Младшие школьники
<<  Методические рекомендации по приобретению навыков оказания первой доврачебной помощи Игры с правилами как средство развития произвольного внимания у детей подготовительной группы  >>
Проект «Развитие Навыков для Снижения Бедности» в ПЛ №15, Кочкорского
Проект «Развитие Навыков для Снижения Бедности» в ПЛ №15, Кочкорского
Профлицей №15 им Д.Ж.Тойгомбаева находящийся в селе Каратоо,
Профлицей №15 им Д.Ж.Тойгомбаева находящийся в селе Каратоо,
В нашем районе после распада Советского союза в 1992 –1995 годах была
В нашем районе после распада Советского союза в 1992 –1995 годах была
Правительство КР оказывало народу немалую поддержку по сокращению
Правительство КР оказывало народу немалую поддержку по сокращению
По моему личному мнению, только дав образование и толчок в развитии
По моему личному мнению, только дав образование и толчок в развитии
Перемены после развала Союза повлияли на сектор сельскохозяйственного
Перемены после развала Союза повлияли на сектор сельскохозяйственного
В настоящее время люди остро нуждаются в образовании и поэтому со
В настоящее время люди остро нуждаются в образовании и поэтому со
С 2006 года на базе лицея Европейский Фонд образования по проекту
С 2006 года на базе лицея Европейский Фонд образования по проекту
Обучение проводится в основном силами преподавателей проф
Обучение проводится в основном силами преподавателей проф
Главная цель проекта: то, что проект принесёт пользу общественности
Главная цель проекта: то, что проект принесёт пользу общественности
В течение 17 лет люди ждали изменений, помощи от правительства, но,
В течение 17 лет люди ждали изменений, помощи от правительства, но,
Во время экспериментального обучения поступали разные предложения от
Во время экспериментального обучения поступали разные предложения от
Данный проект решает проблемы тех, кто не может учиться в технических
Данный проект решает проблемы тех, кто не может учиться в технических
В данное время слушатели (фермеры) могут получить необходимые базовые
В данное время слушатели (фермеры) могут получить необходимые базовые
В целях улучшения связи с общественность учебное учреждение (ПЛ) ведет
В целях улучшения связи с общественность учебное учреждение (ПЛ) ведет
Мы были свидетелями того, что создавались условия для того, чтобы
Мы были свидетелями того, что создавались условия для того, чтобы
В настоящее время жизнь показала, что народ не знает с чего начать
В настоящее время жизнь показала, что народ не знает с чего начать
В этом случае не потребуется много финансовых средств
В этом случае не потребуется много финансовых средств
Как бы мы сами вдохновляли другие учебные заведения
Как бы мы сами вдохновляли другие учебные заведения
Укрепить связь между учебным учреждением, фермером и сельскими
Укрепить связь между учебным учреждением, фермером и сельскими
ПЛ №15 привлек следующих партнеров: Сельская управа Чолпон (основной
ПЛ №15 привлек следующих партнеров: Сельская управа Чолпон (основной

Презентация на тему: «Развитие Навыков для Снижения Бедности». Автор: Maksat Abdykaparov. Файл: «Развитие Навыков для Снижения Бедности.ppt». Размер zip-архива: 91 КБ.

Развитие Навыков для Снижения Бедности

содержание презентации «Развитие Навыков для Снижения Бедности.ppt»
СлайдТекст
1 Проект «Развитие Навыков для Снижения Бедности» в ПЛ №15, Кочкорского

Проект «Развитие Навыков для Снижения Бедности» в ПЛ №15, Кочкорского

района Презентаци Проекта Абдыгазиев Качкынбай

Бишкек, 04.12.08.

2 Профлицей №15 им Д.Ж.Тойгомбаева находящийся в селе Каратоо,

Профлицей №15 им Д.Ж.Тойгомбаева находящийся в селе Каратоо,

Кочкорского района, Нарынской области был организован в 1964 году. В лицее в основном готовят специалистов для сельской местности. В данный момент обучается более 400 человек. С трёхгодичным курсом обучения совместно с образовательным образованием готовим портных, фермеров, фермеров – трактористов на базе основной школы (9 кл). С 10 месячным курсом обучения готовим электромонтёров, электросварщиков, трактористов, строителей, ветеринаров. Совместно с комитетом миграции и занятости обучаем безработных на краткосрочных курсах. На платных курсах готовим водителей автотранспорта. Учебное заведение имеет своё подсобное хозяйство, учебные мастерские, столовую, актовый зал, спортивный зал и площадку. Также имеется автотранспорт, трактора и сельхоз машины.

