Коррекционная работа
<<  Обучение написанию сжатого изложения Система работы с обучающимися в специальном коррекционном классе  >>
Программа развития Муниципального автономного специального
Программа развития Муниципального автономного специального
Паспорт программы
Паспорт программы
Паспорт программы
Паспорт программы
Паспорт программы
Паспорт программы
Наличие свидетельств, полученных в ходе аккредитации и лицензирования
Наличие свидетельств, полученных в ходе аккредитации и лицензирования
Цель Программы:
Цель Программы:
Структура программы
Структура программы
ЗАДАЧА 1. Достижение качества образования, соответствующего
ЗАДАЧА 1. Достижение качества образования, соответствующего
ЗАДАЧА 1. Достижение качества образования, соответствующего
ЗАДАЧА 1. Достижение качества образования, соответствующего
ЗАДАЧА 1. Достижение качества образования, соответствующего
ЗАДАЧА 1. Достижение качества образования, соответствующего
ЗАДАЧА 1. Достижение качества образования, соответствующего
ЗАДАЧА 1. Достижение качества образования, соответствующего
ЗАДАЧА 1. Достижение качества образования, соответствующего
ЗАДАЧА 1. Достижение качества образования, соответствующего
ЗАДАЧА 1. Достижение качества образования, соответствующего
ЗАДАЧА 1. Достижение качества образования, соответствующего
Качественный состав педагогических работников
Качественный состав педагогических работников
7
7
ЗАДАЧА 8. Повышение квалификации педагогических работников
ЗАДАЧА 8. Повышение квалификации педагогических работников
Мероприятия по реализации задачи: достижение качества образования,
Мероприятия по реализации задачи: достижение качества образования,
Мероприятия по реализации задачи: достижение качества образования,
Мероприятия по реализации задачи: достижение качества образования,
Показатели, используемые в оценке деятельности
Показатели, используемые в оценке деятельности
ЗАДАЧА 2. Воспитание социально ответственной личности
ЗАДАЧА 2. Воспитание социально ответственной личности
ЗАДАЧА 2. Воспитание социально ответственной личности
ЗАДАЧА 2. Воспитание социально ответственной личности
ЗАДАЧА 2. Воспитание социально ответственной личности
ЗАДАЧА 2. Воспитание социально ответственной личности
Направления кружков
Направления кружков
Доля обучающихся, участвующих в едином спортивном дне
Доля обучающихся, участвующих в едином спортивном дне
Занятость обучающихся во внеурочное время (виды деятельности)
Занятость обучающихся во внеурочное время (виды деятельности)
Схема взаимодействия школы с учреждениями
Схема взаимодействия школы с учреждениями
Мероприятия по реализации задачи: воспитание социально ответственной
Мероприятия по реализации задачи: воспитание социально ответственной
Мероприятия по реализации задачи: воспитание социально ответственной
Мероприятия по реализации задачи: воспитание социально ответственной
ТАКТИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА 2. Воспитание социально ответственной личности
ТАКТИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА 2. Воспитание социально ответственной личности
ЗАДАЧА 3. Сохранение и укрепление здоровья обучающихся
ЗАДАЧА 3. Сохранение и укрепление здоровья обучающихся
ЗАДАЧА 3. Сохранение и укрепление здоровья обучающихся
ЗАДАЧА 3. Сохранение и укрепление здоровья обучающихся
ЗАДАЧА 3. Сохранение и укрепление здоровья обучающихся
ЗАДАЧА 3. Сохранение и укрепление здоровья обучающихся
Мероприятия по реализации задачи: сохранение и укрепления здоровья
Мероприятия по реализации задачи: сохранение и укрепления здоровья
Показатели, используемые в оценке деятельности
Показатели, используемые в оценке деятельности
ЗАДАЧА 4. Информатизация учреждения
ЗАДАЧА 4. Информатизация учреждения
ЗАДАЧА 4. Информатизация учреждения
ЗАДАЧА 4. Информатизация учреждения
Организация мероприятий по реализации задачи: Информатизация
Организация мероприятий по реализации задачи: Информатизация
Организация мероприятий по реализации задачи: Информатизация
Организация мероприятий по реализации задачи: Информатизация
Показатели, используемые в оценке деятельности
Показатели, используемые в оценке деятельности
Задача 5. Приведение школы-интерната в нормативное состояние
Задача 5. Приведение школы-интерната в нормативное состояние
Задача 5. Приведение школы-интерната в нормативное состояние
Задача 5. Приведение школы-интерната в нормативное состояние
Задача 5. Приведение школы-интерната в нормативное состояние
Задача 5. Приведение школы-интерната в нормативное состояние
Задача 5. Приведение школы-интерната в нормативное состояние
Задача 5. Приведение школы-интерната в нормативное состояние
Задача 5. Приведение школы-интерната в нормативное состояние
Задача 5. Приведение школы-интерната в нормативное состояние
Задача 5. Приведение школы-интерната в нормативное состояние
Задача 5. Приведение школы-интерната в нормативное состояние
Задача 5. Приведение школы-интерната в нормативное состояние
Задача 5. Приведение школы-интерната в нормативное состояние
Задача 5. Приведение школы-интерната в нормативное состояние
Задача 5. Приведение школы-интерната в нормативное состояние
Задача 5. Приведение школы-интерната в нормативное состояние
Задача 5. Приведение школы-интерната в нормативное состояние
Задача 5. Приведение школы-интерната в нормативное состояние
Задача 5. Приведение школы-интерната в нормативное состояние
Организация мероприятий по реализации задачи: Приведение ОУ в
Организация мероприятий по реализации задачи: Приведение ОУ в
Организация мероприятий по реализации задачи: Приведение ОУ в
Организация мероприятий по реализации задачи: Приведение ОУ в
Организация мероприятий по реализации задачи: Приведение ОУ в
Организация мероприятий по реализации задачи: Приведение ОУ в
Организация мероприятий по реализации задачи: Приведение ОУ в
Организация мероприятий по реализации задачи: Приведение ОУ в
Организация мероприятий по реализации задачи: Приведение ОУ в
Организация мероприятий по реализации задачи: Приведение ОУ в
Тактическая задача 5. Приведение школы-интерната в нормативное
Тактическая задача 5. Приведение школы-интерната в нормативное
Тактическая задача 5. Приведение школы-интерната в нормативное
Тактическая задача 5. Приведение школы-интерната в нормативное
Тактическая задача 5. Приведение школы-интерната в нормативное
Тактическая задача 5. Приведение школы-интерната в нормативное
Задача 6. Реализация государственно-общественного управления
Задача 6. Реализация государственно-общественного управления
Организация мероприятий по реализации задачи: Реализация
Организация мероприятий по реализации задачи: Реализация
Тактическая задача 6. Реализация государственно-общественного
Тактическая задача 6. Реализация государственно-общественного

Презентация: «Программа развития Муниципального автономного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная шк». Автор: . Файл: «Программа развития Муниципального автономного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная шк.ppt». Размер zip-архива: 1594 КБ.

Программа развития Муниципального автономного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная шк

содержание презентации «Программа развития Муниципального автономного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная шк.ppt»
СлайдТекст
1 Программа развития Муниципального автономного специального

Программа развития Муниципального автономного специального

(коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат 1 и 2 вида г. Ишима» на 2013-2015 гг.

Ишим, 2013 г.

1

Утверждаю Директор МАСКОУ СКОШ-интерната ______________Г.А.Калугина Приказ № ____ от ___.___.20__ г.

2 Паспорт программы

Паспорт программы

Полное наименование программы

Школьная целевая программа развития МАСКОУ СКОШ-интерната на 2013-2015 г.г.

