Материальное или материализованное действие Перцептивное действие

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Реализация дифференцированного подхода.ppt» можно в zip-архиве размером 751 КБ.

Компетенции

«Компетентностно-ориентированное обучение» - Форма поддержки и подкрепления теории. Готовность решать проблемы. Нет системы оценивания компетентностей. Изменения в методике. Сознательность и активность. Концепция компетентностного подхода. Последовательность и систематичность. Проектное обучение. Разгрузка содержания. Обучение. Проблемы. Учебное познание.

«Компетентностное образование» - Применение знаний и умений. Заголовки таблицы. Образовательная компетенция. Компетентность. Структурные компоненты компетенций. Прочитайте текст. Основной результат обучения. Результат обучения. Предметные компетенции. Конструирование предметных компетенций. Прочитайте предложенные источники. Пример контролирующего задания.

«Компетентностный подход в начальной школе» - 2) День открытых дверей пилотных школ: Проводится обучение по следующим модулям: НО-39. 5. Трансляция опыта: Модуль 1. Счетный материал SPECTRA и конструкторы LEGO (18 ч) НО-39 Информационно-образовательная среда НШ. 2. Курсы повышения квалификации учителей на базе ГБОУ СОШ № 305. 3. Разработка личного пространства учителя в единой информационной образовательной среде:

«Интервью по компетенциям» - Компетенции менеджера по персоналу. Интервью по компетенциям. Плюсы и минусы. Компетенции, которые оцениваются. Коммуникация в письменной форме. Принятие решений. Компетенции. Техника проведения интервью по компетенциям. Структура интервью. Планирование и самоорганизация.

«Компетентностно-ориентированные задания» - Аналитическая шкала. Задачная формулировка. Компетентностно-ориентированные задания. Источник информации. Инструмент проверки. Модельный ответ. Бланк. Разработка и использование компетеностно-ориентированных заданий в. Стимул. Использование КОЗ. Структура КОЗ.

«Компетенции» - Деятельность. Общенаучные. Формирование профессиональных компетенций выпускника высшей школы. Профильно-специа- лизированные. Компетентностная модель выпускника (проект третьего поколения ФГОС ВПО). Схема выявления компетенций специалиста. Компетенции выпускника. Квалификационные требования: знания, умения, навыки, ценности.