Педагог
<<  Проект деятельности РМОГМО педагогов дошкольного образования на 2014-2015 учебный год Отчёт о проделанной работе за 2011-2012 учебный год педагога-психолога МАДОУ № 373 г. Новосибирска Чановой Елены Борисовны  >>
Профессионализим педагога как ресурс развития дошкольного
Профессионализим педагога как ресурс развития дошкольного
Качество дошкольного образования - комплексная характеристика,
Качество дошкольного образования - комплексная характеристика,
Профессионализм - «особое свойство людей систематически, эффективно и
Профессионализм - «особое свойство людей систематически, эффективно и
Профессионализм — это, прежде всего некоторое психическое состояния
Профессионализм — это, прежде всего некоторое психическое состояния
Допрофессионализм Профессионализм Суперпрофессионализм
Допрофессионализм Профессионализм Суперпрофессионализм
Профессионально-значимыми качествами педагога дошкольного образования
Профессионально-значимыми качествами педагога дошкольного образования
Самосознание педагога формируется за счет:
Самосознание педагога формируется за счет:
Успехи педагогов за 2012-2013 уч
Успехи педагогов за 2012-2013 уч
Успехи педагогов за 2012-2013 уч
Успехи педагогов за 2012-2013 уч
Успехи педагогов за 2012-2013 уч
Успехи педагогов за 2012-2013 уч
Успехи педагогов за 2012-2013 уч
Успехи педагогов за 2012-2013 уч
Публикации статей в сборнике: «Дошкольное образование в современной
Публикации статей в сборнике: «Дошкольное образование в современной
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Профессионализим педагога как ресурс развития дошкольного образовательного учреждения». Автор: Нина. Файл: «Профессионализим педагога как ресурс развития дошкольного образовательного учреждения.ppt». Размер zip-архива: 322 КБ.

Профессионализим педагога как ресурс развития дошкольного образовательного учреждения

содержание презентации «Профессионализим педагога как ресурс развития дошкольного образовательного учреждения.ppt»
СлайдТекст
1 Профессионализим педагога как ресурс развития дошкольного

Профессионализим педагога как ресурс развития дошкольного

образовательного учреждения

Н.А. Кузьмина, заведующий МКДОУ №31 «Колокольчик»

пос.Подгорный, 2013 год

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «детский сад № 31 «колокольчик» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому направлению развития детей»

2 Качество дошкольного образования - комплексная характеристика,

Качество дошкольного образования - комплексная характеристика,

выражающая степень соответствия дошкольного образования федеральному государственному образовательному стандарту (требованиям к структуре основных образовательных программ, условиям их реализации и результатам их освоения) и удовлетворенности потребителей образовательных услуг качеством дошкольного образования

Человек становится тем, что он есть, благодаря делу, которое он делает своим. Карл Ясперс

3 Профессионализм - «особое свойство людей систематически, эффективно и

Профессионализм - «особое свойство людей систематически, эффективно и

надежно выполнять сложную деятельность в самых разнообразных условиях» С.А. Дружилов

4 Профессионализм — это, прежде всего некоторое психическое состояния

Профессионализм — это, прежде всего некоторое психическое состояния

человека, позволяющее действовать самостоятельно и ответственно, обладание способностью и умением выполнять определенные трудовые функции. А.К. Маркова

5 Допрофессионализм Профессионализм Суперпрофессионализм

Допрофессионализм Профессионализм Суперпрофессионализм

Псевдопрофессионализм Послепрофессионализм

Уровни развития профессионализма (А.К. Маркова):

6 Профессионально-значимыми качествами педагога дошкольного образования

Профессионально-значимыми качествами педагога дошкольного образования

- Критичный анализ результатов труда и отслеживание личностных изменений; - педагогическая рефлексия; - определение целевых ориентиров; - педагогическая гибкость — интеллектуальная, эмоциональная, поведенческая; - готовность к инновационной деятельности, креативность; - коммуникативная компетентность.

7 Самосознание педагога формируется за счет:

Самосознание педагога формируется за счет:

- Представлений о себе как о профессионале; - представлений о том, каким должен быть педагог-профессионал; - представлений о том, как его оценивают окружающие люди — коллеги, дети, родители; - требований к педагогу, отраженных в основных нормативных документах.

8 Успехи педагогов за 2012-2013 уч

Успехи педагогов за 2012-2013 уч

год:

Международный уровень: Лауреат Международного конкурса педагогического мастерства "К вершинам профессионального успеха", номинация «Мастер дошкольного воспитания»: Самохвалова Е. А., Лариошкина Т. Н., июнь 2012 г. Лауреат Международного конкурса педагогического мастерства "К вершинам профессионального успеха", номинация «Мастер дошкольного воспитания»: Лариошкина Т. Н., июнь 2012 г.

9 Успехи педагогов за 2012-2013 уч

Успехи педагогов за 2012-2013 уч

год:

Всероссийский уровень: I Всероссийский творческий конкурс "ОТКРЫТАЯ КНИГА", ноябрь 2012 г.: - Победитель (3 место) конкурса сценариев детских праздников (развлечений):Петрова О.В., Лариошкина Т.Н.; - Победитель (3 место), конкурса фото и видеоматериалов Глущенко Ю.В., - Лауреат конкурса творческих работ и методических разработок, Литвиненко Н.В., - Лауреат конкурса изобразительного и декоративно-прикладного творчества: Глущенко Ю.В.; - Дипломант конкурса творческих работ и методических разработок, Самохвалова Е.А.

10 Успехи педагогов за 2012-2013 уч

Успехи педагогов за 2012-2013 уч

год:

Региональный уровень: 2012г. Благодарственное письмо Губернатора Красноярского края коллективу МКДОУ № 31 «Колокольчик» за значительный вклад в развитие краевого дошкольного образования; 2012г. Победитель краевого конкурса «Детские сады – детям» в номинации «Лучший муниципальный городской детский сад», сертификат на денежное поощрение в размере 250 000 рублей.

11 Успехи педагогов за 2012-2013 уч

Успехи педагогов за 2012-2013 уч

год:

Муниципальный уровень: Диплом победителя в номинации «Видеоработы», Городской конкурс методических материалов и видеоработ: «Пожарная безопасность от А до Я» Глущенко Ю. В., Тяглова В. Н. ноябрь, 2012 г. Диплом и Гран-при VII Городской фестиваль музыкально-театрализованных представлений «Калейдоскоп сказок» музыкальная сказка «Снегурочка», Лариошкина Т.Н., Демеш Е.И., Букина О.В., Сидоренко Ж.В., Петрова О.В., апрель 2013г..

12 Публикации статей в сборнике: «Дошкольное образование в современной

Публикации статей в сборнике: «Дошкольное образование в современной

России: проблемы и перспективы развития». IV Всероссийская научно-практическая конференция, Красноярск ГОУ ВПО КГПУ им. В.П. Астафьева, ноябрь 2012г.: Кузьмина Н. А., Самохвалова Е. А., Глущенко Ю. В., Тяглова В. Н., Федорович В. Н., Дамрина В. П.

Успехи педагогов за 2012-2013 уч.год:

13 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

Большинство важных вещей в мире были совершены теми людьми, которые продолжали делать, когда казалось, что ни каких надежд на результат нет. Дейл Карнеги

«Профессионализим педагога как ресурс развития дошкольного образовательного учреждения»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/professionalizim-pedagoga-kak-resurs-razvitija-doshkolnogo-obrazovatelnogo-uchrezhdenija-216946.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Педагог > Профессионализим педагога как ресурс развития дошкольного образовательного учреждения