Младшие школьники
<<  Образовательный проект «Шаги к математике» для детей младшего дошкольного возраста На смоленск для ученика 2 класса  >>
Программа профилактики агрессивного поведения детей младшего
Программа профилактики агрессивного поведения детей младшего
Неблагоприятные факторы:
Неблагоприятные факторы:
Характерные особенности агрессии в младшем дошкольном возрасте:
Характерные особенности агрессии в младшем дошкольном возрасте:
Цель - снижение уровня агрессивности ребенка
Цель - снижение уровня агрессивности ребенка
4 направления: 1.Обучение детей способам выражения гнева в приемле-
4 направления: 1.Обучение детей способам выражения гнева в приемле-
Шаг первый: озвучить состояние ребенка
Шаг первый: озвучить состояние ребенка
Обучение навыкам распознавания и контроля негативных эмоций
Обучение навыкам распознавания и контроля негативных эмоций
Формирования позитивных качеств личности детей
Формирования позитивных качеств личности детей
Дизайн-проект модернизации предметно-развивающей среды в группе
Дизайн-проект модернизации предметно-развивающей среды в группе
Коврик злости
Коврик злости
Коробочка примирения
Коробочка примирения
Мешочки настроений
Мешочки настроений
Информирование -консультации -лекции -семинары -буклеты
Информирование -консультации -лекции -семинары -буклеты
Родителям необходимо объяснить:
Родителям необходимо объяснить:
Общая стратегия окружающих по отношению к ребенку
Общая стратегия окружающих по отношению к ребенку
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Программа профилактики агрессивного поведения детей младшего дошкольного возраста». Автор: Федотова Виктория Александровна. Файл: «Программа профилактики агрессивного поведения детей младшего дошкольного возраста.pptx». Размер zip-архива: 9014 КБ.

Программа профилактики агрессивного поведения детей младшего дошкольного возраста

содержание презентации «Программа профилактики агрессивного поведения детей младшего дошкольного возраста.pptx»
СлайдТекст
1 Программа профилактики агрессивного поведения детей младшего

Программа профилактики агрессивного поведения детей младшего

дошкольного возраста

Профилактика и коррекция агрессивного поведения детей младшего дошкольного возраста. Педагог-психолог Кузьмина Н.А. воспитатели Логинова Н.С., Сумкина О.В.

2 Неблагоприятные факторы:

Неблагоприятные факторы:

Ухудшение социальных условий жизни детей

Кризис семейного воспитания

Увеличение доли патологических родов, оставляющих последствия в виде повреждений головного мозга

Компьютерные игры и средства массовой информации, кино- и видео-индустрия, регулярно пропагандирующие культ насилия

3 Характерные особенности агрессии в младшем дошкольном возрасте:

Характерные особенности агрессии в младшем дошкольном возрасте:

Помешать возникновению детской агрессивности невозможно, но научить ребенка преодолевать ее социально приемлемым способом мы можем.

У детей нет предварительной стадии обдумывания, предвкушения, накопления напряжения, которое ищет выхода и, наконец, находит его; у детей отсутствуют понимание последствий своих действий и чувство вины; -коммуникативные навыки в этом возрасте обычно недостаточно развиты; процессы возбуждения преобладают над торможением; моральные нормы еще не сформированы.

4 Цель - снижение уровня агрессивности ребенка

Цель - снижение уровня агрессивности ребенка

Задачи: способствовать осознанию собственных эмоций и чувств других людей; 2) обучить ребенка выражать свои гнев приемлемым способом, безопасным для себя и окружающих, а также контролю над деструктивными эмоциями и отреагированию негативной ситуации в целом; 3) обучить навыкам саморегуляции и релаксации; 4) развить навыки общения; 5) развить позитивную самооценку; 6) развить эмпатию.