3 В нашем районе после распада Советского союза в 1992 –1995 годах была

В нашем районе после распада Советского союза в 1992 –1995 годах была

проведена реформа по раздаче общественной собственности в частное владение, в результате чего в качестве доли жителям района были розданы земельные участки и скот. Люди прожили в таком временном положении с доходом (дом, скот, одежда), который у них был два года назад по инерции. Но в связи с тем, что у людей не было жизненного опыта самостоятельно обрабатывать землю и содержать скот, они не смогли получить высокий урожай со своих земельных участков, не смогли запастись кормом для скота и продовольствием для себя; они потерпели убытки, не зная как лечить свой скот и это не секрет, что в результате всего этого люди начали постепенно обнищать. И с тех самых пор в нашем районе возросло массовое обнищание.

4 Правительство КР оказывало народу немалую поддержку по сокращению

Правительство КР оказывало народу немалую поддержку по сокращению

бедности. Были приняты постановления, открыты фонды, но сделанные усилия не приносили пока что больших изменений. Из других иностранных государств поступала временная материальная помощь и раздавалась народу. По моему жизненному личному опыту, мне кажется, что не будет лишним, если я вкратце выскажусь об этом. С 1997 года по 2001 год я проработал исполнительным директором районного отделения в фонде по сокращению бедности, организованном при президенте КР. В период, когда я работал гуманитарная помощь, поступавшая из других стран в качестве старой одежды, растительного масла, риса, сахара и др. продуктов за 4 года раздавалась семь раз. Из этих выделенных и поступивших к нам район продуктов каждая бедствующая семья получила по 2-3 килограмма риса, сахара и по 1 литру масла. В 2001 году этот фонд закрыли. Можно ли сократить бедность таким путём? Я бы открыто сказал, что невозможно. Но такие бесперспективные усилия до сих пор проявляются со стороны правительства.

5 По моему личному мнению, только дав образование и толчок в развитии

По моему личному мнению, только дав образование и толчок в развитии

собственного фермерского хозяйства простому народу, который до этого не умел держать скот и возделывать землю, и у которого не было достаточно жизненного опыта, можно сократить бедность. В настоящее время люди до конца поверили в то, что советское время уже не наступит и что от временной гумпомощи нет выгоды, и живут с целью как бы наладить жизнь.

6 Перемены после развала Союза повлияли на сектор сельскохозяйственного

Перемены после развала Союза повлияли на сектор сельскохозяйственного

образования в КР, а также появились некоторые проблемы. В итоге появилась необходимость в создании данной отрасли, в соответствии с сегодняшними условиями. Началось основание новых профессий, это профессия – фермер. В настоящее время в сельской местности большая часть доходов основывается на малых и средних частных фермах. Появилась большая необходимость в обучении ПТО как людей старшего возраста, так и молодых, являющиеся будущим поколением фермеров.

7 В настоящее время люди остро нуждаются в образовании и поэтому со

В настоящее время люди остро нуждаются в образовании и поэтому со

стороны ЕФО в 2006 году были проведены обучающие программы под названием Чолпон. Выпускники этой программы заметили, что их жизненные условия начали улучшаться, что послужило примером для других желающих число, которых растёт с каждым днём, получить достаточное и нужное образование в рамках этой программы. Поэтому я хотел бы выразить желание всех жителей нашего района, что очень необходимо продолжать дальше работу этого проекта. Если существует пять способов выведения людей из бедности, то, по моему мнению, это этот проект является одним из рычагов.

