Без темы
<<  Программа индивидуального развития ученика Программа индивидуального развития ученика 8 класса МОУ «Татарско Сугутская СОШ» Козлова Марата  >>
Программа индивидуального развития ученика 2 класса ЯООШ Портнова
Программа индивидуального развития ученика 2 класса ЯООШ Портнова
Краткая характеристика
Краткая характеристика
Содержание
Содержание
Принципы построения программы
Принципы построения программы
Цели программы:
Цели программы:
Задачи программы:
Задачи программы:
Основные направления реализации воспитательной программы
Основные направления реализации воспитательной программы
Ожидаемые результаты:
Ожидаемые результаты:
Самоуправление в классе; общественная работа
Самоуправление в классе; общественная работа
Творчество
Творчество
Учебно-познавательная деятельность
Учебно-познавательная деятельность
Спортивно-оздоровительная деятельность
Спортивно-оздоровительная деятельность
Трудовая и профессиональная подготовка
Трудовая и профессиональная подготовка
Экология
Экология
Нравственность
Нравственность

Презентация на тему: «Программа индивидуального развития ученика 2 класса ЯООШ Портнова Андрея». Автор: 7. Файл: «Программа индивидуального развития ученика 2 класса ЯООШ Портнова Андрея.ppt». Размер zip-архива: 1289 КБ.

Программа индивидуального развития ученика 2 класса ЯООШ Портнова Андрея

содержание презентации «Программа индивидуального развития ученика 2 класса ЯООШ Портнова Андрея.ppt»
СлайдТекст
1 Программа индивидуального развития ученика 2 класса ЯООШ Портнова

Программа индивидуального развития ученика 2 класса ЯООШ Портнова

Андрея.

Составила программу учитель начальных классов Янтиковской ООШ Яльчикского района Баранова М.П.

2 Краткая характеристика

Краткая характеристика

Дата рождения: 20.09.1999г.Учится на «5» и «4».По итогам II четверти2007/08 уч.г. является отличником. Активный участник всех классных мероприятий. Участвовал в лингвистической игре «Русский медвежонок».Увлекается чтением художественной литературы, спортом. Высокий уровень воспитанности. Родители интересуются воспитанием и поддерживают его в обучении. В коллективе поддерживает доброжелательные отношения со сверстниками. Ответственный за порученное дело.

3 Содержание

Содержание

Принципы построения программы Цели программы Задачи программы Основные направления реализации воспитательной программы Ожидаемые результаты

4 Принципы построения программы

Принципы построения программы

1.Многранность воспитания. 2.Совмещение индивидуального подхода в развитии ребёнка со всеми программами школьного курса. 3.Участие родителей в разностороннем воспитании ребёнка. 4.Индивидуальный подход к ученику. 5.Использование консультаций психолога, социального педагога для эффективного метода решения проблем.

5 Цели программы:

Цели программы:

1.Развитие личности школьника, его творческих и интеллектуальных способностей, интереса к учению, формирование желания и умения учиться. 2.Освоение системы знаний, умений и навыков, опыта осуществления разнообразных видов деятельности. 3.Сохранение и поддержка индивидуальности ребёнка. 4.Воспитание нравственных и эстетических чувств, эмоционально-ценностного отношения к себе и окружающему миру.

6 Задачи программы:

Задачи программы:

1.Формировать познавательные интересы школьника. 2.Расширять кругозор ученика во внеурочное время. 3.Изучать индивидуальные особенности ребёнка.

7 Основные направления реализации воспитательной программы

Основные направления реализации воспитательной программы

Самоуправление в классе; общественная работа

Учебно-познавательная деятельность

Творчество

Нравственность

Трудовая и профессиональная подготовка.

Спортивно-оздоровительная работа

Экология

8 Ожидаемые результаты:

Ожидаемые результаты:

1.Становление и проявление индивидуальных особенностей школьника. 2.Сформированность интеллектуальных умений. 3.Личностные достижения ученика на различных конкурсах, викторинах, интеллектуальных олимпиадах, в спортивных мероприятиях. 4.Самоудовлетворённость (ощущение учеником чувства удовлетворённости своей жизнедеятельностью). 5.Коммуникабельность (позитивное влияние ученика на классный коллектив).

