Без темы
<<  РАСШИРЕННОЕ СОВЕЩАНИЕ администрации школы, классных руководителей, представителей родительской общественности, учащихся школы «Анализ деятельности школы за 2014– 2015 учебный год и задачи на 2015– 2016 учебный год» РГОУ НПО «ПУ№3 г. Алатырь»  >>
Расы и расизм Автор: Куличкова Дарья Обучающаяся группы 2.5 Тамбов
Расы и расизм Автор: Куличкова Дарья Обучающаяся группы 2.5 Тамбов
Введение «Государство гарантирует равенство прав и свобод человека и
Введение «Государство гарантирует равенство прав и свобод человека и
Цель исследования
Цель исследования
Задачи исследования:
Задачи исследования:
Материалы и оборудование:
Материалы и оборудование:
Методики исследования:
Методики исследования:
Объект исследования
Объект исследования
Ход эксперимента:
Ход эксперимента:
Ход эксперимента:
Ход эксперимента:
Ход эксперимента:
Ход эксперимента:
Ход эксперимента:
Ход эксперимента:
Ход эксперимента:
Ход эксперимента:
Результаты исследования: «Процентное соотношение рас на планете»
Результаты исследования: «Процентное соотношение рас на планете»
Результаты социологического опроса
Результаты социологического опроса
Постановка проблемы:
Постановка проблемы:
Результаты исследования:
Результаты исследования:
Раса
Раса
Расы и расизм
Расы и расизм
Расы и расизм
Расы и расизм
Негроидная раса Представители негроидной расы – коренное население
Негроидная раса Представители негроидной расы – коренное население
Европеоидная раса Представители европеоидной й расы – Коренное
Европеоидная раса Представители европеоидной й расы – Коренное
Монголоидная раса Представители монголоидной расы – Коренное население
Монголоидная раса Представители монголоидной расы – Коренное население
Расы и расизм
Расы и расизм
Расогенез
Расогенез
Причины расогенеза:
Причины расогенеза:
Гипотеза расогенеза: 1.Полицентризм 2.Моноцентризм (теория)
Гипотеза расогенеза: 1.Полицентризм 2.Моноцентризм (теория)
Расизм
Расизм
Несмотря на различия между расами, все современное человечество
Несмотря на различия между расами, все современное человечество
Генотип белого человека:
Генотип белого человека:
Вывод:
Вывод:
Выводы В результате исследования:
Выводы В результате исследования:
Информационные ресурсы:
Информационные ресурсы:

Презентация на тему: «Расы и расизм». Автор: ученик. Файл: «Расы и расизм.ppt». Размер zip-архива: 3181 КБ.

Расы и расизм

содержание презентации «Расы и расизм.ppt»
СлайдТекст
1 Расы и расизм Автор: Куличкова Дарья Обучающаяся группы 2.5 Тамбов

Расы и расизм Автор: Куличкова Дарья Обучающаяся группы 2.5 Тамбов

2012

Министерство образования и науки РФ ТОГБОУ СПО «Тамбовский политехнический техникум им. М.С. Солнцева»

2 Введение «Государство гарантирует равенство прав и свобод человека и

Введение «Государство гарантирует равенство прав и свобод человека и

гражданина независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения… Запрещаются любые формы ограничения прав по признакам социальной, расовой, национальной, языковой или религиозной принадлежностям.” (статья 19.2 из конституции Р.Ф)

3 Цель исследования

Цель исследования

Изучить происхождение рас и причины возникновения расизма

4 Задачи исследования:

Задачи исследования:

Сформулировать основные понятия: раса, расогенез, расизм; Изучить морфологические признаки представителей больших рас; Обосновать доказательство несостоятельности расизма; Спланировать объяснение связи образования рас с миграцией населения; Представить свою точку зрения свою точку зрения.

5 Материалы и оборудование:

Материалы и оборудование:

персональный компьютер Итерактивная доска мультимедиапроектор экран презентация задания папка по проекту демонстрационный материал: учебники, справочники, литература о происхождении человека, вопросы для обсуждения в группах географическая карта «Природные зоны»

6 Методики исследования:

Методики исследования:

Предметное моделирование Статистический метод Синтез Индукция Анализ

7 Объект исследования

Объект исследования

Человеческие расы

8 Ход эксперимента:

Ход эксперимента:

Исследование представителей различных рас, палеонталогическихэкспонатов с использованием инернет ресурсов

9 Ход эксперимента:

Ход эксперимента:

Для полноты картины осуществляли экскурсию в зоопарк

10 Ход эксперимента:

Ход эксперимента:

Посещение выставки минеральных горных пород

11 Ход эксперимента:

Ход эксперимента:

Игра «Моделирование ситуации»

12 Ход эксперимента:

Ход эксперимента:

При помощи интернет ресурсов, экскурсий, социологических опросов были найдены материалы, которые в последствии обрабатывались в группе

13 Результаты исследования: «Процентное соотношение рас на планете»

Результаты исследования: «Процентное соотношение рас на планете»

14 Результаты социологического опроса

Результаты социологического опроса

Вопрос: «Расизм-это зло?»

