Коррекционная работа
<<  Коррекционная школа Коррекционно-развивающая работа в детском саду  >>
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Детский сад
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Детский сад
Игра «Паровозик»
Игра «Паровозик»
Игра «Напоим куклу чаем»
Игра «Напоим куклу чаем»
Игра «Цветочек»
Игра «Цветочек»
Игра «Помоги Незнайке»
Игра «Помоги Незнайке»
Игра « ветерок»
Игра « ветерок»
Игра «Солнышко»
Игра «Солнышко»
Игра «Волшебные кубики»
Игра «Волшебные кубики»
Игра «Трудный звук, ты наш друг»
Игра «Трудный звук, ты наш друг»
Массажные шарики «Су – джок»
Массажные шарики «Су – джок»
Игра с ёжиком
Игра с ёжиком
Этот шарик не простой
Этот шарик не простой
Колючий ёж
Колючий ёж
Колкие иголки
Колкие иголки
Игра «Собери Яблочки»
Игра «Собери Яблочки»
Игра «Логопедические кубики»
Игра «Логопедические кубики»
Логопедические карты
Логопедические карты

Презентация: «Раздаточный материал в логопедической работе». Автор: шакирова. Файл: «Раздаточный материал в логопедической работе.ppt». Размер zip-архива: 6261 КБ.

Раздаточный материал в логопедической работе

содержание презентации «Раздаточный материал в логопедической работе.ppt»
СлайдТекст
1 Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Детский сад

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Детский сад

комбинированного вида № 15 г. Лениногорска» Муниципального образования «Лениногорский муниципальный район» Республики Татарстан Раздаточный материал в логопедической работе

Подготовила: учитель-логопед МБДОУ №15 Шакирова Наталья Сергеевна

2 Игра «Паровозик»

Игра «Паровозик»

Цель: Закреплять правильное произношение звука в словах, предложениях, развивать фонематическое восприятие, дифференциация звуков. Материал: Паровозик с вагончиками, предметные картинки . Ход игры: Педагог предлагает ребёнку погрузить в вагончики только те предметы, в названии которых есть звук С (любой отрабатываемый звук).

3 Игра «Напоим куклу чаем»

Игра «Напоим куклу чаем»

Цель: автоматизация поставленного звука в словах, фразах, развитие фонематическго восприятия

Материал: кукла, предметные картинки, наклеенные на чашки

Ход игры: педагог знакомит ребенка с куклой Женей (имя в зависимости от звука, который автоматизируется) и рассказывает, что Женя очень капризная. Она любит пить чай только из таких чашек, на которых нарисованы картинки с ее любимым звуком «Ж». Среди множества чашек учитель-логопед просит найти те, на которых есть такие картинки

4 Игра «Цветочек»

Игра «Цветочек»

Цель: закреплять правильное произношение звука в словах, умение различать твёрдые и мягкие звуки, развивать фонематическое восприятие, зрительную память. Материал: предметные картинки, с синими и зелёными лепестками (синие лепестки – твердые звуки, зелёные – мягкие). Ход игры: Собрать цветочек, Разложить предметные картинки на лепестки. На синие лепестки – картинки с твердым заданным звуком, на зелёные - с мягким.

5 Игра «Помоги Незнайке»

Игра «Помоги Незнайке»

Цель: автоматизация поставленного звука в словах, фразах, развитие фонематического восприятия. Материал: Незнайка, Знайка,чашки с предметными картинками. Ход игры: Педагог знакомит детей с Незнайкой и рассказывает, что Незнайка ждёт в гости Знайку, а он любит пить чай только из тех чашек, на которых нарисованы картинки с его любимым звуком.

6 Игра « ветерок»

Игра « ветерок»

Цель: Обучение плавному свободному выдоху; активизация губных мышц. Оборудование: султанчики, бумажные бабочки прикреплённые к палочкам, цветочкам, воздушные вертушки. Техника выполнения упражнений для развития речевого дыхания: - воздух набирать через нос - плечи не поднимать - вдох мягкий и короткий, выдох – длительный, спокойный - необходимо следить за тем, чтобы не надувались щеки. - нельзя много раз повторять упраж- нение, т.к. это может привести к головокружению.

7 Игра «Солнышко»

Игра «Солнышко»

Цель: Закреплять правильное произношение звука в словах, развивать фонематическое восприятие, зрительную память, звуковой анализ слова. Материал: солнышко, предметные картинки. Ход игры: Педагог предлагает ребёнку собрать для солнышка картинки, выбирая только те, в названиях которых слышится заданный звук. Когда задание выполнено, учитель – логопед просит ребёнка определить позицию звука в понравившихся картинках.

8 Игра «Волшебные кубики»

Игра «Волшебные кубики»

Цель: Закреплять умение определять место звука в слове, производить фонематический анализ и синтез слова, развивать слуховую и зрительную память, а так же зрительное восприятие. Ход игры: Ребёнку предлагают какое – нибудь слово, н-р слово «слон», из кубиков. Обращают его внимание на первые звуки слов – названий предметов. Ребёнок сначала находит кубик, на одной из граней которого изображён предмет, чьё название начинается со звука С; затем ищет на гранях следующего кубика изображение предмета, в названии которого первый звук Л, затем звук О, затем звук Н.

9 Игра «Трудный звук, ты наш друг»

Игра «Трудный звук, ты наш друг»

Цель: автоматизация поставленных звуков в словах, фразах, развитие фонематического восприятия.

10 Массажные шарики «Су – джок»

Массажные шарики «Су – джок»

11 Игра с ёжиком

Игра с ёжиком

12 Этот шарик не простой

Этот шарик не простой

13 Колючий ёж

Колючий ёж

14 Колкие иголки

Колкие иголки

15 Игра «Собери Яблочки»

Игра «Собери Яблочки»

Цель: Закреплять умение дифференцировать оппозиционные звуки, развивать мелкую моторику. Автоматизация поставленных звуков в слогах (прямых, обратных, со стечением согласных). Оборудование: яблочки красного и зелёного цветов, силуэты зайца и волчонка, 2 корзины. Ход игры: педагог рассказывает, что ветер раскачал яблоню и с неё упали яблоки. Необходимо собрать яблочки в корзинки. Ребёнок складывает яблочки произнося слоги с автоматизируемым звуком.

16 Игра «Логопедические кубики»

Игра «Логопедические кубики»

Цель: Закреплять правильное произношение поставленных звуков, уточнять и расширять словарь, развивать фонематический слух. Оборудование: кубики с изображением предметных картинок, карты.

17 Логопедические карты

Логопедические карты

Цель: автоматизация поставленных звуков в слогах (прямых, обратных, со стечением согласных) Ход игры: педагог просит ребёнка помочь зверюшкам шишки, грибочки, морковку и т.д. Ребёнок прослеживая пальчиком предметы чётко произносит слоги с автоматизируемым звуком.

«Раздаточный материал в логопедической работе»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/razdatochnyj-material-v-logopedicheskoj-rabote-86791.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Коррекционная работа > Раздаточный материал в логопедической работе