8 С 2006 года на базе лицея Европейский Фонд образования по проекту

С 2006 года на базе лицея Европейский Фонд образования по проекту

“Развитие навыков для снижения бедности” начало обучение по краткосрочному курсу в экспериментальной группе слушателей в сельской управе. В первой группе в селе Чолпон на 5-месячных курсах было обучено 15 слушателей, во второй группе 18 слушателей, в третьей группе в селе Аракол – 24 слушателя. Четвёртая группа – 20 слушателей в данное время обучается в Семизбельской сельской управе с Чекилдек. Все слушатели являются жителями данной местности. Для жителей села, ведущих свой хозяйство действительно не хватает практичной, отвечающей современному рынку системы образования.

9 Обучение проводится в основном силами преподавателей проф

Обучение проводится в основном силами преподавателей проф

лицея. Также, используются навыки опытных специалистов сельской управы. После посещения частных хозяйств тех, кто прошел обучение, мы стали свидетелями того, что люди использую полученные знания, что привело к переменам. Деятельность по повышению продуктивности скота, по птицеводству, по переработке молочных продуктов – достойна похвал.

10 Главная цель проекта: то, что проект принесёт пользу общественности

Главная цель проекта: то, что проект принесёт пользу общественности

всем известно, главное воплотить это в жизнь. Самый главный путь сокращения бедности путём повышения потенциала у местного населения это предоставление нужного образования по развитию фермерского хозяйства людей и использование полученных навыков в жизни. Результаты уже мы смогли увидеть по итогам экспериментальных обучающих программ.

11 В течение 17 лет люди ждали изменений, помощи от правительства, но,

В течение 17 лет люди ждали изменений, помощи от правительства, но,

уже потеряв надежду и, осознав, что они как раньше сами обязаны изменить свою жизнь, но, не имея достаточных знаний как начать дело, получили образование в этом экспериментальном проекте. Начав своё дело, они как выпускники проекта стали известны обществу. Можно сказать, что именно этот факт стал одной из причин известности этого проекта.

12 Во время экспериментального обучения поступали разные предложения от

Во время экспериментального обучения поступали разные предложения от

клиентов. Например, вместо того, чтобы растягивать обучение на пять месяцев, проводить уроки на базе преуспевающего фермера, согласовывая теоретические занятия с практическими. Также поступали предложения не проводить обучение по всем направлениям одновременно, а по выбору слушателей по отдельным специальностям (Н: по разведению скота отдельно, по возделыванию земли отдельно, по разведению домашних птиц отдельно, по переработке животных и овощных продуктов и т.д.).

13 Данный проект решает проблемы тех, кто не может учиться в технических

Данный проект решает проблемы тех, кто не может учиться в технических

учебных заведениях (взрослые, нет возможностей учиться в ПЛ, отдаленность и т.д.), предоставляют условия бедным слоям населения сельской местности для получения профессионального образования, улучшить жизненные условия и выйти из бедственного состояния, все вышеперечисленное мы можем назвать целями проекта.

14 В данное время слушатели (фермеры) могут получить необходимые базовые

В данное время слушатели (фермеры) могут получить необходимые базовые

знания и навыки по ведению хозяйства. Полученные знания (зооветеринария, агрономия, переработка с/х продукции, бухгалтерия, маркетинг-менеджмент) в дальнейшем могут использоваться для развития собственного фермерского хозяйства.

15 В целях улучшения связи с общественность учебное учреждение (ПЛ) ведет

В целях улучшения связи с общественность учебное учреждение (ПЛ) ведет

деятельность в 3 направлениях: В целях развития фермерского хозяйства содействовать в создании отросли сотрудничества между учебным учреждением и жителями; Для получения кредитных средств у местных кредитных компаний является необходимо закончить учебные курсы, а также активно в них участвовать, требовать использование знаний. Проводить мониторинг качества учебного процесса и проведения уроков. Создать условия выпускникам для использования полученных знаний и кредитных средств и успешно развивать свое фермерское хозяйство.

16 Мы были свидетелями того, что создавались условия для того, чтобы

Мы были свидетелями того, что создавались условия для того, чтобы

каждый человек мог повысить доходы своей семьи, так, что, они могли выбраться из бедственного положения. Они сами не скрывали своей радости того, что нашли способ того, чтобы выбраться из бедственного положения и были рады тому, что прошли учебный курс. Я считаю, что есть необходимость в продолжении проекта, так как на местах мы видели, что возрастает количество желающих пройти учебный курс и было бы хорошо если бы решили финансовый вопрос. Продолжение этого проекта или проведение краткосрочных курсов в районах мог бы помочь вывести народ из бедности.

