Воспитание
<<  Чем занять учащихся летом Воспитание как составная часть педагогического процесса  >>
Программа психолого-педагогической коррекции детской агрессивности
Программа психолого-педагогической коррекции детской агрессивности
План работы
План работы
Подготовительный этап
Подготовительный этап
Методы диагностики
Методы диагностики
Тест «Несуществующее животное»
Тест «Несуществующее животное»
Диагностика « ДДЧ»
Диагностика « ДДЧ»
Диагностика «КРС»
Диагностика «КРС»
Результаты диагностики агрессивности Виталия К.(по опроснику
Результаты диагностики агрессивности Виталия К.(по опроснику
Программа индивидуального развития ребёнка
Программа индивидуального развития ребёнка
Средства коррекции
Средства коррекции
Средства коррекции( с группой)
Средства коррекции( с группой)
Средства коррекции
Средства коррекции
Коррекционная работа
Коррекционная работа
Индивидуальные занятия
Индивидуальные занятия
Индивидуальные занятия
Индивидуальные занятия
Тренинг для родителей с детьми
Тренинг для родителей с детьми
Заключительный этап:
Заключительный этап:
Ожидаемые результат(до и после)
Ожидаемые результат(до и после)
Рекомендации педагогам по взаимодействию с учеником
Рекомендации педагогам по взаимодействию с учеником
Рекомендации родителям по взаимодействию с ребёнком
Рекомендации родителям по взаимодействию с ребёнком

Презентация: «Программа психолого-педагогической коррекции детской агрессивности». Автор: . Файл: «Программа психолого-педагогической коррекции детской агрессивности.ppt». Размер zip-архива: 624 КБ.

Программа психолого-педагогической коррекции детской агрессивности

содержание презентации «Программа психолого-педагогической коррекции детской агрессивности.ppt»
СлайдТекст
1 Программа психолого-педагогической коррекции детской агрессивности

Программа психолого-педагогической коррекции детской агрессивности

Выполнила: Классный руководитель 3 класса «МОУ Новоахпердинская ООШ» Тукмакова Ольга Васильевна

2 План работы

План работы

Подготовительный этап Диагностика состояния ребёнка Составление программы Коррекционная работа Заключительный этап

ученик 3 класса Кузьмин Виталий

3 Подготовительный этап

Подготовительный этап

Ознакомление с медицинской картой ученика(записи специалистов, результаты обследований) анкетирование родителей беседа с родителями беседа с учителем предметником ( с учителем физкультуры)

4 Методы диагностики

Методы диагностики

№ П/п

Этапы проведения

Цель

Результаты

1

2

3

Тест «КРС»

Наблюдение за поведением ребёнка, анкетирование(опросник Басса Дарка)

Выявить степень агрессивности ребёнка

28 баллов-высокая агрессивность

Изучение рисунков( тесты«НС», « ДДЧ»

Выявить другие виды нарушений в поведении

3 балла-Обида 9 баллов-раздражение

Выявить отношение к членам своей семьи, сем.отн.

Отсутствует мать ребёнка(на рисунке)

5 Тест «Несуществующее животное»

Тест «Несуществующее животное»

6 Диагностика « ДДЧ»

Диагностика « ДДЧ»

7 Диагностика «КРС»

Диагностика «КРС»

8 Результаты диагностики агрессивности Виталия К.(по опроснику

Результаты диагностики агрессивности Виталия К.(по опроснику

Басса-Дарки)

Физ.Агрессия

Кос. Агрессия

Раздражение

Негативизм

Обида

Подозрительность

Вербальная агрессия

Чувство вины

Индекс враждебности

Индекс агрессивности

7

3

9

5

3

3

12

4

6

28

9 Программа индивидуального развития ребёнка

Программа индивидуального развития ребёнка

Цель: снижение уровня агрессивности школьника путём снятия эмоционального напряжения, повышение самооценки, принятие себя и других. Задачи: устранить у ребёнка неконтролируемые чувства гнева и злости; научить его контролировать свою агрессию; закрепить положительные коммуникативные модели поведения: устранить ругательства и драчливость.

10 Средства коррекции

Средства коррекции

Распознавать своё эмоциональное состояние и развить потребность о нем говорить - рисование на темы «Когда я сержусь», «Когда я радуюсь», «Когда я счастлив» и т.д.

11 Средства коррекции( с группой)

Средства коррекции( с группой)

Упражнения и игры направленные на развитие у ребёнка коммуникативных моделей поведения устранения ругательства,драчливости (игра «День-Ночь», массаж спины с рисованием)

12 Средства коррекции

Средства коррекции

Сказкотерапия-лечение сказками. Сочиняем вместе с ним сказку, в котором он является главным героем, слушаем или придумываем сами сказку .

13 Коррекционная работа

Коррекционная работа

Индивидуальные занятия Цель: помощь ребёнку в осознании собственных особен- ностей и адаптации к реальным условиям жизни.

