<<  Современное химическое оружие, примененное во Вьетнаме, имело и Заключение  >>
Первая помощь при отравлениях диоксином и лечение

Первая помощь при отравлениях диоксином и лечение. При попадании препаратов, содержащих диоксин, на кожу, необходимо удалить их при помощи марлевого тампона, не втирая, а затем обработать участок кожи проточной водой в течение 15 минут, многократно промыть глаза. Про попадании диоксина в желудок следует вызвать рвоту, по возможности немедленно промыть желудок большим (10-15 л) количеством воды, дать активированный уголь и затем солевое слабительное. Пострадавшего удаляют из зоны поражения, проводят полную санитарную обработку со сменой белья, обуви и одежды. Необходимо сразу обратиться в больницу! Если в течение 3-7 сут состояние пострадавшего остается хорошим, он может быть выписан из стационара под диспансерное наблюдение. В рационе питания ограничивается содержание животных жиров, жареных, острых блюд. Показаны продукты, содержащие пектиновые вещества (мармелады, желе, кисели и т.д.).

Слайд 23 из презентации «Разработка классного часа как распознать беду»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Разработка классного часа как распознать беду.pptx» можно в zip-архиве размером 2090 КБ.

Классный час

краткое содержание других презентаций о классном часе

«Организация классного часа» - Советы по организации классного часа: Классный час является прямой формой общения классного руководителя с учениками. Функции классного часа. Такие мероприятия планируются классным руководителем и учащимися. Формы классного часа. Просветительская Ориентирующая Направляющая формирующая. Организация и проведение классного часа.

«Подготовка и проведение классного часа» - Технология подготовки личностно-ориентированного классного часа. Формы классного часа. Мои впечатления. Тематический классный час. Основные компоненты классного часа. Заключительная часть. Этический или нравственный классный час. Индивидуальная и групповая деятельность. Анализ классного часа. Заявки.

«Классный час» - Открытый классный час «Все профессии важны». Мы в столовой. Выставка динозавров. Праздник весны и красоты! День здоровья зимой.

«Методика проведения классных часов» - Свобода. Уроки нравственности. Характеристика традиционного и личностно-ориентированного классного часа. Лавка возможностей. Групповая деятельность. Формирование у обучающихся сопричастности к событиям. Знания. Уточнение темы. Мои впечатления. Понятие классного часа. Просвещение обучающихся. Навыки обдумывания.

«Классные часы и воспитание» - Создает человека воспитание». «Воспитание имеет приоритет над образованием. Классный час как одна из главных форм воспитания в школе. «Классный час как эффективная форма воспитания» (Антонова М.Н.) – 30 мин. «Классный час в начальной школе» (Скрылева И.А.) – 5-7мин. «Использование ИКТ на классных часах» (Абрамова М.А.) – 5-7мин. «Исследовательская деятельность в работе классного руководителя со старшеклассниками» (Сиваева О.А.) - 5мин.

«Классные часы» - Понятие и функции классного часа. Понятия классного часа. Функции. Организация и проведение классного часа. Решение педагогических задач. Личностно-ориентированный классный час. Признать работу классных руководителей по организации и проведению тематических классных часов удовлетворительной . Направляющая – классный час помогает теоретические знания перевести в область практики, направить учащихся на реальные практические дела.

Всего в теме «Классный час» 16 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем