Воспитательная работа
<<  «Актуальные вопросы управления воспитательным процессом в образовательном учреждении Планирование воспитательно-образовательной работы в группе компенсирующей направленности по ФГОС ДО  >>
«Реализация программы воспитательной работы профориентационной
«Реализация программы воспитательной работы профориентационной
«Как хорошо, когда у человека есть возможность выбрать себе профессию
«Как хорошо, когда у человека есть возможность выбрать себе профессию
59
59
Трудоустройство выпускников в 2006-2011 годах
Трудоустройство выпускников в 2006-2011 годах
ПРОГРАММА воспитательной работы
ПРОГРАММА воспитательной работы
Основная цель программы
Основная цель программы
Задачи программы
Задачи программы
Основные принципы работы
Основные принципы работы
Участники программы
Участники программы
Модуль iii организация сотрудничества с родителями
Модуль iii организация сотрудничества с родителями
20
20
Основные формы работы
Основные формы работы
Модуль I. ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ
Модуль I. ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ
7 класс
7 класс
Модуль II
Модуль II
7 класс
7 класс
Анкетирование родителей учащихся;
Анкетирование родителей учащихся;
7 класс
7 класс
Секреты выбора профессии
Секреты выбора профессии
Работа учащихся на пришкольном участке, цветнике
Работа учащихся на пришкольном участке, цветнике
Учреждения и отделы по трудоустройству;
Учреждения и отделы по трудоустройству;
Результаты реализации программы
Результаты реализации программы
Результаты релизации программы
Результаты релизации программы
4
4
Динамика развития уровня воспитанности учащихся в 2009/2010, 2011/2012
Динамика развития уровня воспитанности учащихся в 2009/2010, 2011/2012
Выводы
Выводы

Презентация на тему: «Реализация программы воспитательной работы профориентационной направленности в условиях школ VIII вида». Автор: Customer. Файл: «Реализация программы воспитательной работы профориентационной направленности в условиях школ VIII вида.ppt». Размер zip-архива: 5256 КБ.

Реализация программы воспитательной работы профориентационной направленности в условиях школ VIII вида

содержание презентации «Реализация программы воспитательной работы профориентационной направленности в условиях школ VIII вида.ppt»
СлайдТекст
1 «Реализация программы воспитательной работы профориентационной

«Реализация программы воспитательной работы профориентационной

направленности в условиях школ VIII вида»

Данилова Л.В., учитель высшей категории, классный руководитель ОГКОУ «Нерехтская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида Костромской области»

Автор проекта:

Кострома, 2013

2 «Как хорошо, когда у человека есть возможность выбрать себе профессию

«Как хорошо, когда у человека есть возможность выбрать себе профессию

не по необходимости, а сообразуясь с душевными склонностями»

(А. Апшерони)

Реализация программы воспитательной работы профориентационной направленности в условиях школ VIII вида

3 59

59

77

56

57

64,2

13

100

12

100

14

100

39

100

« Почему люди трудятся?»

Варианты ответов

Варианты ответов

7 класс

7 класс

8 класс

8 класс

9 класс

9 класс

Всего

Всего

Чел.

%

Чел.

%

Чел.

%

Чел.

%

1

10

77

7

58,3

6

42,8

23

2

10

77

10

83,3

10

71,4

30

3

4

33

6

50

7

50

17

43,5

4

3

23

3

40

3

21

9

23

5

5

38

6

50

7

50

18

46

6

3

23

5

41,6

8

16

41

7

_

_

_

_

_

_

-

-

8

4

33

7

58,3

9

20

51

9

5

38

8

66,6

9

64

22

Хотят разбогатеть;

Им необходимо содержать семью, не погрязнуть в нищете и не умереть с голоду;

Хотят применить свои способности для общей пользы;

Им приятно отдохнуть и повеселиться после работы;

Им нравится работать;

Видят в этом смысл жизни;

Должны чувствовать свое отличие от животных;

Работа удовлетворяет потребность в саморазвитии;

Их с детства учили, что для того, чтобы хорошо жить, надо много и усердно работать.

Всего опрошено

4 Трудоустройство выпускников в 2006-2011 годах

Трудоустройство выпускников в 2006-2011 годах

5 ПРОГРАММА воспитательной работы

ПРОГРАММА воспитательной работы

"Секреты выбора профессии"

Областное государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Нерехтская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида Костромской области»

6 Основная цель программы

Основная цель программы

Создание условий для успешной профориентации подростков, быстрой и успешной адаптации на рынке труда, формирование способностей соотносить свои индивидуально-психологические особенности и возможности с требованиями выбираемой профессии

«Секреты выбора профессии»

7 Задачи программы

Задачи программы

«Секреты выбора профессии»

Дать учащимися знания о мире профессий, путях их приобретения, о потребностях в кадрах в своём городе.