Условное (краткое) наименование программы

Программа

Основание разработки программы

Решение педагогической конференции «Городская целевая программа «Основные направления развития системы образования в г. Ишиме на 2013 – 2015 годы» как гражданский заказ общества на новое качество образования»

Инициатор постановки проблемы

Департамент по социальным вопросам администрации г. Ишима

Основные разработчики программы

Администрация МАСКОУ СКОШ-интерната

Сроки реализации

2013-2015 г.Г.

Главная цель Программы

Создание оптимальных условий для реабилитации и социальной адаптации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях школы-интерната

Основные мероприятия (задачи) Программы

Достижение качества образования, соответствующего государственному образовательному стандарту. Воспитание социально ответственной личности. Сохранение и укрепление здоровья неслышащих школьников. Информатизация учреждения. Информационная безопасность. Приведение ОУ в нормативное состояние. Обновление МТБ в соответствии с санитарными правилами (в т.ч. создание безопасных условий для осуществления образовательного процесса в ОУ). Реализация государственно-общественного управления в школе.

2

3 Паспорт программы

Паспорт программы

Механизм реализации

Ежегодное формирование рабочих документов: - перечня первоочередных работ, вытекающих из системы мероприятий Программы, с определением разграничения полномочий деятельности исполнителей, источников и объемов финансирования; - координационного плана совместных действий Учреждения с другими учреждениями дополнительного образования, муниципальными органами исполнительной и законодательной власти.

Объем финансирования, необходимый для реализации целей и задач

Всего 2013-2015 г. – 143749 тыс. руб. 2013 г. – 44941 тыс. руб. 2014 г. – 48832 тыс. руб. 2015 г. – 49976 тыс. руб. Источником финансирования могут являться внебюджетные средства.

Контроль за реализацией Программы

Осуществляет Департамент по социальным вопросам администрации г. Ишима в соответствии с законодательством об образовании.

3

4 Паспорт программы

Паспорт программы

Нормативно-правовое обоснование

4

- Закон РФ от 10.07.1992 № 3266-1 «Об образовании». - Федеральный закон от 6 октября 2003 г. N 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации». - Федеральный закон от 24.07.1998 № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ». - Федеральный закон от 24.06.1999 № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних». - Федеральный закон от 21.12.1996 № 159-ФЗ «О дополнительных гарантиях по социальной защите детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей». - Федеральный закон от 24.11.1995 г. № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов». - Федеральный закон от 27.07.2006 г. N 149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» - Распоряжение Правительства Российской Федерации от 11 сентября 2008 г. N1313-р «Перечень дополнительных показателей для оценки эффективности деятельности органов местного самоуправления городских округов и муниципальных районов, в том числе показателей, необходимых для расчета неэффективных расходов местных бюджетов». - Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2012 № 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики«. - Семейный кодекс РФ. - Постановление правительства РФ от 12.03. 1997 г. № 288 «Об утверждении типового положения о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии». -Закон Тюменской области от 28 декабря 2004 г. N 328 «Об основах функционирования образовательной системы в Тюменской области». - Закон Тюменской области от 27.05.1998 №24 «О защите прав ребенка». - Постановление администрации Тюменской области от 20.04.2004 № 32-пк «О мерах по организации предоставления дошкольного образования». - Постановление администрации Тюменской области от 06.12.2004 № 160-пк «О мерах социальной поддержки, осуществляемых путем частичного возмещения расходов на содержание детей организациями, предоставляющими услуги по содержанию детей». - Городская программа «Основные направления развития системы образования г. Ишима на 2013-2015 г.г..

5 Наличие свидетельств, полученных в ходе аккредитации и лицензирования

Наличие свидетельств, полученных в ходе аккредитации и лицензирования

Наименование документа

Номер документа

Дата выдачи

Срок действия

Лицензия на право осуществления образовательной деятельности по образовательным программам

Серия А №72665

30.07.2012

Бессрочная

Свидетельство о государственной аккредитации

Серия 72АА №000533 Регистрационный номер 3105

24.11.2011

До 24.11.2023

Лицензия на осуществление медицинской деятельности

Серия ФС-1 0047265 №ФС-72-01-000407

14.08.2008

До 14.08.2013

5

6 Цель Программы:

Цель Программы:

Создание оптимальных условий для реабилитации и социальной адаптации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях школы-интерната

Задачи Программы: Достижение качества образования, соответствующего государственному образовательному стандарту. Воспитание социально ответственной личности. Сохранение и укрепление здоровья неслышащих школьников. Информатизация учреждения. Информационная безопасность. Приведение школы-интерната в нормативное состояние. Обновление МТБ в соответствии с санитарными правилами (в т.ч. создание безопасных условий для осуществления образовательного процесса в ОУ). Реализация государственно-общественного управления в школе.

6

7 Структура программы

Структура программы

Анализ существующего положения

Проблемы

План мероприятий

Показатели оценки деятельности

Финансовые затраты на реализацию программы

7

8 ЗАДАЧА 1. Достижение качества образования, соответствующего

ЗАДАЧА 1. Достижение качества образования, соответствующего

государственному образовательному стандарту

%

8

8

8

Анализ ситуации

Общая успеваемость обучающихся ступени начального общего образования

Качественная успеваемость обучающихся ступени начального общего образования

Показатели деятельности

Показатели деятельности

Ед. изм.

Ед. изм.

2010 - 2012 год

2010 - 2012 год

План 2010- 2012

Факт 2010- 2012

Повышение качества обучения: выполнение требований государственных образовательных стандартов обучающимися начальной школы, ориентированных на средний городской уровень

Результаты качества и успеваемости не ниже городского

Показатель качества обучения и успеваемости ниже городского

Уровень знаний обучающихся соответствует требованиям и ожидаемым результатам.

9 ЗАДАЧА 1. Достижение качества образования, соответствующего

ЗАДАЧА 1. Достижение качества образования, соответствующего

государственному образовательному стандарту

%

9

9

9

Анализ ситуации

Качественная успеваемость обучающихся ступени основного общего образования

Общая успеваемость обучающихся ступени основного общего образования

Показатели деятельности

Показатели деятельности

Ед. изм.

Ед. изм.

2010 - 2012 год

2010 - 2012 год

План 2010- 2012

Факт 2010- 2012

Повышение качества обучения: выполнение требований государственных образовательных стандартов обучающимися 5-11 (9 классов ОУ) классов школы, ориентированных на средний городской уровень

Результаты качества и успеваемости не ниже городского

Показатель качества обучения и успеваемости выше городского

10 ЗАДАЧА 1. Достижение качества образования, соответствующего

ЗАДАЧА 1. Достижение качества образования, соответствующего

государственному образовательному стандарту

%

Общая успеваемость Качественная успеваемость по школе по школе

10

10

10

Анализ ситуации

Показатели деятельности

Показатели деятельности

Ед. изм.

Ед. изм.

2010 - 2012 год

2010 - 2012 год

План 2010- 2012

Факт 2010- 2012

Повышение качества обучения: выполнение требований государственных образовательных стандартов обучающимися школы, ориентированных на средний городской уровень

Результаты качества и успеваемости не ниже городского

Показатель качества обучения и успеваемости выше городского

11 ЗАДАЧА 1. Достижение качества образования, соответствующего

ЗАДАЧА 1. Достижение качества образования, соответствующего

государственному образовательному стандарту

Результаты государственной (итоговой) аттестации в традиционной форме по русскому языку, алгебре и предмету по выбору

11

Анализ ситуации

Успеваемость составляет 100%. Уровень знаний обучающихся, показанный на выпускных экзаменах соответствует требованиям и ожидаемым результатам.

№ П/п

№ П/п

Показатели деятельности

Показатели деятельности

Ед. изм.