15 Постановка проблемы:

Постановка проблемы:

Почему верно утверждение, что и чернокожий двухметровый баскетболист, и краснокожий индеец, и миниатюрная вьетнамка относятся к одному виду – Homo sapiens?

16 Результаты исследования:

Результаты исследования:

17 Раса

Раса

Это исторически сложившаяся группа людей, имеющая общие морфологические и физиологические наследственные особенности, а также традиции и обычаи

18 Расы и расизм
19 Расы и расизм
20 Негроидная раса Представители негроидной расы – коренное население

Негроидная раса Представители негроидной расы – коренное население

центральной и южной Африки, Австралии.

Признаки -волнистые или курчавые волосы широкий нос толстые губы темная кожа слабо развита складка верхнего века борода и усы растут слабо

21 Европеоидная раса Представители европеоидной й расы – Коренное

Европеоидная раса Представители европеоидной й расы – Коренное

население Европы, Южной Азии и северной Африки

Признаки - светлая, иногда смуглая кожа - прямые, иногда волнистые мягкие волосы - длинный нос - тонкие губы - обычно хорошо развитые волосы на лице (усы, борода) - слабо развита складка верхнего века

22 Монголоидная раса Представители монголоидной расы – Коренное население

Монголоидная раса Представители монголоидной расы – Коренное население

Центральной и Восточной Азии, Индонезии и Сибири.

Признаки - черные, жесткие волосы - усы и борода растут у них слабо - кожа скорее смуглая, чем светлая - нос средней ширины, выступает мало, сильно выступающий - широкое лицо, выступающие скулы - узкая глазная щель, - средние по толщине губы, - закрытое кожистой складкой («третьим веком») верхнее веко.

23 Расы и расизм
24 Расогенез

Расогенез

Процесс возникновения и становления человеческих рас

25 Причины расогенеза:

Причины расогенеза:

- Естественный отбор характер: окружающей среды, климата, пищевых ресурсов, количеством солнечного света. - Мутации - изоляция - смешение популяций

26 Гипотеза расогенеза: 1.Полицентризм 2.Моноцентризм (теория)

Гипотеза расогенеза: 1.Полицентризм 2.Моноцентризм (теория)

27 Расизм

Расизм

Реакционная теория, оправдывающая социальное неравенство, эксплуатацию, войны принадлежностью людей к различным расам

28 Несмотря на различия между расами, все современное человечество

Несмотря на различия между расами, все современное человечество

представлено одним видом.

Признаки: сходство строения тела (строение черепа, мозга, внутренних органов); - физиологическое сходство (группы крови, болезни, защитные реакции; - возможность для неограниченного скрещивания, в результате которого появляется плодовитое потомство; - все едины по происхождению

29 Генотип белого человека:

Генотип белого человека:

39 % - гены североамериканских индейцев 28 % - гены африканцев 33 % - европеоидов

30 Вывод:

Вывод:

Поэтому утверждение верно, что и чернокожий двухметровый баскетболист, и краснокожий индеец, и миниатюрная вьетнамка относятся к одному виду – Homo sapiens!

31 Выводы В результате исследования:

Выводы В результате исследования:

Были сформулированы основные понятия. Изучены морфологические признаки представителей больших рас; Обоснованы доказательство несостоятельности расизма; Спланированы объяснения расовых миграцией населения; Представлены точки зрения, в виде презентаций, буклетов и т.д.

32 Информационные ресурсы:

Информационные ресурсы:

Учебник: Д.К.Беляев, Г.М.Дымшиц Общая биология», М., Просвещение, 2008 г. Используемая методическая литература: 1. Журнал «Биология» (приложение к газ. «Первое сентября»), № 42, 2004 год 2. Электронное издание «Биология. 6 – 11 класс. Лабораторный практикум. 3. Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия [Электронный ресурс]. Кирилл и Мефодий,, с изменениями и дополнениями., 1996, 1997, 1999, 2000, 2001. .

«Расы и расизм»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/rasy-i-rasizm-122014.html
cсылка на страницу

Без темы

2329 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды