Подросток
<<  Психологические особенности подросткового возраста Психологические особенности подросткового возраста  >>
Психологические особенности подросткового возраста
Психологические особенности подросткового возраста
Литература Абрамова Г.С. Возрастная психология
Литература Абрамова Г.С. Возрастная психология
ПСИХОЛОГИЯ (от греческого psyche – душа, logos – учение, наука) наука
ПСИХОЛОГИЯ (от греческого psyche – душа, logos – учение, наука) наука
ПСИХИКА (от греческого psychikos – душевный) – системное свойство
ПСИХИКА (от греческого psychikos – душевный) – системное свойство
РАЗВИТИЕ ПСИХИКИ - закономерное изменение психологических процессов во
РАЗВИТИЕ ПСИХИКИ - закономерное изменение психологических процессов во
СУБЪЕКТ (от латинского sybjectum – подлежащее) индивид или группа как
СУБЪЕКТ (от латинского sybjectum – подлежащее) индивид или группа как
ЛИЧНОСТЬ – индивид как субъект социальных отношений и сознательной
ЛИЧНОСТЬ – индивид как субъект социальных отношений и сознательной
Структура личности
Структура личности
Психологические новообразования подросткового возраста
Психологические новообразования подросткового возраста
Кризис
Кризис
Кризис
Кризис
Кризис
Кризис
Кризис
Кризис
Кризис
Кризис
Кризис
Кризис
Кризис
Кризис
Кризис
Кризис
Кризис
Кризис
Кризис
Кризис
Кризис
Кризис
Итоги возраста
Итоги возраста
В подростковом и юношеском возрасте происходит дальнейшее развитие
В подростковом и юношеском возрасте происходит дальнейшее развитие
Подростковый период очень важен в развитии Я-концепции, в формировании
Подростковый период очень важен в развитии Я-концепции, в формировании
Поведение человека в подростковый период определяется несколькими
Поведение человека в подростковый период определяется несколькими
Ведущими факторами развития в этом возрасте становятся общение со
Ведущими факторами развития в этом возрасте становятся общение со
Желаем профессиональных успехов
Желаем профессиональных успехов

Презентация на тему: «Психологические особенности подросткового возраста». Автор: One. Файл: «Психологические особенности подросткового возраста.ppt». Размер zip-архива: 1582 КБ.

Психологические особенности подросткового возраста

содержание презентации «Психологические особенности подросткового возраста.ppt»
СлайдТекст
1 Психологические особенности подросткового возраста

Психологические особенности подросткового возраста

2 Литература Абрамова Г.С. Возрастная психология

Литература Абрамова Г.С. Возрастная психология

- М., 2006 . Выготский Л.С. Педагогическая психология.- М., 1991. Кон И. С. Психология старшеклассника.- М., 1982. Обухова Л.Ф. Возрастная психология.- М., 1996 . Возрастная и педагогическая психология под ред.А.В. Петровского.- М., 1978 . Реан А.А. Психология человека от рождения до смерти.- СПб., 2002 . Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб., 1999 .

3 ПСИХОЛОГИЯ (от греческого psyche – душа, logos – учение, наука) наука

ПСИХОЛОГИЯ (от греческого psyche – душа, logos – учение, наука) наука

о закономерностях развития и функционирования психики как особой формы жизнедеятельности.

4 ПСИХИКА (от греческого psychikos – душевный) – системное свойство

ПСИХИКА (от греческого psychikos – душевный) – системное свойство

высокоорганизованной материи, заключается в активном отражении субъектом объективного мира, в построении субъектом неотчуждаемой от него картины этого мира и саморегуляции на этой основе своего поведения и деятельности. В психике представлены и упорядочены события прошлого, настоящего и возможного будущего.

5 РАЗВИТИЕ ПСИХИКИ - закономерное изменение психологических процессов во

РАЗВИТИЕ ПСИХИКИ - закономерное изменение психологических процессов во

времени, выраженное в их количественных, качественных и структурных преобразованиях.