Ед. изм.

2010

2011

2012

1.

Выполнение требований государственных образовательных стандартов выпускников 11-х классов на ГИА: Русский язык Алгебра

Ср. балл

3,83 4,17

3,83 3,67

4,00 4,00

2.

Доля выпускников 11-х классов сдавших ГИА в традиционной форме

%

100

100

100

12 ЗАДАЧА 1. Достижение качества образования, соответствующего

ЗАДАЧА 1. Достижение качества образования, соответствующего

государственному образовательному стандарту

Доля выпускников 11-х классов (9 классов ОУ), продолжающих обучение в СПО и НПО

Школа организует эффективный мониторинг успешности обучающихся в выборе профессии. Все выпускники 11-х классов - совершеннолетние, продолжают получать среднее образование или трудоустраиваются.

12

12

Анализ ситуации

13 ЗАДАЧА 1. Достижение качества образования, соответствующего

ЗАДАЧА 1. Достижение качества образования, соответствующего

государственному образовательному стандарту

Результаты работы с одаренными обучающимися с ОВЗ

Школа эффективно организует работу по развитию творческой и спортивной одаренности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, о чем свидетельствуют достижения обучающихся в конкурсах художественно-эстетического, декоративно прикладного творчества, спортивных соревнованиях, олимпиадах по слухоречевому развитию различного уровня.

13

13

Анализ ситуации

Уровень участия

Уровень участия

Кол-во конкурсов, соревнований/ количество призовых мест

Кол-во конкурсов, соревнований/ количество призовых мест

Кол-во конкурсов, соревнований/ количество призовых мест

2010

2011

2012

Международный

-

2/0

-

Всероссийский

3/3

1/2

1/1

Региональный

13/39

9/85

10/76

Муниципальный

21/22

19/30

14/26

Итого

37/64

31/117

24/103

14 Качественный состав педагогических работников

Качественный состав педагогических работников

ЗАДАЧА 1. Достижение качества образования, соответствующего государственному образовательному стандарту

3

41

3

-

-

-

3

-

-

-

3

28

44

27

1

-

2

13

13

11

12

2

20

46

16

4

1

2

8

9

3

7

8

51

44

46

5

1

4

24

22

14

19

13

14

Итого

Анализ ситуации

Анализ ситуации

АУП (директора, зам.директоров)

Педагоги, осуществляющие учебный процесс, учителя-дефектологи

Другие педагогические работники (воспитатели)

МАСКОУ СКОШ-интернат полностью укомплектован педагогическими кадрами, свободных вакансий не имеется. Повысили квалификационные категории в 2012 году на высшую категорию -1, на первую – 2. Прошли аттестацию на соответствие занимаемой должности – 2 педагога и 3 члена АУП.

Педагогические работники

Педагогические работники

Всего

Всего

Средний возраст

Средний возраст

Образование

Образование

Стаж работы

Стаж работы

Стаж работы

Стаж работы

Квалификационные категории

Квалификационные категории

Квалификационные категории

Высшее

Среднее специаль- ное

До 5 лет

5-10 лет

10-25 лет

Свыше 25 лет

Высшая

I

II (соответствие)

15 7

7

3

1

5

1

3

1

7

7

3

1

5

1

2

1

7

-

-

-

-

-

1

-

-

ЗАДАЧА 1. Достижение качества образования, соответствующего государственному образовательному стандарту

Качественный состав учителей

Всего

В/о

Ср/сп

Анализ качественного состава педагогических кадров показывает, что в школе-интернате работают учителя-специалисты, имеющие высшее педагогическое образование. Учителя предметники системно проходят курсы повышения квалификации по предмету.

15

15

15

Анализ ситуации

Рус.яз, истор

Матем, физика,информ

Музыки (ритмики)

Учителей-дефектологов

Ф-ры

Технологии

Биол, геогр, химия

Нач кл

Анализ ситуации

16 ЗАДАЧА 8. Повышение квалификации педагогических работников

ЗАДАЧА 8. Повышение квалификации педагогических работников

Курсовая подготовка педагогических работников

19

38

14

27,5

10

19,6

ЗАДАЧА 1. Достижение качества образования, соответствующего государственному образовательному стандарту

Согласно установленным нормам в период аттестации каждый педагог проходит курсы повышения квалификации 1 раз в 5 лет.

2010

2010

2010

2011

2011

2011

2012

2012

2012

16

Анализ ситуации

Всего педагогов

План

План

Всего педагогов

План

План

Всего педагогов

План

План

50

50

Кол-во прошедших курсовую подготовку

%

51

51

Кол-во прошедших курсовую подготовку

%

51

51

Кол-во прошедших курсовую подготовку

%

Анализ ситуации

17 Мероприятия по реализации задачи: достижение качества образования,

Мероприятия по реализации задачи: достижение качества образования,

соответствующего государственному образовательному стандарту

17

Организационные мероприятия

Организационные мероприятия

Организационные мероприятия

Сроки

Сроки

Сроки

Ответственные

Ответственные

Ответственные

2013

2014

2015

I II III IV

I II III IV

I II III IV

Совершенствование мониторинга качества обучения

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

Заместитель директора по УВР

Контроль за всеобучем

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

Заместитель директора по УВР

Отслеживание продолжения обучения выпускников 11-х классов

? ?

? ?

? ?

Заместитель директора по УВР

Мониторинг выдачи учебных программ

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ?

Заместитель директора по УВР

Совершенствование работы по подготовке выпускников к ГИА

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ?

Заместитель директора по УВР

Организация ВШК по основным направлениям УВП

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ?

Заместитель директора по УВР

Организация обучающихся для участия в конкурсах (художественно-эстетического, декоративно-прикладного творчества), олимпиадах для детей с ОВЗ, спортивных соревнованиях различной направленности по специфике школы

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

Заместители директора по УВР

Проведение социологических опросов родителей по удовлетворенности работой школы по развитию одаренных обучающихся

?

?

?

Заместители директора по УВР

Мониторинг результатов достижений одарённых обучающихся по специфике школы

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

Заместители директора по УВР

18 Мероприятия по реализации задачи: достижение качества образования,

Мероприятия по реализации задачи: достижение качества образования,

соответствующего государственному образовательному стандарту

Организационные мероприятия

Организационные мероприятия

Организационные мероприятия

Сроки

Сроки

Сроки

2012

2013

Ответственные

Ответственные

Ответственные

2014

I II III IV

I II III IV

I II III IV

18

Прохождение курсов повышения квалификации для обеспечения непрерывного роста профессионального мастерства педагогов (в том числе по ФГОС) по плану

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

Организация работы школьных методических объединений

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

Участие в методических семинарах различного уровня

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

Аттестация педагогических работников

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

Участие в профессиональных конкурсах различного уровня

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

Работа над повышением профессионально-педагогической компетентностью педагогов

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

Заместитель директора по УВР

Заместитель директора по УВР

Заместитель директора по УВР

Заместитель директора по УВР

Заместитель директора по УВР

Заместитель директора по УВР

19 Показатели, используемые в оценке деятельности

Показатели, используемые в оценке деятельности

ТАКТИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА 1. Достижение качества образования, соответствующего государственному образовательному стандарту

№ П/п

№ П/п

Показатели деятельности

Показатели деятельности

Ед. изм.

Ед. изм.

2013

2014

2015

19

19

Показатели качества услуги

1.

Повышение качества обучения

%

Результаты общей успеваемости и качества не ниже городского

Результаты общей успеваемости и качества не ниже городского

Результаты общей успеваемости и качества не ниже городского

2.

Выполнение требований государственных образовательных стандартов выпускников 11-х классов (9 классов ОУ) на ГИА: Русский язык Алгебра

Ср. балл

4,0 4,0

4,1 4,1

4,2 4,2

3.

