Начальная школа
<<  Молоко – эликсир жизни Организация внеурочной деятельности учащихся начальной и основной школы (5-9-х классов)  >>
Учитель начальных классов МОУ «СОШ с. Марьино-Лашмино Новобурасского
Учитель начальных классов МОУ «СОШ с. Марьино-Лашмино Новобурасского
Учитель начальных классов МОУ «СОШ с. Марьино-Лашмино Новобурасского
Учитель начальных классов МОУ «СОШ с. Марьино-Лашмино Новобурасского
1.Собрать как можно больше фактов подтверждающих наступление осени
1.Собрать как можно больше фактов подтверждающих наступление осени
1.Научить детей кратко излагать свои мысли
1.Научить детей кратко излагать свои мысли
Действительно ли наступила осень
Действительно ли наступила осень
1.Что изменилось в неживой природе с приходом осени
1.Что изменилось в неживой природе с приходом осени
1.Как изменились облака и вода в реке
1.Как изменились облака и вода в реке
Формирование команд и распределение обязанностей между членами команд
Формирование команд и распределение обязанностей между членами команд
1.Копилка народных мудростей:
1.Копилка народных мудростей:
Поздний листопад - к суровой и продолжительной зиме
Поздний листопад - к суровой и продолжительной зиме
2.Пословицы и поговорки:
2.Пословицы и поговорки:
3.Загадки:
3.Загадки:
«Облака» - на открытом пространстве дети наблюдают небо, форму и
«Облака» - на открытом пространстве дети наблюдают небо, форму и
«Вода» - возле пруда или речки дети наблюдают цвет воды, волны,
«Вода» - возле пруда или речки дети наблюдают цвет воды, волны,
«Листопад» ДЕТИ СОБИРАЮТ ЛИСТЬЯ
«Листопад» ДЕТИ СОБИРАЮТ ЛИСТЬЯ
«Полянка» - дети наблюдают пожухлую траву, исчезновение насекомых,
«Полянка» - дети наблюдают пожухлую траву, исчезновение насекомых,
«Урожай» - Дети собирают выращенный на пришкольном участке урожай и
«Урожай» - Дети собирают выращенный на пришкольном участке урожай и
«В гости к пернатым» - на протяжении всего маршрута дети отмечают
«В гости к пернатым» - на протяжении всего маршрута дети отмечают
«Яблонька» - Каждый ребёнок находит «вещественное доказательство»
«Яблонька» - Каждый ребёнок находит «вещественное доказательство»
«Цветы на клумбах» - дети отмечают, что цветы завяли
«Цветы на клумбах» - дети отмечают, что цветы завяли
Падают с ветки желтые монетки… Под ногами целый клад
Падают с ветки желтые монетки… Под ногами целый клад
Мы листики осенние, На ветки мы сидим
Мы листики осенние, На ветки мы сидим
-Запасают еду к зиме не только звери, но и некоторые птицы : сойки,
-Запасают еду к зиме не только звери, но и некоторые птицы : сойки,
-Барсук- аккуратный и чистоплотный зверь
-Барсук- аккуратный и чистоплотный зверь
Проверь себя:
Проверь себя:
Найдите в каждом ряду одно «лишнее» слово и подчеркните его
Найдите в каждом ряду одно «лишнее» слово и подчеркните его
Из списка слов, выберите слова, относящиеся к живой природе пометьте
Из списка слов, выберите слова, относящиеся к живой природе пометьте
Из всех птиц выбери тех, кто улетает осенью от нас на юг и пометь
Из всех птиц выбери тех, кто улетает осенью от нас на юг и пометь
Вывод:
Вывод:
Вывод:
Вывод:
Подведение итогов обсуждается в присутствии родителей с празднично
Подведение итогов обсуждается в присутствии родителей с празднично
Автор: Полякова М.Ф. Учитель начальных классов МОУ «СОШ с
Автор: Полякова М.Ф. Учитель начальных классов МОУ «СОШ с

Презентация: «Разведка осенних примет». Автор: SamLab.ws. Файл: «Разведка осенних примет.ppt». Размер zip-архива: 3504 КБ.

