Учреждения дополнительного образования
<<  Семья государство начальные классы Вклад кудрявцева в в дошкольное образование  >>
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное
По мнению Р.Б. Стеркиной и Ю.В. Коркиной (1997) В настоящее время
По мнению Р.Б. Стеркиной и Ю.В. Коркиной (1997) В настоящее время
 Данные о состоянии здоровья детей По медицинской статистике к двум
 Данные о состоянии здоровья детей По медицинской статистике к двум
Цель исследования: -разработать модель занятий для профилактики
Цель исследования: -разработать модель занятий для профилактики
Методы исследования: Изучение и анализ литературных источников
Методы исследования: Изучение и анализ литературных источников
Начиная работать по данной проблеме, мною была изучена методическая
Начиная работать по данной проблеме, мною была изучена методическая
Ю.К.Бабанский выделяет несколько задач: - укрепление здоровья и
Ю.К.Бабанский выделяет несколько задач: - укрепление здоровья и
Упражнения по профилактике плоскостопия
Упражнения по профилактике плоскостопия
2. Прокатывание предметов ногами(подошвами): на счетах; игольчатых
2. Прокатывание предметов ногами(подошвами): на счетах; игольчатых
Комплекс упражнений для профилактики плоскостопия «Веселый зоосад» 1
Комплекс упражнений для профилактики плоскостопия «Веселый зоосад» 1
ВЫВОДЫ На основе результатов физкультурно –оздоровительной работы
ВЫВОДЫ На основе результатов физкультурно –оздоровительной работы
Список литературы 1. Гишберг Л.С. Применение лечебной физкультуры при
Список литературы 1. Гишберг Л.С. Применение лечебной физкультуры при
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Разработка модели охраны и укрепления здоровья дошкольников в ДОУ». Автор: Ivan. Файл: «Разработка модели охраны и укрепления здоровья дошкольников в ДОУ.pptx». Размер zip-архива: 1339 КБ.

Разработка модели охраны и укрепления здоровья дошкольников в ДОУ

содержание презентации «Разработка модели охраны и укрепления здоровья дошкольников в ДОУ.pptx»
СлайдТекст
1 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное

ИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЛАСТНОЙ УНИВЕРСИТЕТ (ГОУ ВПО МГОУ) Дополнительная профессиональная образовательная программа повышения квалификации педагогических работников Физкультурно-оздоровительная работа ДОУ в условиях реализации ФГТ дошкольного образования (РКЦ-ММЦ) Практико-значимый проект «Разработка модели охраны и укрепления здоровья дошкольников в ДОУ» (профилактика плоскостопия)

Слушатель: Астайкина Маргарита Анатольевна Место работы , должность: МБДОУ № 13 «Клубничка» инструктор по физкультуре

2 По мнению Р.Б. Стеркиной и Ю.В. Коркиной (1997) В настоящее время

По мнению Р.Б. Стеркиной и Ю.В. Коркиной (1997) В настоящее время

система реабилитации детей в условиях ДОУ практически не сформирована. Отмечается разобщенность деятельности медицинского и педагогического персонала в оказании коррекционной помощи детям, наблюдается явно недостаточная осведомленность педагогов и родителей в коррекционно-профилактических вопросах развития, воспитания и обучения детей. Несмотря на традиционное декларирование важности раннего выявления и коррекции недостатков в психическом и физическом развитии ребенка, коррекционно-педагогическая деятельность так и не стала приоритетной в реальной практике системы образования, хотя она должна рассматриваться как обязательная составная часть государственного стандарта образования.