Доля выпускников 11-х классов сдавших ГИА в традиционной форме

%

100

100

100

4.

Доля выпускников, не завершивших основное общее образование

%

0

0

0

5.

Предоставление общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего образования

%

100

100

100

6.

Обучающиеся, занявшие призовые места в конкурсах, соревнованиях, олимпиадах по слухоречевому развитию различного уровня (для детей с ОВЗ)

Кол-во

105

105

106

20 ЗАДАЧА 2. Воспитание социально ответственной личности

ЗАДАЧА 2. Воспитание социально ответственной личности

Случаев отсева обучающихся за последние три года нет.

20

20

Охват занятостью обучающихся, стоящих на различных видах учёта – 100%

Анализ ситуации

21 ЗАДАЧА 2. Воспитание социально ответственной личности

ЗАДАЧА 2. Воспитание социально ответственной личности

Количество впервые выявленных несовершеннолетних, употребляющих наркотические и психотропные вещества

Количество случаев суицида, жестокого обращения с детьми

Количество обучающихся, совершивших преступления

Отсутствие обучающихся, употребляющих наркотические и психотропные вещества, отсутствие обучающихся, совершивших преступления достигнуто благодаря индивидуальной работе классных руководителей, продуктивной работе всех служб и ведомств системы профилактики, увеличению количества мероприятий, направленных на формирование потребности в здоровом образе жизни.

21

21

Анализ ситуации

22 ЗАДАЧА 2. Воспитание социально ответственной личности

ЗАДАЧА 2. Воспитание социально ответственной личности

22

22

Анализ ситуации

Занятость детей в школе

Занятость детей за пределами школы

Стабильное количество кружков в школе-интернате на протяжении 3-х лет. Охват досуговой занятостью – 100%. Открыты кружки по разным направлениям: предметные, творческие, интеллектуальные, спортивные, патриотической направленности.

23 Направления кружков

Направления кружков

ЗАДАЧА 2. Воспитание социально ответственной личности

Охват досуговой занятостью обучающихся

№ П/п

Направление кружка

2010

2011

2012

1

Интеллектуальное

4

5

5

2

Спортивное

2

2

2

3

Творческое

8

7

8

4

Другие

4

6

6

Итого

18

20

21

23

Анализ ситуации

24 Доля обучающихся, участвующих в едином спортивном дне

Доля обучающихся, участвующих в едином спортивном дне

ЗАДАЧА 2. Воспитание социально ответственной личности

24

25 Занятость обучающихся во внеурочное время (виды деятельности)

Занятость обучающихся во внеурочное время (виды деятельности)

ЗАДАЧА 2. Воспитание социально ответственной личности

В школе действует система работы по профилактике правонарушений. Воспитанники школы-интерната на учете в КДН, ОДН, ПНД, ГБД не состоят.

25

Анализ ситуации

26 Схема взаимодействия школы с учреждениями

Схема взаимодействия школы с учреждениями

Областной сурдоцентр «Антрум»

Стадион «Центральный»

Общество инвалидов

Досааф

Огибдд

Иго тоо вдпо

ОДН МУВД «Ишимское»

Областной ВОГ

АУ ИГ «Центр профилактики наркомании»

АУ СОН ТО СРЦН «Согласие» г. Ишима

ЗАДАЧА 2. Воспитание социально ответственной личности

г. Москва, Государственный специализированный институт искусств

Московская обл, г. Фрязино, Центр хорошего слуха «Радуга звуков»

26

Анализ ситуации

27 Мероприятия по реализации задачи: воспитание социально ответственной

Мероприятия по реализации задачи: воспитание социально ответственной

личности

Организационные мероприятия

Организационные мероприятия

Организационные мероприятия

27

2013

2014

2015

I II III IV

I II III IV

I II III IV

Составление плана работы по межведомственному взаимодействию с учреждениями культуры, молодежи, спорта, социальной защиты населения, УВД

Организация летнего оздоровительного отдыха, досуговой занятости обучающихся в каникулярное время

Обновление банка данных для учета занятости обучающихся дополнительным образованием, в том числе обучающихся «группы особого внимания»

Обобщение опыта работы педагогов с детьми, состоящих на разных видах учёта

Организация и участие в мероприятиях с представителями различных ведомств и общественных организаций по проблемам воспитания подрастающего поколения

Проведение социологических опросов по выявлению отношения обучающихся к учебе, труду, старшему поколению, уровень толерантности, асоциальным явлениям, (по методикам, представленным Департаментом образования и науки Тюменской области, ТОГИРРО, АНО «Центр профилактики наркомании»)

Сроки

Сроки

Сроки

Ответственные

Ответственные

Ответственные

?

?

?

Директор, заместитель директора по ВР

Директор, заместитель директора по ВР

Директор, заместитель директора по ВР

Директор, заместитель директора по ВР

Директор, заместитель директора по ВР

Директор, заместитель директора по ВР

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

?

?

?

28 Мероприятия по реализации задачи: воспитание социально ответственной

Мероприятия по реализации задачи: воспитание социально ответственной

личности

Организационные мероприятия

Организационные мероприятия

Организационные мероприятия

Сроки

Сроки

Сроки

Ответственные

Ответственные

Ответственные

2013

2014

2015

I II III IV

I II III IV

I II III IV

28

Участие в реализации городской программы по формированию и развитию лидерских качеств у обучающихся

Заместитель директора по ВР

Участие в семинарах по вопросам профилактической работы с подростками, по совершенствованию воспитательных систем и формированию социально –ответственной личности

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

Социальный педагог

Проведение ШМО классных руководителей по вопросам работы с родителями и общественностью

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

Руководители ШМО

Обновление банка данных воспитательных систем в рамках реализации концепции развития воспитания в Тюменской области

Заместитель директора по ВР

Совершенствование работы по развитию самоуправления детской общественной организации

Заместитель директора по ВР

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

29 ТАКТИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА 2. Воспитание социально ответственной личности

ТАКТИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА 2. Воспитание социально ответственной личности

Показатели, используемые в оценке деятельности

29

29

Показатели качества услуги

№ П/п

Показатели деятельности

Ед. изм.

2013

2014

2015

1.

Досуговая занятость: организация кружковой работы; Доля обучающихся охваченных досуговой занятостью; Занятость обучающихся группы риска

Кол-во % %

Не ниже показателей предыдущего года; 100% 100%

Не ниже показателей предыдущего года; 100% 100%

Не ниже показателей предыдущего года; 100% 100%

2.

Воспитание потребности ЗОЖ

%

Рост к уровню предыдущего показателя

Рост к уровню предыдущего показателя

Рост к уровню предыдущего показателя

3.

Взаимодействие с учреждениями города

Кол-во

Не ниже показателей предыдущего года

Не ниже показателей предыдущего года

Не ниже показателей предыдущего года

4.

Охват детей социально значимой деятельностью в каникулярный период

%

Показатель не ниже городского

Показатель не ниже городского

Показатель не ниже городского

5.

Отсев обучающихся из школы по неуважительным причинам; несохранение контингента

Кол-во

0

0

0

6.

Кол-во обучающихся, пропускающих уроки без уважительной причины

Кол-во

0

0

0

7.

Количество случаев суицида, жестокого обращения с детьми

Кол-во

0

0

0

8.

Состояние преступности среди обучающихся школы

Кол-во

0

0

0

9.

Количество впервые выявленных несовершеннолетних, употребляющих наркотические и психотропные вещества

Кол-во

0

0

0

30 ЗАДАЧА 3. Сохранение и укрепление здоровья обучающихся

ЗАДАЧА 3. Сохранение и укрепление здоровья обучающихся

Доля детей, занимающихся в спортивных секциях

Внедрение и реализация программ здоровья в ОУ

Наблюдается увеличение доли детей, занимающихся в спортивных секциях.