Формировать у учащихся гражданские и нравственные ценности; личностные качества, помогающие им самостоятельно ориентироваться в сложной социальной ситуации, принимать важные решения, в том числе и по поводу как жизненного, так и профессионального самоопределения: коммуникативность, дисциплинированность, эмоциональную устойчивость, инициативу, самостоятельность, ответственность.

Предоставить учащимся возможность для самопознания своего темперамента, интересов, способностей, склонностей, типа мышления, потребностей, ценностных ориентаций.

8 Основные принципы работы

Основные принципы работы

Индивидуальный подход;

Научность и достоверность информации;

Сотрудничество с другими специалистами

Доброжелательность и готовность помочь школьникам в выборе профессии;

Современность и актуальность материала;

Доступность предлагаемой информации;

«Секреты выбора профессии»

9 Участники программы

Участники программы

«Секреты выбора профессии»

Медицинские работники школы

Учащиеся

Работники школьной и городской библиотеки

Центр медико-педагогического социального сопровождения

Руководители предприятий города

Учителя-предметники (трудового обучения, биологии, истории)

Центр занятости населения

Родители

Школьные специалисты (психолог, социальный педагог)

Отдел по делам молодёжи

10 Модуль iii организация сотрудничества с родителями

Модуль iii организация сотрудничества с родителями

Модуль i профессиональное просвещение

Модуль iv практическая деятельность учащихся

«Секреты выбора профессии»

11 20

20

20

20

8

8

8

2

2

2

75

75

75

105

105

105

Общее количество часов

«Секреты выбора профессии»

Учебно-тематическое планирование программы

7 класс

8 класс

9 класс

М - i

Профессиональное просвещение

М - ii

Профессиональное консультирование

М - iii

Сотрудничество с родителями

М - iv

Практическая деятельность учащихся

№ Модуля

Наименование модуля воспитательной программы

Количество часов

Количество часов

Количество часов

12 Основные формы работы

Основные формы работы

Лекции

Дискуссии

Экскурсии

Групповое обсуждение

Коллективная практическая работа

Ролевые и профориентационные игры

«Секреты выбора профессии»

13 Модуль I. ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ

Модуль I. ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ

Ознакомление учащихся с массовыми и ведущими профессиями и специальностями региона, с их содержанием, условиями, организацией и оплатой труда, правовыми основами трудоустройства, перспективами профессионального роста.

2. Информирование учащихся о медицинских противопоказаниях при выборе профессии, об учебных заведениях, в которых можно получить избранную профессию.

«Секреты выбора профессии»

Основные задачи

14 7 класс

7 класс

7 класс

7 класс

7 класс

«Пути получения профессии»

1

«О классификации профессий»

2

Дом творчества и ремёсел «Светлица»

1

«Многообразие мира профессий»

2

«Основные факторы, влияющие на выбор профессии»

2

«Угадай профессию»

1

«Что такое экономика и как ею управлять?»

2

Государственная пожарная служба

1

«Рынок труда и современные требования к профессионалу»

2

Государственная служба занятости населения»

1

«Занятость и безработица»

2

Фабрика «Коллекция»

1

«Профессии моих родителей»

1

Итоговое занятие «Мир профессий»

1

20

Тематическое планирование по профессиональному просвещению

Сентябрь

Сентябрь

Лекция

Групповое обсуждение

Октябрь

Октябрь

Экскурсия

Лекция

Ноябрь

Групповое обсуждение

Декабрь

Игра

Январь

Январь

Лекция-обсуждение

Экскурсия

Февраль

Февраль

Лекция

Встреча

Март

Групповое обсуждение

Апрель

Экскурсия

Май

Май

Встреча

Игра

Количество часов

Количество часов

Количество часов

Срок реализации

Форма воспитательной работы

Тема

Количество часов

15 Модуль II

Модуль II

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ КОНСУЛЬТРОВАНИЕ

Проведение психолого-диагностических мероприятий, направленных на оказание помощи в самоопределении учащихся, основанных на изучении личности.

«Секреты выбора профессии»

Основные задачи

16 7 класс

7 класс

7 класс

7 класс

7 класс

Общее количество часов:

Общее количество часов:

Общее количество часов:

8

«Выбор профессии»

1

«Определение типа и объёма памяти»

1

«Оценка устойчивости и переключаемости и концентрации внимания»

1

«Объём восприятия»

1

«Вы и безработица»

1

«Уровень развития деловых и личностных качеств»

1

«Умеете ли вы контролировать себя»

1

«Пробивная сила»

1

Тематическое планирование по профессиональному консультированию

Срок реализации

Форма воспитательной работы

Тема

Количество часов

Сентябрь

Информационная карта

Октябрь

Диагностика

Ноябрь

Диагностика

Декабрь

Диагностика

Январь

Тест

Февраль

Тест

Март

Тест

Апрель

Тест

17 Анкетирование родителей учащихся;

Анкетирование родителей учащихся;

«Секреты выбора профессии»