Тренинг для родителей с детьми Цель: оптимизация детско-родительских отношений в диаде «агрессивный ребёнок – родитель».

14 Индивидуальные занятия

Индивидуальные занятия

Тема занятия

Цели

Содержание

1

Упражнение «Стукни кулаком» Игра «мешочек криков» Рисование «Шарж» Упражнение «Гневный листок»

2

3

4

Беседа «Вера в себя»Рисование «Автопортрет» Рассказ «Мой лучший поступок»

5

Рисование «Моя семья» Упражнение «Я хороший» Лепка «Солнце»

Мой гнев

Выявление причины гнева, переключение внимания и агрессии

Вежливые хозяева

Формир.предст.о жертве агрессии

Если я злюсь

Обуч.самоконтролю и закр. этих навыков

Верь в себя

Разв.полож.самооценки, форм. уверенности в себя

Ты любим

Форм.эмоц..комфортности спокойствия

Кукольное представление «Кошкин дом» Ролевая игра «Вежливые хозяева»

Упражнение «Если я злюсь…»Упражнение «Спектакль»Игра «Зайчики»

15 Индивидуальные занятия

Индивидуальные занятия

Цели

Содержание

6

7

8

9

10

11

Тема

Люби других

Разв.полож.отношения к близким и окружающим

Бежим от злости

Релаксация ,обучение техники снятия физического напряжен.

Помощь

Развитие чувства эмпатии,социализация ребёнка

Знаток чувств

Разв. чувства эмпатиии

Словарик хороших слов

Закр.коммуникативных навыков и положительных модулей поведения

Итоговое

Закрепл.получ.навыков

Конструирование «Подарок другу» Игра «Глаза в глаза»,Игра «Море»

Гимнастика , Игра «Дрова» Игра «подушки», Игровой массаж

Беседа «Помощь», Лепка «Старичок» Игра «Доктор или медсестра»

Игры «Знаток чувств»,«Угадай чувство»,«Актер» Рисование «Мое чувство»

Игра «Словарик хороших слов»

Беседа «Что я понял?» Ролевая игра «Ночлег» Обсуждение игры

16 Тренинг для родителей с детьми

Тренинг для родителей с детьми

1 ЗАНЯТИЕ «ЗНАКОМСТВО» 2 занятие «Настроение» 3 занятие «Мы тебя любим» 4 занятие-игра «Детско –родительская игра-сказка «Мир наоборот» 5 занятие-игра «Дождь в лесу»(релаксация,развитие чувства эмпатии)

17 Заключительный этап:

Заключительный этап:

Диагностика состояния ребёнка (проводится аналогично первичной диагностики); беседа с родителями; анализ полученных результатов; рекомендации педагогам по взаимодействию с учеником; рекомендации родителям по взаимодействию с ребёнком.

18 Ожидаемые результат(до и после)

Ожидаемые результат(до и после)

Понижение видов агрессий ребёнок приобрёл доброжелательное отношение взрослых и детей педагогический процесс стал эффективней. Родители стали лучше понимать своего ребёнка и особенности его развития;

19 Рекомендации педагогам по взаимодействию с учеником

Рекомендации педагогам по взаимодействию с учеником

1. Инструкции учителя должны быть чёткими и краткими, тон – нейтральным. 2. Смена видов деятельности в зависимости от степени утомляемости ребёнка. 3. Снизить требования к аккуратности в начале работы, чтобы сформировать чувство успеха. 4. Проверка знаний ученика в начале урока. 5. Снижение объёма рукописных текстов. 6. Чёткий контроль над выполнением учеником заданий: регулярная проверка тетрадей, дневника, устный опрос. 7. Обучение ученика навыкам планирования своей деятельности.

20 Рекомендации родителям по взаимодействию с ребёнком

Рекомендации родителям по взаимодействию с ребёнком

.

1. Быть внимательным к нуждам и потребностям ребенка. 2. Демонстрировать модель неагрессивного поведения. 3. Быть последовательным в наказаниях ребенка, наказывать за конкретные поступки. 4. Наказания не должны унижать ребенка. 5. Обучать приемлемым способам выражения гнева. 6. Давать ребенку возможность проявлять гнев непосредственно после фрустрирую-щего события. 7. Обучать распознаванию собственного эмоционального состояния и состояния окружающих людей. 8. Развивать способность к эмпатии. 9. Расширять поведенческий репертуар ребенка. 10. Отрабатывать навык реагирования в конфликтных ситуациях 11. Учить брать ответственность на себя.

«Программа психолого-педагогической коррекции детской агрессивности»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/programma-psikhologo-pedagogicheskoj-korrektsii-detskoj-agressivnosti-208044.html
cсылка на страницу

Воспитание

25 презентаций о воспитании
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Воспитание > Программа психолого-педагогической коррекции детской агрессивности