Познавательная деятельность
<<  Виды компьютерных литературных конкурсов войне Огороднаокне  >>
Развитие познавательного интереса школьников на уроках географии и во
Развитие познавательного интереса школьников на уроках географии и во
«Где найдутся предметы, сильнее говорящие юному воображению
«Где найдутся предметы, сильнее говорящие юному воображению
Виды учебной деятельности:
Виды учебной деятельности:
Уровни познавательной самостоятельности учащихся:
Уровни познавательной самостоятельности учащихся:
Цель педагогической деятельности:
Цель педагогической деятельности:
Задачи:
Задачи:
Приемы и способы:
Приемы и способы:
Работа с географической картой осуществляется двумя способами: Устный
Работа с географической картой осуществляется двумя способами: Устный
4) Использование дифференцированных, индивидуальных и творческих
4) Использование дифференцированных, индивидуальных и творческих
«И сколько бы ни миновало лет, Слагается учительское счастье Из наших
«И сколько бы ни миновало лет, Слагается учительское счастье Из наших
6) Использование дополнительного и занимательного материала на уроках
6) Использование дополнительного и занимательного материала на уроках
Задачи: Развитие общеучебных умений, навыков у школьников – анализ,
Задачи: Развитие общеучебных умений, навыков у школьников – анализ,
В своих детях я стараюсь воспитывать людей искренно и неподдельно
В своих детях я стараюсь воспитывать людей искренно и неподдельно
Разработка поурочного планирования с максимальным использованием
Разработка поурочного планирования с максимальным использованием
Задача школьной географии на современном этапе:
Задача школьной географии на современном этапе:
Уменьшает количество используемой литературы и сокращает время на
Уменьшает количество используемой литературы и сокращает время на
Цор:
Цор:
На уроках использую цифровые образовательные ресурсы и электронные
На уроках использую цифровые образовательные ресурсы и электронные
Любой диск в качестве носителя информации обладает рядом достоинств
Любой диск в качестве носителя информации обладает рядом достоинств
Находим истину и верим, что рано или поздно мы пройдем «сквозь тернии
Находим истину и верим, что рано или поздно мы пройдем «сквозь тернии

Презентация: «Развитие познавательного интереса школьников на уроках географии и во внеурочное время». Автор: География. Файл: «Развитие познавательного интереса школьников на уроках географии и во внеурочное время.pptx». Размер zip-архива: 191 КБ.

Развитие познавательного интереса школьников на уроках географии и во внеурочное время

содержание презентации «Развитие познавательного интереса школьников на уроках географии и во внеурочное время.pptx»
СлайдТекст
1 Развитие познавательного интереса школьников на уроках географии и во

Развитие познавательного интереса школьников на уроках географии и во

внеурочное время

Из опыта работы учителя географии Шестовой Ларисы Николаевны

2 «Где найдутся предметы, сильнее говорящие юному воображению

«Где найдутся предметы, сильнее говорящие юному воображению

Какая другая наука может быть прекраснее для детей, может быстрее возвысить поэзию младенческой души их!» Н. В. Гоголь

3 Виды учебной деятельности:

Виды учебной деятельности:

Познавательная

Практическая

4 Уровни познавательной самостоятельности учащихся:

Уровни познавательной самостоятельности учащихся:

Репродуктивный

Частично – поисковый

Исследовательский

5 Цель педагогической деятельности:

Цель педагогической деятельности:

Развитие познавательного интереса на уроках географии и во внеурочное время; развитие познавательного географического мышления; развитие активности и самостоятельности учащимся на уроке.

6 Задачи:

Задачи:

Сформировать знания, умения, навыки у учащихся, отвечающие обязательному минимуму содержания географического образования в основной школе; Планирование и проведение уроков, занятий во внеурочное время, построенных на применении приемов познавательного интереса, направленных на развитие творческих способностей учащихся; Формирование нравственного, эстетического, патриотического, гуманистического, экологического воспитания на уроках географии и во внеурочное время.

7 Приемы и способы:

Приемы и способы:

Организация познавательного конфликта на уроке. Решение географических задач. Работа с географическими картами.

8 Работа с географической картой осуществляется двумя способами: Устный

Работа с географической картой осуществляется двумя способами: Устный

ответ учащихся у карты, в том числе в форме рыцарского турнира или состязаний географов-эрудитов; Письменный ответ учащихся на знание географических объектов, обозначенных на контурной карте условными знаками.

9 4) Использование дифференцированных, индивидуальных и творческих

4) Использование дифференцированных, индивидуальных и творческих

заданий. 5) Проведение уроков в форме учебной игры.

10 «И сколько бы ни миновало лет, Слагается учительское счастье Из наших

«И сколько бы ни миновало лет, Слагается учительское счастье Из наших

ученических побед…»

11 6) Использование дополнительного и занимательного материала на уроках

6) Использование дополнительного и занимательного материала на уроках

географии. 7) Проведение творческих практических работ.

12 Задачи: Развитие общеучебных умений, навыков у школьников – анализ,

Задачи: Развитие общеучебных умений, навыков у школьников – анализ,

синтез, обобщение; При выполнении работ на контурных картах развитие у школьников таких качеств, как аккуратность, правильность, добросовестность; Развитие творческих способностей учащихся.

13 В своих детях я стараюсь воспитывать людей искренно и неподдельно

В своих детях я стараюсь воспитывать людей искренно и неподдельно

любящих нашу хрупкую планету

14 Разработка поурочного планирования с максимальным использованием

Разработка поурочного планирования с максимальным использованием

материала литературных произведений и устного народного творчества; Работа с интеллектуально одаренными детьми, подготовка учащихся к предметным олимпиадам и творческим конкурсам; Работа над научно-исследовательскими проектами; Подготовка и проведение театрализованных представлений по географии или интегрированных представлений: география с экологией.

15 Задача школьной географии на современном этапе:

Задача школьной географии на современном этапе:

Научить грамотно работать с разнообразными носителями информации: Внедрение компьютерных технологий и мультимедиа; Стимулирование и развитие психических процессов, мышления, восприятия, памяти; Сочетание традиционных методов обучения и современных информационных технологий.

16 Уменьшает количество используемой литературы и сокращает время на

Уменьшает количество используемой литературы и сокращает время на

поиски нужной информации

Применение ЦОР, компьютера и интернета

17 Цор:

Цор:

Учебная

Методическая

Справочная

Организационная

18 На уроках использую цифровые образовательные ресурсы и электронные

На уроках использую цифровые образовательные ресурсы и электронные

учебные издания: Образовательную коллекцию 1С; Образовательные ресурсы Кирилла и Мефодия; Электронные уроки; Программы тестирования; Картографические ресурсы; Энциклопедические ресурсы, справочные издания; Тренажеры.

19 Любой диск в качестве носителя информации обладает рядом достоинств

Любой диск в качестве носителя информации обладает рядом достоинств

Компактность самого носителя при наличии значительных объемов имеющейся на нем информации

Доступность его использования как учителем, так и учеником

Систематизация учебного материала и рациональная структура пособия

20 Находим истину и верим, что рано или поздно мы пройдем «сквозь тернии

Находим истину и верим, что рано или поздно мы пройдем «сквозь тернии

к звездам»

«Развитие познавательного интереса школьников на уроках географии и во внеурочное время»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/razvitie-poznavatelnogo-interesa-shkolnikov-na-urokakh-geografii-i-vo-vneurochnoe-vremja-206495.html
cсылка на страницу

Познавательная деятельность

8 презентаций о познавательной деятельности
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Познавательная деятельность > Развитие познавательного интереса школьников на уроках географии и во внеурочное время