30

Анализ ситуации

Анализ ситуации

31 ЗАДАЧА 3. Сохранение и укрепление здоровья обучающихся

ЗАДАЧА 3. Сохранение и укрепление здоровья обучающихся

Программа «Здоровье» принята в школе-интернате в 2010 году и рассчитана на 5 лет. Программа согласована с заместителем главного врача по детству ГБУЗ ТО «Областной больницы №4» С.Н. Герасимовым. Цель программы: поиск оптимальных средств сохранения и укрепления здоровья обучающихся школы, создание наиболее приятных условий для формирования у детей с ограниченными возможностями здоровья отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха.

31

Анализ ситуации

32 ЗАДАЧА 3. Сохранение и укрепление здоровья обучающихся

ЗАДАЧА 3. Сохранение и укрепление здоровья обучающихся

ЗАДАЧА 3. Сохранение и укрепление здоровья учащихся

Количество уроков, пропущенных по болезни в расчете на 1 обучающегося

32

Обучающиеся школы являются инвалидами 2,3 группы. Имеются дети с ДЦП, занимающиеся в специальной группе. Вывод: 1. В 2012 году не наблюдается увеличение количества обучающихся, занимающихся в специальной группе за счет целенаправленной работы (применение корригирующей гимнастики на уроках физической культуры, использование разноростовой мебели, применение офтальмологических тренажеров). 2. Увеличение индекса здоровья, снижение количества уроков, пропущенных по болезни в расчете на одного обучающегося связано с планомерными профилактическими мероприятиями, эффективным использованием здоровьесберегающих технологий, проведением вакцинопрофилактики.

Анализ ситуации

33 Мероприятия по реализации задачи: сохранение и укрепления здоровья

Мероприятия по реализации задачи: сохранение и укрепления здоровья

обучающихся

33

Использование здоровьесберегающих технологий на всех уровнях обучения

Организация мероприятий, направленных на увеличение охвата детей, занятых в секциях и кружках спортивно-оздоровительной направленности

Организация мероприятий, направленных на активизацию и популяризацию шахматного движения среди обучающихся

Организация работы спортивного клуба школы-интерната

Обеспечение оптимальной занятости спортивных залов, площадок школы

Организация учебного процесса в соответствии с требованиями СанПиН

Участие в городских и областных конкурсах на лучшую реализацию школьной программы «Здоровье»

Организация участия воспитанников в городских мероприятиях, способствующих формированию привычки здорового образа жизни

Мониторинг физической подготовленности и развития обучающихся

Обеспечение безопасной жизнедеятельности в учреждении, профилактика вирусных заболеваний

Разработка и внедрение современных рационов питания для обучающихся с учётом возрастных особенностей по меню

Оформление стендов, уголков, наглядной агитации по формированию здорового образа жизни

Использование обогащенных продуктов витаминами, микронутриентами в организации питания обучающихся в школе и дома

Обеспечение естественной и искусственной витаминизации продуктов питания

Лицензирование медицинского кабинета

Организационные мероприятия

Организационные мероприятия

Сроки

Сроки

Сроки

Ответственные

Ответственные

2013

2014

2015

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

Администрация

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

Администрация

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

Администрация, педагоги

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

Администрация, педагоги

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

Администрация

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

Администрация

?

?

?

Администрация

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

Педагоги

? ?

? ?

? ?

Администрация

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

Педагоги

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

Администрация, диет. сестра

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

Диетсестра, педагоги

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

Администрация, диет. сестра

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

Администрация, диет. сестра

?

Администрация

34 Показатели, используемые в оценке деятельности

Показатели, используемые в оценке деятельности

ТАКТИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА 3. Сохранение и укрепление здоровья обучающихся

100

100

100

100

100

100

100

100

100

34

№ П/п

Показатели деятельности

Ед. изм.

2013

2014

2015

Организация школьного питания в соответствии с санитарными правилами

Среднегодовой индекс

82

82

82

Количество уроков, пропущенных по болезни в расчете на 1 обучающегося

9

9

9

Доля обучающихся, занимающихся в спец. группе

3

3

3

Использование здоровьесберегающих технологий и реализация программ здоровья

Укомплектованность разноростовой мебелью

Кол-во обучающихся, занимающихся в спортивных секциях

Результаты не ниже среднего городского уровня

Результаты не ниже среднего городского уровня

Результаты не ниже среднего городского уровня

1.

%

2.

%

3.

Кол-во

4.

%

5.

%

6.

%

7.

Кол-во

35 ЗАДАЧА 4. Информатизация учреждения

ЗАДАЧА 4. Информатизация учреждения

Информационная безопасность

Комплексный подход к построению информационного пространства МАСКОУ СКОШ-интерната

Педагоги

Администрация школы

Родители (законные представители), обучающиеся

Департамент по социальным вопросам

35

36 ЗАДАЧА 4. Информатизация учреждения

ЗАДАЧА 4. Информатизация учреждения

Информационная безопасность

36

36

36

36

Анализ ситуации

Показатели деятельности

Ед. измерения

2010

2011

2012

Всего компьютеров

Кол-во

45

47

49

Из них, количество компьютеров, использующихся в учебно-воспитательном процессе

Кол-во

27

40

41

Количество Netbook

Кол-во

-

-

28

Количество интерактивных досок

Кол-во

0

0

1

Количество обучающихся, приходящихся на 1 компьютер

Чел.

2,4

2,2

2,2

Количество электронных учебников

Ед.

21

21

29

Загруженность кабинета информатики

Час

45

45

45

Количество компьютеров подключенных к Интернету

Кол-во

13

13

13

Поддержка, обновление и совершенствование сайта

+

+

+

Доля педагогических работников, имеющих базовую компетентность в области ИКТ

%

50

70

92,9

Приём заявлений, постановка на учёт и зачисление детей в ОУ

%

100

100

100

Работа в информационной системе «Web-образование электронная школа Тюменской области»

%

-

-

100

Предоставление информации о текущей успеваемости обучающегося, ведение электронного дневника и электронного журнала успеваемости

%

100

100

100

37 Организация мероприятий по реализации задачи: Информатизация

Организация мероприятий по реализации задачи: Информатизация

учреждения. Информационная безопасность

37

Организационные мероприятия

Организационные мероприятия

Организационные мероприятия

Сроки

Сроки

Сроки

2013

2014

2015

I II III IV

I II III IV

I II III IV

Обновление и ремонт компьютерного оборудования

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

Организация курсов повышения квалификации в области ИКТ для обеспечения непрерывного роста профессионального мастерства педагогов

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

Мониторинг применения ИКТ в учебно-воспитательном процессе

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

Использование лицензионного ППО

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

Поддержка Интернет-сайта школы

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

Увеличения доли электронной отчетности в рамках школы

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

Ведение электронных дневников в ИС

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

Контроль за ведением электронных дневников, журналов в ИС

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

Переход на использование разработанного ПСПО не менее чем на 50% имеющихся персональных компьютеров

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

Установка школьного сервера, монтаж локальной сети и внедрение программ административного управления ОУ

? ?