17 В настоящее время жизнь показала, что народ не знает с чего начать

В настоящее время жизнь показала, что народ не знает с чего начать

дело. Причина в том, что люди видят, что после окончания курсов обучения можно улучшить свою жизнь и начинают приходить в учебные заведения с желанием учиться. Выгода в обучении на местах в том, что сельские управы обеспечивают учебные заведения всеми условиями. Наша цель состоит в подготовке тренеров, которые могли бы обучать народ. Мы знаем, что в каждом селе есть опытные люди, которые занимали руководящие должности в различных отраслях в Советское время, и все они сидят без дела. Поэтому, необходимо все обсудить и договориться с данными людьми, обучить и подготовить их на специальных курсах, а затем они могли бы возглавить учебные курсы на местах.

18 В этом случае не потребуется много финансовых средств

В этом случае не потребуется много финансовых средств

Потому что сельские управы предоставляют учебное заведение, электроэнергию, отопление и другое бесплатно. Вне всяких сомнений мы повысим свой престиж в случае, если будем проводить данные курсы на местах. Изменится ли СПТУ в районе или останется таким же? Лицей будет продолжать готовить для нашего государства специалистов, соответствующих требованиям времени за счёт молодёжи. Наряду с этим лицей обеспечивает взрослое поколение в получении профессии за короткий срок. Чтобы все смогли оценить деятельность проекта, различные его варианты будут воплощаться в жизнь с последующим платным обучением.

19 Как бы мы сами вдохновляли другие учебные заведения

Как бы мы сами вдохновляли другие учебные заведения

Проводить семинары, связанные с распространением результатов работ выпускников экспериментального обучения лежит в основе проекта. Главная цель учебного заведения: чтобы дать образование нуждающимся людям подготовить кадров (тренеров). Поэтому районная администрация, договорившись с сельскими властями, смогла обеспечить место для обучения всем необходимым и отвечающим требованиям (столы, стулья, отопление). Мы должны найти в каждом селе опытных людей, которые имеют специальное образование и проработали в различных сферах в руководстве, но не работающих в данное время, обучить их тренерству на базе профессионального лицея, а затем предоставить им руководить курсами.

20 Укрепить связь между учебным учреждением, фермером и сельскими

Укрепить связь между учебным учреждением, фермером и сельскими

жителями. Партнеры: (сельские управы, сотрудники школ и т.д.) создали организацию, которая может дать квалифицированное практическое обучение сельской безработной молодежи. Деятельность, которая была проведена в целях улучшения связи с общественностью: Определены знания, в которых нуждаются сельские жители и фермеры; Сельским жителям объяснили цели и структуру проекта; Содействие в создании управляющего совета и в выборах членов данного совета; Организация и проведение привлечения новых слушателей (студентов); Проведение анализа оценки потребностей относительно знаний; Сельские жители уже знают о учебных курсах, проводимые проектом; Проведение полугодовых и годовых мониторингов условий обучения, методики обучения, методик совместного и интерактивного обучения, развития навыков. Продолжить привлечение фермеров, сельских жителей и слушателей в рабочие шаги проекта, связанные с развитием;

21 ПЛ №15 привлек следующих партнеров: Сельская управа Чолпон (основной

ПЛ №15 привлек следующих партнеров: Сельская управа Чолпон (основной

партнер) Агентство по проф.тех.образованию Проект по с/х проф.тех.образованию Токмокский индустриальный педагогический техникум (проведение тренинга) Нарынская Сельская консультационная служба (тренинг) Бишкекский с/х университет (разработка учебных материалов) Айыл банк (выдача кредитов слушателям по составленным ими бизнес-планам) Фермеры, сельские жители, слушатели (студенты) и их семьи Районная гос.администрация (акимиат) Районные предприниматели Районные фермеры

«Развитие Навыков для Снижения Бедности»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/razvitie-navykov-dlja-snizhenija-bednosti-219058.html
cсылка на страницу

Младшие школьники

16 презентаций о младших школьниках
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Младшие школьники > Развитие Навыков для Снижения Бедности