5 4 направления: 1.Обучение детей способам выражения гнева в приемле-

4 направления: 1.Обучение детей способам выражения гнева в приемле-

мой форме. 2.Отработка навыков общения. 3.Обучение детей способам саморегуляции, самообладания. 4.Формирование позитивных качеств личности (эмпатии, доверия к людям и др.)

6 Шаг первый: озвучить состояние ребенка

Шаг первый: озвучить состояние ребенка

Шаг второй: присоединиться к чувствам ребенка.

Шаг третий: помочь ребенку выразить гнев адекватным способом

Шаг четвертый: -в спокойном тоне поговорить, что на самом деле задевает ребенка.

Обучение детей способам выражения гнева в приемлемой форме.

7 Обучение навыкам распознавания и контроля негативных эмоций

Обучение навыкам распознавания и контроля негативных эмоций

Отработка навыков общения.

- Научить детей выходить из конфликтных ситуаций приемлемыми способами; - использовать коммуникативные игры, ролевые игры, обсуждение конфликтных ситуаций.

Главное - научить каждого ребенка понимать себя, и, прежде всего - ощущения своего тела.

Эффективны релаксационные упражнения, направленные на расслабление и снятие мышечных зажимов.

8 Формирования позитивных качеств личности детей

Формирования позитивных качеств личности детей

-Психологические игры, направленные на принятие своего имени, принятие своих качеств характера, на ознакомление и переживание эмоционального состояния, на вербализацию своих переживаний

-Элементы психогимнастики, арттерапии, сказкотерапии.

-Беседы: "Что такое дружба?", "Каким должен быть настоящий друг?" "Какие бывают привычки?", "Что такое хорошо и что такое плохо?", "Расскажи о себе", "Наши отношения", "С каким человеком приятно общаться?" и др.

9 Дизайн-проект модернизации предметно-развивающей среды в группе

Дизайн-проект модернизации предметно-развивающей среды в группе

Шатёр

Боксерские груши, подушки для битья

10 Коврик злости

Коврик злости

Мягкие игрушки

11 Коробочка примирения

Коробочка примирения

Корзинка с клубочками разноцветных ниток

12 Мешочки настроений

Мешочки настроений

13 Информирование -консультации -лекции -семинары -буклеты

Информирование -консультации -лекции -семинары -буклеты

Обучение эффективным способам общения с сыном или дочерью

Работу с родителями агрессивного ребенка проводят в двух направлениях:

14 Родителям необходимо объяснить:

Родителям необходимо объяснить:

- желательно придерживаться одного стиля воспитания в семье; - нужно ликвидировать все агрессивные формы поведения среди близких ребенку людей, помня, что малыш, подражая, видит все; - не наказывать ребенка физическими способами, ведь чем более жестоко наказывают ребенка в семье, тем более он жесток к окружающим; не учить ребенка подавлять свой гнев, загонять его в себя. Детям нужно разрешить выражать свои чувства. учить ребенка освобождаться от гнева, приемлемыми для наших социальных норм способами

15 Общая стратегия окружающих по отношению к ребенку

Общая стратегия окружающих по отношению к ребенку

1.Если это возможно, сдерживать агрессивные порывы ребенка непосредственно перед их проявлениями, остановить занесенную для удара руку, окрикнуть ребенка. 2.Показать ребенку неприятность агрессивного поведения, физической и вербальной агрессии по отношению к неживым предметам, а тем более живым людям. 3.Установить четкий запрет на агрессивное поведение, систематически напоминать о нем. 4.Представить детям альтернативные способы взаимодействия на основе развития у них эмпатии, переживания.

16 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Программа профилактики агрессивного поведения детей младшего дошкольного возраста»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/programma-profilaktiki-agressivnogo-povedenija-detej-mladshego-doshkolnogo-vozrasta-205809.html
cсылка на страницу

Младшие школьники

16 презентаций о младших школьниках
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Младшие школьники > Программа профилактики агрессивного поведения детей младшего дошкольного возраста