Без темы
<<  Программа «Развитие познавательных способностей» Кружок «Вдохновение» Прогулка по Правограду  >>
Программы довузовской подготовки
Программы довузовской подготовки
Биология егэ
Биология егэ
С6 Известно, что хорея Геттингтона (А) – заболевание, проявляющееся
С6 Известно, что хорея Геттингтона (А) – заболевание, проявляющееся
По условию: отец АаВb, мать aabb Гаметы АВ Аb аВ аb ab Потомство: АаВb
По условию: отец АаВb, мать aabb Гаметы АВ Аb аВ аb ab Потомство: АаВb
С6 Известно, что миопатия Дюшенна, сопровождающаяся мышечной
С6 Известно, что миопатия Дюшенна, сопровождающаяся мышечной
По условию: Ха –миопатия, ХА – норма, отец жены ХаУ, следовательно
По условию: Ха –миопатия, ХА – норма, отец жены ХаУ, следовательно
1
1
Аутосомно-рецессивный
Аутосомно-рецессивный
1
1
С5
С5
С5
С5
С 4
С 4
С4
С4
С4
С4
С3
С3
С3
С3
С2 Найдите ошибки в приведенном тексте
С2 Найдите ошибки в приведенном тексте
С2
С2
С2
С2
С2
С2
С2 Между организмом и окружающей средой непрерывно происходит обмен
С2 Между организмом и окружающей средой непрерывно происходит обмен
С2 Домовая мышь – млекопитающее рода Мыши
С2 Домовая мышь – млекопитающее рода Мыши
С1
С1
С1
С1
Скрестили дигетерозиготных самцов мух дрозофил с серым телом и
Скрестили дигетерозиготных самцов мух дрозофил с серым телом и
A сер, a черн тело B норм, b укороч
A сер, a черн тело B норм, b укороч
Скрестили самцов мух дрозофил с серым телом и нормальными крыльями с
Скрестили самцов мух дрозофил с серым телом и нормальными крыльями с
Признаков 2, а расщепление как при моногибридном – кроссинговер не
Признаков 2, а расщепление как при моногибридном – кроссинговер не
Скрестили дигетерозиготных самок мух дрозофил с серым телом (А) и
Скрестили дигетерозиготных самок мух дрозофил с серым телом (А) и
Самки AaBb, самцы aabb Р:
Самки AaBb, самцы aabb Р:
С1
С1
С3
С3
С4
С4
В состав биосферы входят атмосфера, литосфера, гидросфера
В состав биосферы входят атмосфера, литосфера, гидросфера
Установите последовательность процессов формирования
Установите последовательность процессов формирования
В
В
Установите соответствие
Установите соответствие
ПРИЗНАКИ РАСТЕНИЙ соцветие кисть соцветие корзинка цветок пятичленного
ПРИЗНАКИ РАСТЕНИЙ соцветие кисть соцветие корзинка цветок пятичленного

Презентация на тему: «Программы довузовской подготовки». Автор: user. Файл: «Программы довузовской подготовки.pps». Размер zip-архива: 358 КБ.

Программы довузовской подготовки

содержание презентации «Программы довузовской подготовки.pps»
СлайдТекст
1 Программы довузовской подготовки

Программы довузовской подготовки

Томский государственный университет институт дистанционного образования

2 Биология егэ

Биология егэ

ЛУКЬЯНЦЕВ ВЛАДИМИР ВЛАДИМИРОВИЧ старший преподаватель факультета довузовского образования ТГУ

3 С6 Известно, что хорея Геттингтона (А) – заболевание, проявляющееся

С6 Известно, что хорея Геттингтона (А) – заболевание, проявляющееся

после 35-40 лет и сопровождающееся прогрессирующим нарушением функций головного мозга, и положительный резус-фактор (В) наследуются как несцепленные аутосомно-доминантные признаки. Отец является дигетерозиготой по этим генам, а мать имеет отрицательный резус-фактор и здорова. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, возможного потомства и вероятность рождения здоровых детей с положительным резусом.

4 По условию: отец АаВb, мать aabb Гаметы АВ Аb аВ аb ab Потомство: АаВb

По условию: отец АаВb, мать aabb Гаметы АВ Аb аВ аb ab Потомство: АаВb

- хорея, Rh+ Ааbb - хорея, Rh- ааВb - здоров, Rh+ ааbb - здоров, Rh- Вероятность рождения каждого варианта 25%

5 С6 Известно, что миопатия Дюшенна, сопровождающаяся мышечной

С6 Известно, что миопатия Дюшенна, сопровождающаяся мышечной

дистрофией, наследуется как рецессивный признак (а), сцепленный с Х-хромосомой. В семье родители здоровы, но отец жены болен миопатией. Составьте схему решения задачи и определите генотипы родителей, генотип и пол ожидаемого потомства и вероятность появления больных детей.