3  Данные о состоянии здоровья детей По медицинской статистике к двум

 Данные о состоянии здоровья детей По медицинской статистике к двум

Данные о состоянии здоровья детей По медицинской статистике к двум годам у 24% детей наблюдается плоскостопие, к четырем годам – у 32%, к шести годам – у 40%, а к двенадцати годам каждому второму подростку ставят диагноз плоскостопие. Так как стопа ребенка формируется до шести-семи лет, профилактике плоскостопия нужно уделять большое внимание заранее, а именно уже с младших групп детского сада. Поэтому эту тему я считаю на сегодняшний день очень актуальной. Подробно изучив этот вопрос, мы поняли, что успешная профилактика плоскостопия возможна на основе комплексного использования всех средств физического воспитания! – гигиенических, природно-оздоровительных факторов и физических упражнений. Нормальное развитие стопы и ее сводов обеспечивается правильным физическим воспитанием, включением в содержание занятий по физической культуре специальных упражнений для формирования и укрепления свода стопы.

4 Цель исследования: -разработать модель занятий для профилактики

Цель исследования: -разработать модель занятий для профилактики

плоскостопия дошкольников в условиях ДОУ Задачи: -изучить литературу по данному вопросу -разработать комплексы упражнений для профилактики плоскостопия -опробировать методику в условиях педагогического эксперимента

5 Методы исследования: Изучение и анализ литературных источников

Методы исследования: Изучение и анализ литературных источников

Педагогическое наблюдение Педагогический эксперимент Практическая значимость проекта Предлагаемый проект может быть использован в качестве составляющей целостной модели охраны здоровья дошкольников

6 Начиная работать по данной проблеме, мною была изучена методическая

Начиная работать по данной проблеме, мною была изучена методическая

литература по физическому воспитанию дошкольников. А так же рассмотрены основные задачи, средства и пути решения, которые предлагаются разработчиками методических пособий по проблеме укрепления и сохранения здоровья детей дошкольного возраста. Глазырина Л.Д. формирует три группы задач: Оздоровительные: - охрана и укрепление здоровья детей; - закаливание; - развитие движений. Воспитательные: - формирование нравственно-физических навыков; - формирование потребности в физическом совершенстве. Образовательные: - формирование двигательных умений и навыков; - развитие физических качеств; - получение элементарных знаний о своем организме; роли физических упражнений в его жизнедеятельности, способах укрепления собственного здоровья. Матвеев А.П., Т.Г.Хухлаева Т.Г.,Ефименко Н.Н. выделяют такие задачи: - охрана и укрепление здоровья - закаливание; - развитие движений. - совершенствование двигательных способностей и физических качеств

7 Ю.К.Бабанский выделяет несколько задач: - укрепление здоровья и

Ю.К.Бабанский выделяет несколько задач: - укрепление здоровья и

закаливание, содействие правильному физическому развитию и повышению работоспособности; - формирование двигательных умений и навыков; - развитие основных двигательных качеств Степаненкова Э.Я. одной из главных задач физического воспитания считает оздоровление ребенка: - формирование правильной осанки; - своевременное окостенение опорно-двигательного аппарата; - формирование изгибов позвоночника; - развитие сводов стопы; - развитие гармоничного телосложения. М.А.Васильева выделяет оздоровительные, воспитательные и образовательные задачи физического воспитания

8 Упражнения по профилактике плоскостопия

Упражнения по профилактике плоскостопия

9 2. Прокатывание предметов ногами(подошвами): на счетах; игольчатых

2. Прокатывание предметов ногами(подошвами): на счетах; игольчатых

мячиков; палочек; мелких шариков. 3. Собирание пальцами ног: шишек; мелких игрушек (от Киндера). 4. Самомассаж: ежиками; шишками. 5. Лазание по гимнастической стенке. 6. Массаж, гидромассаж. 7. «Гусеница» пальцами ног, собираем дорожки из ткани.