Разведка осенних примет

содержание презентации «Разведка осенних примет.ppt»
СлайдТекст
1 Учитель начальных классов МОУ «СОШ с. Марьино-Лашмино Новобурасского

Учитель начальных классов МОУ «СОШ с. Марьино-Лашмино Новобурасского

района Саратовской области» Полякова М.Ф.

2 Учитель начальных классов МОУ «СОШ с. Марьино-Лашмино Новобурасского
3 1.Собрать как можно больше фактов подтверждающих наступление осени

1.Собрать как можно больше фактов подтверждающих наступление осени

2.Учить детей представлять материалы, рассказы и зарисовки по своим наблюдениям. 3.Воспитывать любовь к природе. 4.Развивать познавательный интерес детей.

4 1.Научить детей кратко излагать свои мысли

1.Научить детей кратко излагать свои мысли

2.Научить детей самостоятельно делать выводы по наблюдениям. 3.Научить детей работать в группе.

5 Действительно ли наступила осень

Действительно ли наступила осень

Основополагающий вопрос:

6 1.Что изменилось в неживой природе с приходом осени

1.Что изменилось в неживой природе с приходом осени

2.Повлияли ли эти изменения на жизнь растений, животных и людей? 3.Может ли человек изменить сроки прихода осени?

7 1.Как изменились облака и вода в реке

1.Как изменились облака и вода в реке

2.Что нового увидели в саду? 3.Изменения на лесной поляне. 4.Что случилось на цветочных клумбах?

Творческие задания для детей:

8 Формирование команд и распределение обязанностей между членами команд

Формирование команд и распределение обязанностей между членами команд

9 1.Копилка народных мудростей:

1.Копилка народных мудростей:

10 Поздний листопад - к суровой и продолжительной зиме

Поздний листопад - к суровой и продолжительной зиме

Поздний отлёт птиц предвещает тёплую зиму. У дуба и осины самый поздний листопад. Большой урожай рябины - к морозу. Сырое лето и тёплая осень – к долгой зиме. Гром в сентябре предвещает тёплую осень.

11 2.Пословицы и поговорки:

2.Пословицы и поговорки:

-Холоден сентябрь, да сыт. -Октябрь ни колеса, ни полоза не любит. -Ноябрь без топора мосты наводит. -Лебедь несёт на носу снег. -Гуси летят – зимушку на хвосте тащат. -Лето со снопами , осень с пирогами.

12 3.Загадки:

3.Загадки:

Пришла без красок и без кисти и перекрасила все листья. Его просят, его ждут, а как придёт – прятаться начнут. За кудрявый хохолок лису из норки поволок. Как надела сто рубах, захрустела на зубах.

13 «Облака» - на открытом пространстве дети наблюдают небо, форму и

«Облака» - на открытом пространстве дети наблюдают небо, форму и

скорость движения облаков. Здесь же при помощи термометра измеряется температура воздуха. На маршрутном листе делаются соответствующие записи и рисунки.

14 «Вода» - возле пруда или речки дети наблюдают цвет воды, волны,

«Вода» - возле пруда или речки дети наблюдают цвет воды, волны,

измеряют температуру воды.

15 «Листопад» ДЕТИ СОБИРАЮТ ЛИСТЬЯ

«Листопад» ДЕТИ СОБИРАЮТ ЛИСТЬЯ

16 «Полянка» - дети наблюдают пожухлую траву, исчезновение насекомых,

«Полянка» - дети наблюдают пожухлую траву, исчезновение насекомых,

отсутствие птиц.

17 «Урожай» - Дети собирают выращенный на пришкольном участке урожай и

«Урожай» - Дети собирают выращенный на пришкольном участке урожай и

сдают в школьную столовую.

18 «В гости к пернатым» - на протяжении всего маршрута дети отмечают

«В гости к пернатым» - на протяжении всего маршрута дети отмечают

отсутствие птиц, слушают пение редкой птицы, сравнивают его с весенним. Вешают кормушки для птиц, Загадывают друг другу загадки о птицах.