6 СУБЪЕКТ (от латинского sybjectum – подлежащее) индивид или группа как

СУБЪЕКТ (от латинского sybjectum – подлежащее) индивид или группа как

источник познания и преобразования действительности; носитель активности.

7 ЛИЧНОСТЬ – индивид как субъект социальных отношений и сознательной

ЛИЧНОСТЬ – индивид как субъект социальных отношений и сознательной

деятель-ности.

8 Структура личности

Структура личности

Мировоззрение,идеалы,интерес,ц.о,убеждение социальный ______________ЗУН__________________ социально-психол. Ощ.,воспр, вним.,пам.,мышл.,вообр,предст. психологический ____________Темперамент_______________ психо-физиологический _____________Здоровье_______________________ физиологический

9 Психологические новообразования подросткового возраста

Психологические новообразования подросткового возраста

10 Кризис

Кризис

11 Кризис

Кризис

Психологическая напряженность.

12 Кризис

Кризис

Психологическая напряженность. Возраст врастания в культуру.

13 Кризис

Кризис

Психологическая напряженность. Возраст врастания в культуру. Формирование личности.

14 Кризис

Кризис

Психологическая напряженность. Возраст врастания в культуру. Формирование личности. Формальное мышление.

15 Кризис

Кризис

Психологическая напряженность. Возраст врастания в культуру. Формирование личности. Формальное мышление. Рефлексия.

16 Кризис

Кризис

Психологическая напряженность. Возраст врастания в культуру. Формирование личности. Формальное мышление. Рефлексия. Разрушение старых интересов создание новых.

17 Кризис

Кризис

Психологическая напряженность. Возраст врастания в культуру. Формирование личности. Формальное мышление. Рефлексия. Разрушение старых интересов создание новых. Чувство взрослости.

18 Кризис

Кризис

Психологическая напряженность. Возраст врастания в культуру. Формирование личности. Формальное мышление. Рефлексия. Разрушение старых интересов, создание новых. Чувство взрослости. Господство детского сообщества над взрослым.

19 Кризис

Кризис

Психологическая напряженность. Возраст врастания в культуру. Формирование личности. Формальное мышление. Рефлексия. Разрушение старых интересов создание новых. Чувство взрослости. Господство детского сообщества над взрослым. Ведущая деятельность - общение.

20 Кризис

Кризис

Психологическая напряженность. Возраст врастания в культуру. Формирование личности. Формальное мышление. Рефлексия. Разрушение старых интересов создание новых. Чувство взрослости. Господство детского сообщества над взрослым. Ведущая деятельность - общение. Самоопределение.

21 Итоги возраста

Итоги возраста

22 В подростковом и юношеском возрасте происходит дальнейшее развитие

В подростковом и юношеском возрасте происходит дальнейшее развитие

психических познава-тельных процессов и формиро-вание личности. Развитие эмоциональной сферы протекает бурно. В возрасте от 11 до 18 лет происходят коренные преобразо-вания в строении мотиваци-онной сферы подростка.

23 Подростковый период очень важен в развитии Я-концепции, в формировании

Подростковый период очень важен в развитии Я-концепции, в формировании

самооценки как основного регулятора поведения и деятельности, оказывающей непосредственное влияние на процесс дальнейшего самопознания, самовоспитания и в целом развития личности.

24 Поведение человека в подростковый период определяется несколькими

Поведение человека в подростковый период определяется несколькими

факторами: половым созреванием подростка и соответствующими быстрыми изменениями, происходящими в его организме, маргинальным социальным положением подростка, а также сформировавшимися у него к этому времени индивидуальными особенностями.

25 Ведущими факторами развития в этом возрасте становятся общение со

Ведущими факторами развития в этом возрасте становятся общение со

сверстниками и проявление индивиду-альных особенностей личности.

26 Желаем профессиональных успехов

Желаем профессиональных успехов

Спасибо за внимание!

«Психологические особенности подросткового возраста»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/psikhologicheskie-osobennosti-podrostkovogo-vozrasta-186983.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Подросток > Психологические особенности подросткового возраста