Создание электронных портфолио обучающихся

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

Внедрение новых методик, использование ИКТ и ЭОР сети Интернет в образовательном процессе

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

Ответственные

Ответственные

Ответственные

Администрация

Заместитель директора по УВР

Заместитель директора по УВР

Администрация

Ответственные

Заместители директора по УВР, ВР

Учителя

Заместитель директора по УВР

Администрация

Администрация

Заместитель директора по УВР

Учителя

38 Организация мероприятий по реализации задачи: Информатизация

Организация мероприятий по реализации задачи: Информатизация

учреждения. Информационная безопасность

38

Организационные мероприятия

Организационные мероприятия

Организационные мероприятия

Сроки

Сроки

Сроки

Ответственные

Ответственные

Ответственные

2013

2014

2015

I II III IV

I II III IV

I II III IV

Обеспечение контентной фильтрации компьютеров, подключенных к интернету

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

Администрация

Развитие у несовершеннолетних навыков безопасного использования Интернета, повышение интернет-грамотности

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

Педагоги

Внедрение и популяризация интернет-технологий среди обучающихся, обеспечивающих безопасное использование интернета

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

Педагоги

Уроки, посвященные акции "Безопасный Интернет"

?

?

?

Педагоги

Просветительские мероприятия, направленные на привлечение общественного внимания и повышение уровня осведомленности несовершеннолетних, их родителей/законных представителей, работников школы о проблемах безопасности при использовании детьми сети интернет (в рамках «Родительского всеобуча»)

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

Администрация, педагоги

Оказание государственных услуг в сфере образования в электронный вид: предоставление информации об организации общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования. Зачисление в образовательное учреждение. Предоставление информации об образовательных программах и учебных планах, рабочих программах учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), годовых календарных учебных графиков.

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

Администрация

39 Показатели, используемые в оценке деятельности

Показатели, используемые в оценке деятельности

ТАКТИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА 4. Информатизация учреждения. Информационная безопасность

№ П/п

№ П/п

Показатели деятельности

Показатели деятельности

Ед. изм.

Ед. изм.

Годы

Годы

Годы

2013

2014

2015

1.

Чел.

2,2

2,1

2

2.

%

95

100

100

3.

%

100

100

100

4.

%

100

100

100

5.

%

100

100

100

6.

39

Количество обучающихся, приходящихся на 1 компьютер

Доля педагогических работников, имеющих базовую компетентность в области ИКТ

Обеспечение работы контентной фильтрации на компьютерах, имеющих выход в интернет

Предоставление информации о текущей успеваемости обучающегося, ведение электронного дневника и электронного журнала успеваемости

Предоставление услуги в электронном виде

Обновление компьютерного парка ОУ

По мере необходимости, при наличии денежных средств

По мере необходимости, при наличии денежных средств

По мере необходимости, при наличии денежных средств

40 Задача 5. Приведение школы-интерната в нормативное состояние

Задача 5. Приведение школы-интерната в нормативное состояние

40

Анализ ситуации

Мероприятия

2010 (тыс. Руб)

2011 (тыс. Руб)

2012 (тыс. Руб)

1

Общий объем финансирования

14090

14230

43300

2

Ремонт прачечной

434,837

3

Установка пожарных дверей в школе

24

4

Установка люков

280

5

Замена тепловых извещателей АПС на дымовые

1285

6

Изготовление фотолюминесцентных планов эвакуации

45

7

Установка в обводном водопроводе в водоузлах задвижек электропривода.

96

8

Установка ограждения на кровле

200

13

9

Приобретение средств защиты по пожарной безопасности

17,6

10

Капитальный ремонт бани Ремонт гаражей

1186,59 135

11

Обслуживание пожарной сигнализации АПС

84

84,840

86,400

12

Установка видеонаблюдения

300

13

Испытание пожарных кранов

16

5,500

14

Замена кровли, замена окон (школа), интернат). Облицовка фасада (интернат)

43 050,593

15

Монтаж наружного освещения

98,131

16

Ремонт видеонаблюдения

49,376

41 Задача 5. Приведение школы-интерната в нормативное состояние

Задача 5. Приведение школы-интерната в нормативное состояние

Создание безопасных условий для осуществления УВП в ОУ.

41

Анализ ситуации

Все запланированные мероприятия по антитеррористической безопасности, мероприятия по охране труда и технике безопасности выполнены в полном объеме. Отсутствует АПС в помещении подвала в интернате.

Мероприятия

Отклонения

Антитеррористическая безопасность: проведение инструктажей с работниками, воспитанниками с записями в журналах инструктажей; камеры видеонаблюдения; ограждение по периметру; освещение по периметру; пропускной режим; тревожные кнопки.

+ + + + + +

Пожарная безопасность: проведение инструктажей с работниками, воспитанниками с записями в журналах инструктажей; проведение учебных эвакуаций по пожарной безопасности; - обслуживание технических средств охранно-пожарной сигнализации. приобретение средств защиты по пожарной безопасности; наличие АПС во всех зданиях школы-интерната, гаражах и прачечной; наличие АПС в подвале интерната наличие пожарных дверей и люков в зданиях школы-интерната; наличие средств пожаротушения; обслуживание средств пожаротушения; испытание средств пожаротушения; испытания пожарной лестницы; вывод на пульт пожарной части.

+ + + + + - + + + + + +

Охрана труда и техника безопасности: - аттестация всех рабочих мест по условиям труда (27 рабочих мест на сумму 35100 руб.) – 100%; проведение инструктажей с работниками, воспитанниками с записями в журналах инструктажей.

+ +

42 Задача 5. Приведение школы-интерната в нормативное состояние

Задача 5. Приведение школы-интерната в нормативное состояние

Обновление материально-технической базы

Обеспечение мебелью

Обеспечение мебелью

Обеспечение мебелью

Обеспечение мебелью

Школьная разноростовая мебель (кол-во комплектов)

135

-

100

Доски аудиторные (шт.)

25

-

100

Мебель для столовых (кол-во комплектов)

19

-

100

Обеспечение технологическим оборудованием

Обеспечение технологическим оборудованием

Обеспечение технологическим оборудованием

Обеспечение технологическим оборудованием

Холодильное оборудование различных наименований (шт.)

39

100

Посудомоечное оборудование(шт.)

5

0

100

Электрооборудование различных наименований (холодильники, телевизоры, пылесосы, муз. центры и др.)

103

2

98

Весы, иное оборудование для столовых различных наименований (шт.)

26

5

84

42

Анализ ситуации

Направление обеспечения

Имеется в наличии

Потребность в пополнении и замене

% Обеспеченности

43 Задача 5. Приведение школы-интерната в нормативное состояние

Задача 5. Приведение школы-интерната в нормативное состояние

Обновление материально-технической базы.

Статистика посещений и книгообеспеченность обучающихся

Библиотечный фонд школьной библиотеки (штук)

Поступление книг в фонд школьной библиотеки

43

Анализ ситуации

Ед. измерения

2010

2011

2012

Кол-во читателей

Человек

140

132

131

Кол-во посещений

Раз

4600

4559

4570

Кол-во выданных книг

Штук

6700

6736

6763

Книгообеспеченность (на 1 обучающегося)

Штук

100

99,7

75,9

Год

Методическая и художественная литература

Учебники

Журналы

Всего книг в библиотеке

2010

12128

1000

113

13193

2011

11715

1176

116

12891

2012

8728

1100

122

9950

44 Задача 5. Приведение школы-интерната в нормативное состояние

Задача 5. Приведение школы-интерната в нормативное состояние

Совершенствование методики оплаты труда работников школы

Наименование показателя

Ед. изм.

2010

2011

2012

Численность обучающихся, приходящихся на 1 работающего в образовательных учреждениях, в том числе в расчёте: на 1 учителя на 1 прочего работающего

Чел.

1,2 3,7 1,7

1,2 3,8 1,8

1,3 3,9 2

Средняя наполняемость классов

Чел.

5,6

6,2

6,1

Показатель введен на основании: Указа президента РФ от 28.04.2008 г. № 607 «Об оценке эффективности деятельности органов местного самоуправления городских округов и муниципальных районов»; Распоряжения правительства РФ от 11.09.2008 г. № 1313-р «Перечень дополнительных показателей для оценки эффективности деятельности органов местного самоуправления городских округов и муниципальных районов, в том числе показателей, необходимых для расчета неэффективных расходов местных бюджетов».

44

44

44

Анализ ситуации

45 Задача 5. Приведение школы-интерната в нормативное состояние

Задача 5. Приведение школы-интерната в нормативное состояние

Заработная плата по категориям работников школы

Наименование показателя

Ед. изм.

2010

2011

2012

Ауп

25938

29919

49103

Учителя

16846

17949

30224

Другие педагоги

12096

13870

22518

Увп

8779

13000

24265

Моп

6499

9804

15623

Средняя заработная плата сотрудников школы

12347

14322

24438

Руб.

Руб.

Руб.

Руб.

Руб.

Руб.

45

45

45

Анализ ситуации

46 Задача 5. Приведение школы-интерната в нормативное состояние

Задача 5. Приведение школы-интерната в нормативное состояние

Расходы на содержание одного обучающегося

46

46

Анализ ситуации

47 Задача 5. Приведение школы-интерната в нормативное состояние

Задача 5. Приведение школы-интерната в нормативное состояние

Увеличение доли внебюджетных расходов на развитие учреждения

Бюджетное финансирование, тыс. руб.

Бюджетное финансирование, тыс. руб.

Бюджетное финансирование, тыс. руб.

Привлечение внебюджетных средств, тыс. руб.

Привлечение внебюджетных средств, тыс. руб.

Привлечение внебюджетных средств, тыс. руб.

2010

2011

2012

2010

2011

2012

22284

25677

83636,6

1535,6

6699

7342

47

47

47

Анализ ситуации

№ П/п

№ П/п

Показатели деятельности

Показатели деятельности

Ед. изм.

Ед. изм.

Годы

Годы

Годы

2010

2011

2012

-

-

-

0,1

5,58

8,78

1.

Доля обучающихся охваченных дополнительными платными образовательными услугами

%

2.

Доля внебюджетных расходов по сравнению к бюджету

%

48 Задача 5. Приведение школы-интерната в нормативное состояние

Задача 5. Приведение школы-интерната в нормативное состояние

Годовое потребление энергетических и водных ресурсов

48

Анализ ситуации

Электроэнергия

Электроэнергия

Тепловая энергия

Тепловая энергия

Вода

Вода

кВт*ч/год

Тыс. руб.

Гкал/год

Тыс. руб.

М3

Тыс. руб.

2010

135,700

244,260

1613,126

1454,007

7738

216,568

2011

123,964

242,325

1590,392

1665,913

7406

214,631

2012

127,280

239,834

1555,817

1689,239

7230

219,300

49 Задача 5. Приведение школы-интерната в нормативное состояние

Задача 5. Приведение школы-интерната в нормативное состояние

Проблемы Не все здания и сооружения ОУ соответствуют требованиям нормативных документов (по результатам обследования технического состояния зданий). Необходимые виды работ: Здание школы: ремонт отмостки, фундамента, благоустройство территории, внутренний ремонт. Здание интерната: ремонт входной группы, благоустройство территории, ремонт вент.шахт, ремонт бассейна, внутренний ремонт, установка АПС в подвал. Овощехранилище: ремонт в связи с промерзанием в зимний период. Прачечная: завершение внутренней отделки, смена оконных, дверных заполнений.

49

50 Организация мероприятий по реализации задачи: Приведение ОУ в

Организация мероприятий по реализации задачи: Приведение ОУ в

нормативное состояние

Организационные мероприятия

Организационные мероприятия

Организационные мероприятия

Сроки

Сроки

Сроки

Ответственные

Ответственные

Ответственные

2013

2014

2015

I II III IV

I II III IV

I II III IV

50

Диагностика потребностей обучающихся и их родителей в платных дополнительных услугах

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

Организация платных дополнительных курсов по запросам обучающихся и их родителей

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

Мониторинг организации платных услуг

? ?

? ?

? ?

Контроль школьной документации по платным образовательным услугам

? ?

? ?

? ?

Ежемесячный мониторинг уровня заработной платы сотрудников школы

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

Приведение нормативно-правовой базы в нормативное состояние по оплате труда в соответствии с изменениями ТЗ

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

Заместитель директора по УВР

Заместитель директора по УВР

Заместитель директора по УВР

Директор

Главный бухгалтер

Главный бухгалтер

51 Организация мероприятий по реализации задачи: Приведение ОУ в

Организация мероприятий по реализации задачи: Приведение ОУ в

нормативное состояние

Организационные мероприятия

Организационные мероприятия

Организационные мероприятия

51

Сроки

Сроки

Сроки

Ответственные

Ответственные

Ответственные

2013

2014

2015

I II III IV

I II III IV

I II III IV

Контроль за школьной документацией по всем видам безопасности учреждения

Профилактика несчастных случаев и травматизма в учреждении

Организация контроля за обеспечением безопасности обучающихся на уроках физической культуры, физики, химии, биологии

Проведение инструктажей с работниками, воспитанниками по безопасности (пожарной, (антитеррористической, электробезопасности, в кабинетах повышенной опасности) с записями в журналах инструктажей

Организационно-технические мероприятия по надзору, уходу и ремонту зданий и сооружений

Подготовка локальных сметных расчётов по объекту, требующему капитального ремонта (здание интерната)

Проведение обследования технического состояния зданий, сооружений ОУ

Приведение в нормативное состояние зданий и территории школы-интерната

Обеспечение проведения работ по техническому обслуживанию и ремонту транспортных средств

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

Администрация школы-интерната

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

Директор, уполномоченный по ОТ

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

Директор, заместители директора

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

Администрация школы-интерната, педагоги

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

Директор, заведующая хозяйством

?

Директор, заведующая хозяйством

? ?

? ?

? ?

Директор, заведующая хозяйством

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

Директор, заведующая хозяйством

В сроки, определённые действующими нормативными документами

В сроки, определённые действующими нормативными документами

В сроки, определённые действующими нормативными документами

Директор, заведующая хозяйством

52 Организация мероприятий по реализации задачи: Приведение ОУ в

Организация мероприятий по реализации задачи: Приведение ОУ в

нормативное состояние

52

Организационные мероприятия

Организационные мероприятия

Организационные мероприятия

Проведение учебных эвакуаций по пожарной безопасности

Обслуживание технических средств охранно-пожарной сигнализации

Установка АПС в помещении подвала интерната

Приобретение шкафов ШПК - 310

Испытания средств пожаротушения: - пожарной лестницы - пожарных кранов на водоотдачу

Переосвидетельствование огнетушителей

Приобретение огнетушителей

Огнезащитная обработка

Отбор проб на огнезащитную обработку

Испытание диэлектрических перчаток

Совершенствование мероприятий, обеспечивающих устойчивое снижение потребления энергоресурсов

Сроки

Сроки

Сроки

Ответственные

Ответственные

Ответственные

2013

2014

2015

I II III IV

I II III IV

I II III IV

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

Директор, уполномоченный по ОТ

? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

Директор

?

Директор, заведующая хозяйством

? ? ?

Директор, заведующая хозяйством

? ?

Директор

?

?

?

Директор, заведующая хозяйством

?

Директор, заведующая хозяйством

?

Директор, заведующая хозяйством

? ?

? ?

? ?

Директор, заведующая хозяйством

?

?

?

