Компетенции учащихся
<<  Работа с текстом на уроках русского языка как средство формирования коммуникативной компетенции учащихся Ключевые компетентности как образовательный результат  >>
Работа с текстом на уроках русского языка как средство формирования
Работа с текстом на уроках русского языка как средство формирования
Задачи: 1) внедрение на уроках русского языка форм и методов работы с
Задачи: 1) внедрение на уроках русского языка форм и методов работы с
Наиболее эффективной формой для решения данной проблемы я считаю
Наиболее эффективной формой для решения данной проблемы я считаю
Т.А. Ладыженская, М.М.Разумовская разработали систему обучения связной
Т.А. Ладыженская, М.М.Разумовская разработали систему обучения связной
• Комплексная работа с текстом; • лингвостилистический анализ текста;
• Комплексная работа с текстом; • лингвостилистический анализ текста;
Примерный план анализа текста любого типа речи:
Примерный план анализа текста любого типа речи:
Например , технология развития критического мышления
Например , технология развития критического мышления
Средством создания речевых возможностей на уроке признается система
Средством создания речевых возможностей на уроке признается система
Например: 1. «Диктор»
Например: 1. «Диктор»
В результате применения разработанных методических приемов
В результате применения разработанных методических приемов

Презентация на тему: «Работа с текстом на уроках русского языка как средство формирования коммуникативной компетенции учащихся». Автор: Елена. Файл: «Работа с текстом на уроках русского языка как средство формирования коммуникативной компетенции учащихся.pptx». Размер zip-архива: 75 КБ.

Работа с текстом на уроках русского языка как средство формирования коммуникативной компетенции учащихся

содержание презентации «Работа с текстом на уроках русского языка как средство формирования коммуникативной компетенции учащихся.pptx»
СлайдТекст
1 Работа с текстом на уроках русского языка как средство формирования

Работа с текстом на уроках русского языка как средство формирования

коммуникативной компетенции учащихся

Учитель русского языка и литературы: Аксенова Елена Витальевна

2 Задачи: 1) внедрение на уроках русского языка форм и методов работы с

Задачи: 1) внедрение на уроках русского языка форм и методов работы с

текстом, способствующих развитию речи учащихся; 2) подбор тематического текстового материала, разработка способов практической работы с текстом, направленной на развитие навыков анализа, синтеза, обобщения и систематизации языковых и текстовых единиц; 3) вовлечение во внеклассную работу учащихся с целью развития их творческих способностей, выявление одаренных в лингвистическом отношении детей

Цель: формирования коммуникативной компетенции учащихся через работу с текстом

3 Наиболее эффективной формой для решения данной проблемы я считаю

Наиболее эффективной формой для решения данной проблемы я считаю

работу с текстом на уроках русского языка, так как это является одним из наиболее важных условий развития творческого потенциала учащихся, пополнения их словарного запаса, улучшения качества речи.

Проблема: Как развивать речь учащихся? Как сформировать интеллектуально и творчески развитую личность, обладающую коммуникативными навыками?

4 Т.А. Ладыженская, М.М.Разумовская разработали систему обучения связной

Т.А. Ладыженская, М.М.Разумовская разработали систему обучения связной

речи на основе коммуникативных умений, их исследования легли в основу действующих программ по русскому языку. Они считают, что текстоцентрический подход – необходимое условие достижения нового качества образования, главным содержанием которого является формирование у учащихся ключевых компетенций.

5 • Комплексная работа с текстом; • лингвостилистический анализ текста;

• Комплексная работа с текстом; • лингвостилистический анализ текста;

• «самодиктанты»; • сочинение-рассуждение; • редактирование текста; • различные виды диктантов; • интеллектуально-лингвистические упражнения; • работа с текстами-миниатюрами; • составление синквейнов, кластеров к тексту; • коммуникативные и игровые ситуации.

Наиболее результативными, на мой взгляд, являются следующие формы и методы организации работы с текстом:

6 Примерный план анализа текста любого типа речи:

Примерный план анализа текста любого типа речи:

1. Выразительное чтение текста. 2. Тема текста. 3. Идея текста. 4. Тип текста. 5. Композиционное оформление. 6. Стиль текста. 7. Средства связи предложений в тексте 8. Логическая структура 9. Текстообразующие функции частей речи 10. Выразительные средства речи и их роль.

7 Например , технология развития критического мышления

Например , технология развития критического мышления

Создание синквейнов, кластеров, инсерта к тексту позволяет учащимся осмыслить всю полученную информацию, присвоить новое знание, сформировать у каждого ученика собственное отношение к изучаемому материалу.

Особенно эффективны при развитии творческих способностей учащихся инновационные педагогические технологии

8 Средством создания речевых возможностей на уроке признается система

Средством создания речевых возможностей на уроке признается система

ситуативных упражнений.

Учитель моделирует ситуативные задания самостоятельно, а также использует и те задания, которые предполагаются в стабильных учебниках по русскому языку. Приведу пример: «Вы экскурсоводы, ведете экскурсию для младших классов. Стараетесь описать картину ярко, образно и доступно. Объясните, что и почему вам особенно нравится, вы хотите вызвать заинтересованный отклик у зрителей. Кто лучше справится с этой задачей?» Конкурс на лучший рассказ экскурсовода. Запишите получившийся текст.

9 Например: 1. «Диктор»

Например: 1. «Диктор»

Прочитайте текст орфоэпически правильно. 2. «Редактор». Исправьте речевые ошибки в тексте. 3. «Переводчик». Замени иноязычное слово русским. 4. «Перевертыши». Замените в словосочетании главное слово так, чтобы получилась метафора.

Развитию творческих способностей содействуют дидактические игры на уроке

10 В результате применения разработанных методических приемов

В результате применения разработанных методических приемов

предполагается достижение следующих результатов: • высокий уровень сформированности коммуникативной компетенции; повышение интереса к русскому языку и литературе; • прочное и неформальное усвоение знаний, повышение результативности обучения; • умение создавать обучающимися исследовательские и проектные работы, презентации; • умение анализировать, интерпретировать и создавать тексты различных стилей и жанров; • активизация творческой деятельности – желание участвовать в различных творческих конкурсах.

Прогнозирование результатов.

«Работа с текстом на уроках русского языка как средство формирования коммуникативной компетенции учащихся»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/rabota-s-tekstom-na-urokakh-russkogo-jazyka-kak-sredstvo-formirovanija-kommunikativnoj-kompetentsii-uchaschikhsja-116706.html
cсылка на страницу

Компетенции учащихся

8 презентаций о компетенциях учащихся
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Компетенции учащихся > Работа с текстом на уроках русского языка как средство формирования коммуникативной компетенции учащихся