19 «Яблонька» - Каждый ребёнок находит «вещественное доказательство»

«Яблонька» - Каждый ребёнок находит «вещественное доказательство»

наступления осени- созревшие яблоки, пожелтевшие листья.

20 «Цветы на клумбах» - дети отмечают, что цветы завяли

«Цветы на клумбах» - дети отмечают, что цветы завяли

Учащиеся собирают в конверт семена цветов.

21 Падают с ветки желтые монетки… Под ногами целый клад

Падают с ветки желтые монетки… Под ногами целый клад

Это осень золотая дарит листья Не считая , золотая дарит листья Вам и нам. И всем подряд. И.Пиварова.

22 Мы листики осенние, На ветки мы сидим

Мы листики осенние, На ветки мы сидим

Дунул ветер – полетели. Мы летели, мы летели И на землю тихо сели. Ветер снова набежал И листочки все поднял. Закружились, полетели И на землю снова сели.

23 -Запасают еду к зиме не только звери, но и некоторые птицы : сойки,

-Запасают еду к зиме не только звери, но и некоторые птицы : сойки,

кедровки, поползни. -Ёж охотится ночью. Ёж ест гадюк, не боясь яда. Яд на него почти не действует. Ёж проводит в спичке более шести месяцев. В это время ёж нечего не ест и не двигается.

24 -Барсук- аккуратный и чистоплотный зверь

-Барсук- аккуратный и чистоплотный зверь

Вокруг его норы всегда чисто. Осенью барсук начинает готовиться к зиме. Он отъедается и сильно жиреет. Пищей ему служит всё, что попадается : жуки, слизни, ящерицы, лягушки, мыши. Ест он и лесные ягоды и плоды. -Дуб - долговечное дерево. Живёт 400-500 лет. Иногда дуб живёт и до двух тысяч лет.

25 Проверь себя:

Проверь себя:

??

26 Найдите в каждом ряду одно «лишнее» слово и подчеркните его

Найдите в каждом ряду одно «лишнее» слово и подчеркните его

-сентябрь, октябрь, май, ноябрь; -дятел, лиса, синица, воробей; -комар, небо, земля, вода.

27 Из списка слов, выберите слова, относящиеся к живой природе пометьте

Из списка слов, выберите слова, относящиеся к живой природе пометьте

знаком +,слова, относящиеся к неживой природе, пометьте знаком -. - Дуб - Вода - Шмель - Песок - Камень - Река - Роза

28 Из всех птиц выбери тех, кто улетает осенью от нас на юг и пометь

Из всех птиц выбери тех, кто улетает осенью от нас на юг и пометь

знаком +. Воробей Ласточка Синица Скворец Соловей Сорока

29 Вывод:

Вывод:

-Осень действительно наступила: стало холодно; небо стало ниже; идут частые холодные дожди; солнце светит - но не греет; день стал короче, а ночь – длиннее.

30 Вывод:

Вывод:

-Эти изменения повлияли на жизнь растений и животных: на деревьях появились жёлтые листья; трава пожелтела и высохла; исчезли насекомые; перелётные птицы улетели на юг; люди и животные готовятся к зиме. -Человек не может изменить сроки прихода зимы!

31 Подведение итогов обсуждается в присутствии родителей с празднично

Подведение итогов обсуждается в присутствии родителей с празднично

накрытым «осенним» столом с фруктами, осенними букетами. При подведении итогов обсуждается не только тема проекта, но и то, как действовал каждый участник: кто собрал больше народных примет, стихов, сделал новые открытия и т. п., что, возможно, получилось не так ,как задумывали, что надо учесть, в другой раз.

32 Автор: Полякова М.Ф. Учитель начальных классов МОУ «СОШ с

Автор: Полякова М.Ф. Учитель начальных классов МОУ «СОШ с

Марьино-Лашмино».Новобурасского района. Саратовской области.

«Разведка осенних примет»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/razvedka-osennikh-primet-192539.html
cсылка на страницу

Начальная школа

25 презентаций о начальной школе
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды