Виды уроков
<<  Анализ УМК, выбранных ОУ Тюменской области, с точки зрения достижения предметных и метапредметных результатов в соответствии с ФГОС Использование на уроках математики заданий практического характера, как одно из условий повышения качества образования в рамках Специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида  >>
«Коррекционно-развивающие задания, способствующие активизации
«Коррекционно-развивающие задания, способствующие активизации
Сущность коррекционно – развивающего обучения
Сущность коррекционно – развивающего обучения
Основные задачи педагога при обучении математике в коррекционной школе
Основные задачи педагога при обучении математике в коррекционной школе
Активизация познавательной деятельности учащихся – это система
Активизация познавательной деятельности учащихся – это система
Решение проблемы активизации познавательной деятельности, развитие
Решение проблемы активизации познавательной деятельности, развитие
Результативность:
Результативность:
Примеры коррекционно-развивающих заданий, способствующих активизации
Примеры коррекционно-развивающих заданий, способствующих активизации
Задачи на движение
Задачи на движение
Тема: «Меры длины»
Тема: «Меры длины»
Тема: «Меры массы»
Тема: «Меры массы»
Тема: «Меры времени»
Тема: «Меры времени»
Задачи для устного счета
Задачи для устного счета
Примеры коррекционно-развивающих заданий, способствующих развитию
Примеры коррекционно-развивающих заданий, способствующих развитию
Перепиши примеры в порядке возрастания ответов, начиная с самого
Перепиши примеры в порядке возрастания ответов, начиная с самого
Наблюдательные разминки
Наблюдательные разминки
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Разновидности бабочек для детей». Автор: Nataly. Файл: «Разновидности бабочек для детей.ppt». Размер zip-архива: 388 КБ.

Разновидности бабочек для детей

содержание презентации «Разновидности бабочек для детей.ppt»
СлайдТекст
1 «Коррекционно-развивающие задания, способствующие активизации

«Коррекционно-развивающие задания, способствующие активизации

познавательной деятельности и развитию внимания на уроках математики в специальной (коррекционной) школе VIII вида»

Подготовила учитель математики МС(К)ОУ «С(К)ОШ №23» Деева Н.Н.

2 Сущность коррекционно – развивающего обучения

Сущность коррекционно – развивающего обучения

Коррекция – это исправление каких-либо недостатков в развитии личности ребенка. Диагностика - глубокое и доскональное знание учителем типичных трудностей и дефектов каждого ученика, всестороннее знание уровня речевого развития ребенка. Компенсация – это результат коррекционной работы, включенный в процесс обучения.

3 Основные задачи педагога при обучении математике в коррекционной школе

Основные задачи педагога при обучении математике в коррекционной школе

Дать детям доступные знания, умения и навыки, применяемые в жизненных ситуациях, при решении практических задач; учить детей распознавать в реальной окружающей жизни математические понятия и оперировать ими; использовать процесс обучения математике для компенсации и коррекции недостатков познавательной деятельности учащихся.

4 Активизация познавательной деятельности учащихся – это система

Активизация познавательной деятельности учащихся – это система

педагогических воздействий учителя, направленная на формирование у всех учеников способности к усвоению новых знаний, новых способов деятельности, потребности в познании, в обновлении информации и преобразовании окружающей действительности с помощью усвоенных знаний, умений и навыков.

5 Решение проблемы активизации познавательной деятельности, развитие

Решение проблемы активизации познавательной деятельности, развитие

внимание на уроках математики в специальной коррекционной школе VIII вида, достигается на основе использования специально разработанного комплекса коррекционно-развивающих заданий и упражнений.

6 Результативность:

Результативность:

Системное применение коррекционно–развивающих упражнений на уроке позволяет активизировать познавательную деятельность учащихся, развивать внимание, обеспечить успешность обучения.

7 Примеры коррекционно-развивающих заданий, способствующих активизации

Примеры коррекционно-развивающих заданий, способствующих активизации

познавательной деятельности

8 Задачи на движение

Задачи на движение

От Москвы до Ташкента по воздуху 2940 км. Может ли ракета пролететь это расстояние за 5 мин, если она летит с космической скоростью 11км 200 м/с ? На сколько больше или меньше она пролетит? Парашютист прыгнул с высоты 2400м. 2/3 этого расстояния он пролетел, не раскрывая парашюта. На каком расстоянии от земли он раскрыл парашют?

9 Тема: «Меры длины»

Тема: «Меры длины»

Лиственница достигла высоты 36 м. Она росла рядом со зданием. Определите, сколько этажей в этом здании, если один этаж этого здания составляет 3 м. Самые высокогорные существа земли — это пауки. Они живут на высоте 7500 м. Для сравнения птицы могут обитать на высоте 4500 м, а некоторые виды бабочек — 6000 м.

10 Тема: «Меры массы»

Тема: «Меры массы»

После обеда отходы хлеба в школьной столовой составляют 1кг 100 г. Сколько можно сэкономить хлеба за месяц, если в месяце 25 учебных дней, а каждый ученик будет съедать весь кусочек хлеба. В час из крана вытекает 600 г воды. Сколько воды вытечет из одного крана за сутки?

11 Тема: «Меры времени»

Тема: «Меры времени»

Сосна может прожить 600 лет, ель вдвое дольше, чем сосна, а дуб на 800 лет больше ели. Сколько лет может прожить дуб? Ель может жить 1200 лет, а сосна ? этого возраста, а рябина на 520 лет меньше, чем сосна. Сколько лет живет рябина?

12 Задачи для устного счета

Задачи для устного счета

Начерти квадрат со стороной 5см, закрась 1/5 площади данного квадрата. Сколько квадратных сантиметров ты закрасил? У каких геометрических фигур хотя бы по две равные стороны? Что общего и чем отличается квадрат и прямоугольник? Длина крыши 15м,а ширина 8м. Сколько весит снег на крыше, если слой покрывающий 1кв.м весит 10кг?

13 Примеры коррекционно-развивающих заданий, способствующих развитию

Примеры коррекционно-развивающих заданий, способствующих развитию

внимания

14 Перепиши примеры в порядке возрастания ответов, начиная с самого

Перепиши примеры в порядке возрастания ответов, начиная с самого

маленького. Найди и исправь ошибку. Запиши примеры или только ответы в определенном порядке, выбери лишь примеры, отвечающие, заданному условию. Упражнения, содержащие два, три задания которые необходимо выполнить попеременно

15 Наблюдательные разминки

Наблюдательные разминки

Задания-вопросы из окружающей жизни.

16 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Разновидности бабочек для детей»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/raznovidnosti-babochek-dlja-detej-217236.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Виды уроков > Разновидности бабочек для детей