группа: критики - исследователи. Задание: определить, к какому виду относится данное произведение; выделить его особенности.

18 Предлагаемые роли:

Предлагаемые роли:

4 группа: рекламный отдел Задание: создать рекламу произведения в виде инсценировки песенки «Как на тоненький ледок…»

19 Установка на успех

Установка на успех

Представление одного проекта от всей группы, с которым все согласны, у каждого своя роль в его разработке; каждый получит свою роль, которая очень существенна для успеха всей группы; группа успешно выполнит задание, если разработает проект, с которым все согласны; если выступления будут яркими и полными; совместная работа, помощь друг другу, ответственное исполнение каждой роли – залог успеха работы всей группы.

20 Этап 2. Разработка проекта

Этап 2. Разработка проекта

Задачи этапа – сбор и уточнение информации. Самостоятельная работа с информацией: индивидуально, в группах и парах; анализ и синтез идеи.

21 Этап 3. Оценка результатов

Этап 3. Оценка результатов

Задачи этапа – анализ выполнения проектного задания. (Все участники группы принимают активное участие в презентации проекта).

22 Этап 4. Защита проекта

Этап 4. Защита проекта

Задачи этапа – коллективная защита проекта: презентация продукта.

23 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Проектный метод как средство активизации познавательной деятельности младших школьников»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/proektnyj-metod-kak-sredstvo-aktivizatsii-poznavatelnoj-dejatelnosti-mladshikh-shkolnikov-106283.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Познавательная деятельность > Проектный метод как средство активизации познавательной деятельности младших школьников