9 Самоуправление в классе; общественная работа

Самоуправление в классе; общественная работа

Формы реализации

Перспектива развития ученика

Поддержка класса,кл. руководителя, родителей

1.Командир класса, отслеживание выполнения поручений членами классного коллектива. 2.Привлечение к организации общественных дел в классе, как в роли организатора, так и в роли исполнителя. 3.Шефство над слабоуспевающим Дмитриевым И.

Заинтересованность в делах коллектива

Кл. коллектив Кл. руковод. Кл. коллектив

10 Творчество

Творчество

Формы реализации

Перспектива развития ученика

Поддержка класса, кл. руководителя, родителей

1.Участие в школьном конкурсе новогодних композиций /декабрь/. 2.Праздник «В гостях у сказки». Главная роль в сказке «Теремок» /март/. 3.Составление альбома «Колыбельные песни» на родном языке с помощью родителей /январь/.

Интерес к занятиям по искусству, стремление всё делать красиво.

Кл. коллектив Кл. руководитель Родители

11 Учебно-познавательная деятельность

Учебно-познавательная деятельность

Формы реализации

Перспектива развития ученика

Поддержка класса, кл. руководителя, родителей

1.Участие в интеллектуальных играх «Русский медвежонок» /декабрь/, «Кенгуру» /январь/. 2.Дополнительные занятия по русскому языку по пособии Узоровой О.В. «Как научиться грамотно писать». 3.Участие в малой классной олимпиаде по русскому языку /февраль/, математике /апрель/, по родному языку /ноябрь/.

Устойчивый интерес к знаниям, за учёбу, самоконтроль.

Кл. руководит. Родители Кл. руковод.

12 Спортивно-оздоровительная деятельность

Спортивно-оздоровительная деятельность

Сфера деятельности

Перспектива развития ученика

Поддержка класса, кл. руководителя, родителей

1.Участие с семьёй на празднике «Папа, мама и я - спортивная семья»/февраль/. 2.Выполнение режима дня. 3.Тестирование «Я- физическое» /получение целостного представления о самом себе в физической сфере /октябрь/. 4.Посещение спортивного зала с целью занятий посильными видами спорта. 5.Классный спортивный праздник «Самый быстрый и ловкий» /май/.

Стремление быть сильным, ловким, закалённым

Родители Родители Кл.руководит. Родители Кл. руководит.

13 Трудовая и профессиональная подготовка

Трудовая и профессиональная подготовка

Формы реализации

Перспектива развития ученика

Поддержка класса, кл. руководителя, родителей

1.Озеленение и создание уюта в классной комнате /октябрь/. 2.Конкурс «Самый лучший дежурный месяца».

Активное участие в коллективном самообслуживании.

Кл. коллектив Кл. руковод.

14 Экология

Экология

Формы реализации

Перспектива развития ученика

Поддержка класса, кл. руководителя, родителей

1.Мастерская кормушек /декабрь/. 2.Экологические десанты для ознакомления с правилами охраны природы /май/. 3.Экологическая викторина /май/.

Способность замечать красоту, активное желание беречь природу.

Кл. руковод. Кл. руковод. Кл. руковод.

15 Нравственность

Нравственность

Формы реализации

Перспектива развития ученика

Поддержка класса, кл. руководителя, родителей

1.Практикум «Поведение и культура». Тестирование с целью выявления степени выражения нравственных качеств /февраль/.

Доброжелательность, сострадание, пробуждение гуманных чувств.

Кл. руковод.

«Программа индивидуального развития ученика 2 класса ЯООШ Портнова Андрея»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/programma-individualnogo-razvitija-uchenika-2-klassa-jaoosh-portnova-andreja-114231.html
cсылка на страницу

Без темы

2329 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Без темы > Программа индивидуального развития ученика 2 класса ЯООШ Портнова Андрея