Дополнительные задания

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Реализация дифференцированного подхода.ppt» можно в zip-архиве размером 751 КБ.

Компетенции

«Компетенции в школе» - День рождение Евроклуба. Праздник «Франкофония». Формирование коллективного субъекта проекта. Мастер-класс по теме: Главный ожидаемый результат эксперимента. Разработка классных часов по курсу «Мой выбор»: Составить программы и методические рекомендации по формированию ключевых компетенций у школьников.

«Компетентностный подход в начальной школе» - Проводится обучение по следующим модулям: НО-39. 2) День открытых дверей пилотных школ: Модуль 2. Переносные лаборатории (18 ч) НО-40. ИКТ-компетентность учителя начальной школы. 4. Создание ресурсного кабинета начальной школы. 4. Возможности использования компьютера на уроках в начальной школе. 5. Трансляция опыта:

«Компетентностное образование» - Признаки и результаты. Прочитайте текст. Название компетенции. Школа. Профессиональная компетентность. Конструирование предметных компетенций. Учитель ставит вопросы. Методы и формы обучения. Из истории спичек. Компетентностное образование. Содержание и структура компетенций. Структурные компоненты компетенций.

«Компетентностно-ориентированные задания» - Использование КОЗ. Стимул. Разработка и использование компетеностно-ориентированных заданий в. Компетентностно-ориентированные задания. Источник информации. Модельный ответ. Аналитическая шкала. Структура КОЗ. Задачная формулировка. Бланк. Инструмент проверки.

«Компетенции в образовании» - Компетентностный подход в обучении: Из документов по модернизации образования РФ. Таким образом, компетентностный подход является усилением прикладного, практического характера всего школьного образования (в том числе и предметного обучения). Цели образования XXI века, сформулированные Жаком Делором:

«Компетенции» - Профессиональные. Универсальные. Квалификационные требования: знания, умения, навыки, ценности. Социально- личностные и общекуль- турные. Определения. Компетенция – «знания в действии». Проектирование образовательной программы. Набор компетенций - актуальное, мотивирован- ное знание и понимание как действовать.