10 Комплекс упражнений для профилактики плоскостопия «Веселый зоосад» 1

Комплекс упражнений для профилактики плоскостопия «Веселый зоосад» 1

«Танцующий верблюд» И. п. - стоя, ноги врозь, стопы параллельно, руки за спиной. Ходьба на месте с поочередным подниманием пяток (носки от пол не отрывать). 2. «Забавный медвежонок» И. п. - стоя, на внешней стороне стопы, руки на пояс. Ходьба на месте на внешней стороне стопы. То же с продвижением вперед – назад, вправо – влево. То же, крутясь на месте вправо и влево. 3. «Смеющийся сурок» И. п. - стоя, ноги вместе, руки перед грудью локтями вниз, кисти пальцами вниз. 1-2 полуприсед на носках, улыбнуться; 3-4 и. п. 4. «Обезьянки - непоседы» И. п. - сидя по-турецки, руки произвольно. 1-2 - встать; 3-4 - стойка: ноги скрещены, опираются на внешнюю сторону стопы; 5-6 - сесть; 7-8 - и. п. 5. «Резвые зайчата» И. п. - стоя, ноги вместе, руки на поясе. 1-16 - подскоки на носках.

11 ВЫВОДЫ На основе результатов физкультурно –оздоровительной работы

ВЫВОДЫ На основе результатов физкультурно –оздоровительной работы

можно утверждать, что вести работу по развитию двигательной активности детей необходимо и важно. Двигательная активность - биологическая потребность организма, от удовлетворения которой зависит здоровье детей, их физическое и общее развитие. Является производной не только от индивидуальных особенностей детей, но и от двигательного режима, который установлен в детском учреждении и дома. Систематическая развивающая физкультурно-оздоровительная работа , осуществляемая в соответствии с указанными приоритетами, способна привести к ряду значимых результатов.

12 Список литературы 1. Гишберг Л.С. Применение лечебной физкультуры при

Список литературы 1. Гишберг Л.С. Применение лечебной физкультуры при

заболеваниях плоскостопием. М.: СМОЛГИЗ, 1998. 2. Козырева О.В. Лечебная физкультура при заболеваниях плоскостопием. М., 1993. 3. Мошков В.Н. Лечебная физкультура в клинике плоскостопия. М.,1992. 4. Савинова Т.Н. Справочник практического врача. М., 1999. 5. Шорин Г.А., Мутовкина Т.Г., Тарасова Т.А. Пути совершенствования оздоровительной работы в детских дошкольных учреждениях // Проблемы оптимизации учебно-воспитательного процесса в ИФК: Матер. научно-метод. конф. – Челябинск: ЧГИФК, 1994. 6. Стеркина Р.Б., Коркина Ю.В. Итоги первого заседания научно-методического совета по коррекционно-педагогическим проблемам дошкольного образования // Дошкольное воспитание. №10. 1997. 7. Селиверстов В.И. Современные приоритетные направления развития коррекционно-педагогической работы в дошкольном образовании // Дошкольное воспитание. №12. 1997. 8. Баранова М.Л., Копытина М.Г. Практический опыт здоровьесберегающей деятельности в ДОУ. М., 2008. 9. Борисова Е.Н. Система организации физкультурно-оздоровительной работы с дошкольниками. М., 2007. 10. Арнаутова Е.П., Белая К.Ю. В помощь воспитателям ДОУ в работе с родителями. Здоровье и физическое развитие ребёнка. Выпуск №2. 11. Шарманова С.Б., Фёдоров А.И. Профилактика и коррекция плоскостопия у детей дошкольного возраста средствами физического воспитания. Научно-методический журнал «Физическая культура» №3-4. Челябинск, 1999. 12. Бондин В.И. Концептуальные основы валеологического образования // Валеология. №1. М. 1997.

13 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Разработка модели охраны и укрепления здоровья дошкольников в ДОУ»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/razrabotka-modeli-okhrany-i-ukreplenija-zdorovja-doshkolnikov-v-dou-162142.html
cсылка на страницу

Учреждения дополнительного образования

17 презентаций об учреждениях дополнительного образования
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Учреждения дополнительного образования > Разработка модели охраны и укрепления здоровья дошкольников в ДОУ