6 По условию: Ха –миопатия, ХА – норма, отец жены ХаУ, следовательно

По условию: Ха –миопатия, ХА – норма, отец жены ХаУ, следовательно

жена ХаХА, муж здоров – ХАУ Гаметы: Ха ХА ХА У Потомство: ХаХА, ХАХА девочки норма ХАУ мальчик, здоров ХаУ мальчик, болен

7 1

1

2

3

5

4

Аутосомно-доминантный

8 Аутосомно-рецессивный

Аутосомно-рецессивный

1

2

3

5

4

9 1

1

2

3

5

4

Рецессивный сцепленный с Х-хромосомой

10 С5

С5

Объясните, почему людей разных рас относят к одному виду. Белки, входящие в состав организма, сильно различаются, однако известно всего 20 видов аминокислот, из которых они образуются. Объясните, с чем связаны их отличия. Белок состоит из 100 аминокислот. Установите, во сколько раз молекулярная масса участка гена, кодирующего данный белок, превышает молекулярную массу белка, если средняя молекулярная масса аминокислоты – 110, а нуклеотида – 300. Ответ поясните.

11 С5

С5

Полипептид состоит из 20 АК. Определите число нуклеотидов на участке гена, кодирующего этот полипептид, число кодонов на иРНК, и число молекул тРНК. Ответ поясните. В хвойном лесу обитают популяции бабочек, гусеницы одной из которых имеют светло-коричневую, а другой – темно-коричневую окраску. Какие популяции гусениц будут доминировать в еловом, а какие – в сосновом лесу? Ответ поясните. В каких случаях изменение последовательности нуклеотидов ДНК не влияет на структуру и функции соответствующего белка?

12 С 4

С 4

Какие изменения в строении тела позволили позвоночным животным освоить наземно-воздушную среду обитания? Какая зависимость существует между признаками организма и строением молекул ДНК? Объясните, от чего зависит скорость эволюционного процесса в популяциях.

13 С4

С4

Какая зависимость существует между признаками организма и строением молекул ДНК? Объясните, почему эритроциты крови человека в дистиллированной воде набухают и лопаются, а амеба в аналогичных условиях не погибает. Березовая пяденица в Англии. Объяснить с позиций эволюционного учения, определить форму отбора.

14 С4

С4

Птицы и млекопитающие достигли в эволюции большого успеха в освоении наземно-воздушной среды. Объясните, какие общие черты их организации этому способствовали. Растения мятлика лугового, произрастающие на пастбищах в местах выпаса скота, имеют более низкий рост по сравнению с особями того же вида, растущими там, где выпаса не было. Объясните причину этого явления.

15 С3

С3

Объясните, по каким тканям и как осуществляется транспорт веществ у покрытосеменных растений. Каковы характерные признаки класса грибов? Как человек использует бактерий в практической деятельности? Какие функции выполняют в организме человека разные звенья анализатора?

16 С3

С3

Используйте сведения о ранних стадиях эмбриогенеза (зиготе, бластуле, гаструле) для подтверждения единства происхождения животного мира. Почему на первых стадиях дробления зиготы у животных каждая клетка сохраняет способность давать начало новому организму, а на стадии 16 и более бластомеров эта способность клетками утрачивается?

17 С2 Найдите ошибки в приведенном тексте

С2 Найдите ошибки в приведенном тексте

Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, объясните их. (1) кольчатые черви – это наиболее высокоорганизованные животные среди других типов червей. (2) кольчатые черви имеют незамкнутую кровеносную систему. (3) тело кольчатого червя состоит из отдельных сегментов. (4) полость тела у кольчатых червей отсутствует. (5) нервная система кольчатых червей представлена окологлоточным кольцом и спинной нервной цепочкой.

18 С2

С2

(1) Железы внутренней секреции имеют протоки. (2)Эти железы выделяют биологически активные вещества – гормоны. (3) Все гормоны по химической природе являются белками. (4) Гормон поджелудочной железы – инсулин. (5) Он повышает содержание глюкозы в крови.

19 С2

С2

(1) Моллюски – тип беспозвоночных животных, которые произошли от древних кольчатых червей. (2) моллюски имеют замкнутую кровеносную систему. (3) Тело моллюсков состоит из туловища и ноги. Многие имеют голову. (4) кальмары, осьминоги – брюхоногие моллюски. (5) моллюски, обитающие в воде, дышат только с помощью жабр.

20 С2

С2

(1) основные классы типа членистоногих – ракообразные, паукообразные и насекомые. (2) насекомые имеют 4 пары ног, а паукообразные – 3. (3) речной рак имеет простые глаза, а паук-крестовик – сложные. (4) у паукообразных на брюшке расположены паутинные бородавки. (5) паук-крестовик и майский жук дышат с помощью легочных мешков и трахей

21 С2 Между организмом и окружающей средой непрерывно происходит обмен

С2 Между организмом и окружающей средой непрерывно происходит обмен

газами. Осуществляется газообмен у всех организмов путем диффузии. Газообмен происходит на дыхательной поверхности, например, поверхности тела, легких, жабр. Какими особенностями должна обладать дыхательная поверхность, чтобы на ней мог осуществляться газообмен с достаточной интенсивностью. Ответ обоснуйте.

22 С2 Домовая мышь – млекопитающее рода Мыши

С2 Домовая мышь – млекопитающее рода Мыши

Исходный ареал – Северная Африка, тропики и субтропики Евразии; вслед за человеком распространилась повсеместно. Обитает в естественных условиях, питается семенами. Ведет ночной и сумеречный образ жизни. В помете обычно рождается от 5 до 7 детенышей. Какие критерии вида описаны в тексте? Ответ поясните.

23 С1

С1

В пробирку поместили рибосомы из разных клеток, весь набор аминокислот и одинаковые молекулы иРНК и тРНК, создали все условия для синтеза белка. Почему в пробирке будет синтезироваться один вид белка на разных рибосомах? В листьях растений интенсивно протекает процесс фотосинтеза. Происходит ли он в зрелых и незрелых плодах. Ответ поясните. Почему при отсутствии сапрофитных бактерий жизнь на Земле была бы невозможна?

24 С1

С1

Объясните, чем питаются беззубки и перловицы и почему их называют «придонными фильтрами». Действие алкоголя на организм вызывает расширение сосудов. Какой человек, трезвый или пьяный, быстрее замерзнет на морозе? Объясните, почему.

25 Скрестили дигетерозиготных самцов мух дрозофил с серым телом и

Скрестили дигетерозиготных самцов мух дрозофил с серым телом и

нормальными крыльями (признаки доминантные) с самками с черным телом и укороченными крыльями (рецессивные признаки). Определите генотипы родителей, а также возможные генотипы и фенотипы потомства F1, если доминантные и рецессивные гены данных признаков попарно сцеплены, кроссинговер не происходит. Объясните полученные результаты.

26 A сер, a черн тело B норм, b укороч

A сер, a черн тело B норм, b укороч

крылья Самцы AaBb, самки aabb Р: ? ab // ab Х ? AB // ab G: ab AB и ab F1: ? AB//ab ? ab//ab

27 Скрестили самцов мух дрозофил с серым телом и нормальными крыльями с

Скрестили самцов мух дрозофил с серым телом и нормальными крыльями с

самками с черным телом и укороченными крыльями. В первом поколении все особи были единообразными с серым телом и нормальными крыльями. При скрещивании полученных гибридов между собой появилось 75% особей с серым телом и нормальными крыльями и 25% особей с черным телом и укороченными крыльями. Определите генотипы родителей и потомства F1 и F2. Объясните характер наследования признаков.

28 Признаков 2, а расщепление как при моногибридном – кроссинговер не

Признаков 2, а расщепление как при моногибридном – кроссинговер не

происходит Самцы AABB, самки aabb Р: ? aabb Х ? AABB G: ab AB F1: AaBb, или AB//ab G: AB и ab F2: 75% A-B-, 25% ab ? AB//AB; ? AB//ab ? ab//ab

29 Скрестили дигетерозиготных самок мух дрозофил с серым телом (А) и

Скрестили дигетерозиготных самок мух дрозофил с серым телом (А) и

нормальными крыльями (В) с самцами с черным телом и укороченными крыльями. Определите генотипы родителей, а также возможные генотипы и фенотипы потомства, если доминантные и рецессивные аллели данных признаков попарно сцеплены, а при образовании половых клеток происходит кроссинговер. Объясните полученные результаты.

30 Самки AaBb, самцы aabb Р:

Самки AaBb, самцы aabb Р:

AB // ab Х ? ab // ab Результате кроссинговера у самок образуются гаметы G: AB, Ab, aB, ab ab F1: AB//AB, Ab//ab, aB//ab, ab//ab 4 фенотипа, преобладают родительские, количество кроссоверных зависит от процента кроссинговера

31 С1

С1

На поля гречихи часто выставляют ульи с пчелами. Каково значение этого мероприятия в жизни растений? Почему детям рекомендуется принимать солнечные ванны Почему для выращивания бобовых растений не требуется подкормка азотными удобрениями Какой вред приносит гриб-трутовик березе Каково преимущество биологических методов борьбы с вредителями по сравнению с химическими методами

32 С3

С3

В чем сходство и отличие плодов растений семейств Злаковые и Сложноцветные В чем сходство и отличие плодов растений сем. Мотыльковые (Бобовые) и Крестоцветные (капустные) Докажите, что корневище растений – видоизмененный побег Ученик в ответе указал, что растения сем. Мотыльковые имеют правильный пятичленный цветок, мочковатую корневую систему и плод стручок. Найдите ошибки в этом ответе и прокомментируйте их. По каким признакам царство грибов отличается от царства растений Объясните, в чем заключается отличие прививки от введения лечебной сыворотки В чем сходство и отличие плодов растений сем. Злаковые и Сложноцветные

33 С4

С4

Почему расширение ареала вида считают признаком биологического прогресса? Почему разнообразие приспособлений у организмов вида считают признаком биологического прогресса? Почему снижение численности вида может стать причиной его вымирания? Почему растения (продуценты) считаются начальным звеном круговорота веществ и превращения энергии в экосистеме? Каковы внешние и внутренние причины смены биогеоценозов? Почему агроценозы менее устойчивы, чем биогеоценозы?

34 В состав биосферы входят атмосфера, литосфера, гидросфера

В состав биосферы входят атмосфера, литосфера, гидросфера

Объясните, где в этих сферах проходят границы жизни и чем они обусловлены. Муха-осовидка сходна по окраске и форме тела с осой. Назовите тип ее защитного приспособления, объясните его значение и относительный характер приспособленности. Фрагмент цепи ДНК имеет послед. нуклеотидов: ГТГ ТАТ ГГА АГТ. Определите послед. нукл. на иРНК, антикодоны соотв. тРНК и послед. АК в молекуле белка. В результате лесного пожара выгорела часть елового леса. Объясните, как будет происходить его самовосстановление.

35 Установите последовательность процессов формирования

Установите последовательность процессов формирования

покровительственной окраски у насекомых в процессе эволюции

А) особи с покровительственной окраской сохранялись естественным отбором и передавали этот признак потомству Б) при изменении условий жизни большинство насекомых стало хорошо заметно для насекомоядных животных В) в популяции сохранялись мутантные особи, незаметные для насекомоядных животных Г) благодаря размножению в популяции увеличивалась численность особей с полезными мутациями – покровительственной окраской Д) через несколько поколений все особи вида будут иметь эту покровительственную окраску – новое приспособление к изменившимся условиям среды

36 В

В

Какие из перечисленных примеров относят к идиоадаптациям А) костный панцирь у черепах Б) живорождение у млекопитающих В) большие крылья у стрекозы Г) длинные ноги у кузнечика Д) отсутствие нервной системы у рака-паразита саккулины Е) отсутствие хлорофилла у растения Петров крест

37 Установите соответствие

Установите соответствие

происходит в клетках с хлоропластами происходит во всех живых клетках происходит с использованием световой энергии в результате органические вещества расходуются в результате органические вещества образуются поглощается кислород и выделяется углекислый газ А) фотосинтез Б) дыхание

38 ПРИЗНАКИ РАСТЕНИЙ соцветие кисть соцветие корзинка цветок пятичленного

ПРИЗНАКИ РАСТЕНИЙ соцветие кисть соцветие корзинка цветок пятичленного

типа цветок четырехчленного типа плод семянка плод стручок или стручечек в соцветии могут быть цветки разного типа: трубчатые, язычковые и др. СЕМЕЙСТВО А. Сложноцветные Б. Крестоцветные (Капустные)

«Программы довузовской подготовки»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/programmy-dovuzovskoj-podgotovki-110096.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Без темы > Программы довузовской подготовки