Директор, заведующая хозяйством

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

Директор, заведующая хозяйством

53 Организация мероприятий по реализации задачи: Приведение ОУ в

Организация мероприятий по реализации задачи: Приведение ОУ в

нормативное состояние Обеспечение энергосбережения в ОУ

I II III IV

I II III IV

I II III IV

53

Организационные мероприятия

Организационные мероприятия

Организационные мероприятия

Сроки

Сроки

Сроки

Ответственные

Ответственные

Ответственные

2013

2014

2015

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

?

?

?

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

?

?

?

Контроль за школьной документацией по энергосбережению в учреждении

Реализация мероприятий по энергосбережению согласно программ энергосбережения

Анализ выполнения программ по энергосбережению

Мониторинг теплового режима в ОУ

Организация проведения инструктажей с работниками, воспитанниками по энергосбережению

Техническое обслуживание инженерных сетей

Проверка готовности систем теплоснабжения, водоснабжения и водоотведения, энергоснабжения к новому учебному году и работе в осенне-зимний период

Директор

Директор

Директор

? ?

? ?

? ?

Директор

Заместители директора по УВР, заведующая хозяйством, педагоги

Руководители ОУ, обслуживающие организации

Директор, обслуживающие организации

54 Организация мероприятий по реализации задачи: Приведение ОУ в

Организация мероприятий по реализации задачи: Приведение ОУ в

нормативное состояние

54

Мероприятия

2013 (тыс. Руб)

2014 (тыс. Руб)

2015 (тыс. Руб)

Здание школы

Ремонт фундамента

500

Ремонт пола в классах, кабинетах, мастерских, рекреациях, столовой

8000

Замена дверей

3500

Установка и монтаж межэтажных дверей с устройством для самозакрывания и уплотнителями в притворах (18 дверей)

1200

Ремонт отопления, водоснабжения, канализации, замена сантехники

15000

Ремонт помещений

30000

Ремонт фасада здания

10000

Ограждение (900 м)

10000

Благоустройство территории

5000

Ремонт лестничных площадок

2500

Итого на приведение здания школы в нормативное состояние:

110700

110700

110700

Здание интерната

Капитальный ремонт

35000,000

Прачечная

2500

Овощехранилище

1100

55 Тактическая задача 5. Приведение школы-интерната в нормативное

Тактическая задача 5. Приведение школы-интерната в нормативное

состояние

Показатели, используемые в оценке деятельности

Наименование показателя

Ед. изм.

2013

2014

2015

55

55

Численность обучающихся, приходящихся на 1 работающего в образовательных учреждениях, в том числе в расчёте: на 1 учителя на 1 прочего работающего

Чел.

4 2

4 2

4 2

Средняя наполняемость классов

Чел.

6

6

6

Увеличение средней заработной платы сотрудников школы АУП Педагоги Другие педагоги УВП МОП

%

10

10

10

56 Тактическая задача 5. Приведение школы-интерната в нормативное

Тактическая задача 5. Приведение школы-интерната в нормативное

состояние

Показатели, используемые в оценке деятельности

Бюджетное финансирование, тыс. руб.

Бюджетное финансирование, тыс. руб.

Бюджетное финансирование, тыс. руб.

Привлечение внебюджетных средств, тыс. руб.

Привлечение внебюджетных средств, тыс. руб.

Привлечение внебюджетных средств, тыс. руб.

2013

2014

2015

2013

2014

2015

44941

48832

49976

4134

4150

4150

56

№ П/п

№ П/п

Показатели деятельности

Показатели деятельности

Ед. изм.

Ед. изм.

Годы

Годы

Годы

2013

2014

2015

9,2

8,5

8,4

1.

Доля внебюджетных расходов по сравнению к бюджету

%

57 Тактическая задача 5. Приведение школы-интерната в нормативное

Тактическая задача 5. Приведение школы-интерната в нормативное

состояние

Показатели, используемые в оценке деятельности

Наименование показателя

Ед. измерения

2013

2014

2015

57

Организация антитеррористической безопасности

%

100

100

100

Организация пожарной безопасности

%

100

100

100

Несчастные случаи, травматизм

Кол-во

0

0

0

Снижение годового потребления энергоресурсов

% К пред . периоду

2

2

2

58 Задача 6. Реализация государственно-общественного управления

Задача 6. Реализация государственно-общественного управления

Органы государственно-общественного управления образованием в школе-интернате

Наименование органа ГОУ

Ед. измерения

2010

2011

2012

58

При переходе школы с МБСКОУ СКОШ-интерната в МАСКОУ СКОШ-интернат с 01.06.2012 созданы попечительский и наблюдательный советы. На заседаниях управляющего совета в 2012 году рассматривались вопросы совершенствования учебно-воспитательного процесса и здоровьесберегающей пространственной среды, привлечения внебюджетных средств. На заседаниях попечительского и наблюдательного советов обсуждались вопросы привлечения спонсорских средств для обновления МТБ школы-интерната. В результате работы школы по данным вопросам в 2012 году: подарен сухой бассейн в игровую комнату для начальной школы, обновлен компьютерный парк (приобретено 10 ноутбуков и 2 компьютера из внебюджетных средств), приобретено 409 учебников (из них - 112 из внебюджетных средств), приобретены игровые мягкие модули и сухой бассейн в игровую комнату в интернате (на средства спонсоров). В течение 2010-2012 года жалоб со стороны обучающихся, родителей, сотрудников школы-интерната не поступало.

Анализ ситуации

Управляющий совет

Да - 1 Нет – 0

Да - 1 Нет – 0

Да - 1 Нет – 0

1

1

1

Попечительский совет

0

0

1

Наблюдательный совет

0

0

1

59 Организация мероприятий по реализации задачи: Реализация

Организация мероприятий по реализации задачи: Реализация

государственно-общественного управления

59

Организационные мероприятия

Организационные мероприятия

Организационные мероприятия

Сроки

Сроки

Сроки

Ответственные

Ответственные

Ответственные

2013

2014

2015

I II III IV

I II III IV

I II III IV

Проведение заседаний управляющего, наблюдательного, попечительского советов ОУ

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

Председатели советов

Публичные отчеты школы на сайте

?

?

?

Директор

Оформления стенда органов ГОУ

?

Директор

Освещение в СМИ, на сайте школы работы Управляющих, попечительских советов ОУ

?

?

?

Директор

Участие в Интернет - форумах, «Круглых столах», социологических опросах по вопросам государственно-общественного управления образованием

? ?

? ?

? ?

Директор

Организация «горячей линии» по вопросам: - обучения детей-инвалидов - организации и проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников 9,11(12) классов

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

Директор, заместители директора по УВР

60 Тактическая задача 6. Реализация государственно-общественного

Тактическая задача 6. Реализация государственно-общественного

управления

Показатели, используемые в оценке деятельности

Наименование показателя

Ед. измерения

2013

2014

2015

60

Управляющий совет

Да - 1 Нет – 0

Да - 1 Нет – 0

Да - 1 Нет – 0

Да - 1 Нет – 0

Да - 1 Нет – 0

1

1

1

Попечительский совет

1

1

1

Наблюдательный совет

1

1

1

Освещение публичных отчетов школы на сайте школы

1

1

1

Освещение в СМИ, на сайте школы работы Управляющих, попечительских советов ОУ

1

1

1

«Программа развития Муниципального автономного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная шк»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/programma-razvitija-munitsipalnogo-avtonomnogo-spetsialnogo-korrektsionnogo-obrazovatelnogo-uchrezhdenija-dlja-obuchajuschikhsja-vospitannikov-s-ogranichennymi-vozmozhnostjami-zdorovja-spetsialnaja-korrektsionnaja-obscheobrazovatelnaja-shk-199520.html
cсылка на страницу

Коррекционная работа

15 презентаций о коррекционной работе
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Коррекционная работа > Программа развития Муниципального автономного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная шк