Модуль III. ОРГАНИЗАЦИЯ СОТРУДНИЧЕСТВА С РОДИТЕЛЯМИ

Формы работы с родителями

Родительские собрания;

Лектории для родителей;

Индивидуальные беседы педагогов с родителями школьников;

Помощь родителей в организации трудоустройства учащихся в каникулы

18 7 класс

7 класс

7 класс

7 класс

7 класс

Классное собрание

Классное собрание

8 класс

8 класс

8 класс

8 класс

Классное собрание

Классное собрание

9 класс

9 класс

9 класс

9 класс

Лекция на общешкольном собрании

Классное собрание

Тематическое планирование сотрудничества с родителями

Фориа работы

Тема

Педагогическое сопровождение

Сроки реализации

«Труд и его значение в жизни ребенка»

Октябрь

«О сформированности трудовых умений и навыков у школьников»

Март

«Воспитание желания трудиться»

Декабрь

«Как помочь ребёнку выбрать будущую профессию»

Май

«Склонности и интересы подростов в выборе профессии».

Март

«Профессиональное самоопределение подростков».

Май

Классный руководитель,

Классный руководитель, учителя трудового обучения

Классный руководитель,

Психолог, классный руководитель

Классный руководитель, руководители кружков

Психолог, классный руководитель

19 Секреты выбора профессии

Секреты выбора профессии

Модуль IV. ПРАКТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ

Основные задачи:

Формировать и совершенствовать у школьников трудовые умения и навыки: ориентироваться в задании, планировать ход работы, контролировать свою работу, анализировать свою работу и работу своих товарищей.

Формировать у учащихся трудолюбие, настойчивость, умение работать в коллективе, добросовестное отношение к работе, дисциплину труда, самостоятельность.

20 Работа учащихся на пришкольном участке, цветнике

Работа учащихся на пришкольном участке, цветнике

Участие в городской акции «Сделаем город чистым»

Участие в операциях «Уют», «Наш двор», «Асфальт без снега», «Береги книги»

Генеральная уборка класса, спальни

Изготовление сувениров, поделок к праздникам

Участие в общешкольных, городских и областных выставках поделок учащихся

Ремонт учебного кабинета

Модуль IV. ПРАКТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ

Формы воспитательной работы

21 Учреждения и отделы по трудоустройству;

Учреждения и отделы по трудоустройству;

Результаты реализации программы

Место работы, должность, продуктивную деятельность членов семьи и близких родственников;

Местонахождение предприятий в городе: - название цехов, отделов; - рабочих специальностей; - виды выпускаемой продукции;

Виды документов, необходимые для поступления в учебные профессиональные заведения, на работу, на биржу труда.

«Секреты выбора профессии»

Учащиеся знают

22 Результаты реализации программы

Результаты реализации программы

«Секреты выбора профессии»

Обращаться в отделы кадров, учреждения для устройства на работу;

Тактично и вежливо вести себя во время разговора со старшими и сверстниками;

Анализировать поступки людей и давать им правильную оценку;

САМОСТОЯТЕЛЬНО ориентироваться в трудовом задании, составлять план работы, выполнять задание, давать словесный отчёт и анализировать свою работу и работу товарищей.

Учащиеся умеют

23 Результаты релизации программы

Результаты релизации программы

«Секреты выбора профессии»

Фролова Наталья, Васильев Павел Бебнев Дмитрий, Морозова Елена становились победителями ежегодного школьного конкурса «Лучший по профессии»

Учащихся класса принимали активное участие в общегородской и районной выставке поделок «Поверь в себя»

Учащихся класса принимали активное участие в городской акции « Сделаем город чистым»

24 4

4

44,4

3

33,3

4

44,4

4

44,4

5

55,5

3

33,3

9

100

2

22,2

Название кружка

%

Занятость учащихся 9 класса в 2011-2012гг.

«Рукодельница»

«Домисолька

«Право и я»

«Декоративно-прикладное творчество»

«Юидд»

6

«Моя гражданская позиция»

7

«Патриот»

Спортивная секция

Занимаются (чел.)

1

2

3

4

5

8

25 Динамика развития уровня воспитанности учащихся в 2009/2010, 2011/2012

Динамика развития уровня воспитанности учащихся в 2009/2010, 2011/2012

гг.

Активность

3,7

4,4

Трудолюбие

3,8

4,1

Ответственность

3,3 4,3

Инициативность

3,8

4

Коллективизм

3,8 4,6

Общительность

3,8

4

3,7 4,4

Вежливость

Уверенность в себе

3,7

4

Самокритичность

3,3 4

Стремление к успеху

3,8

4,1

Бебнев Дмитрий

Бебнев Дмитрий

Белавин Сергей

Белавин Сергей

Васильев Павел

Васильев Павел

Морозова Елена

Морозова Елена

Отношение к делу

Отношение к делу

Отношение к делу

Отношение к делу

Отношение к делу

4

5

3

4

4

5

3

4

4

5

4

4

4

4

4

5

3

4

4

4

3

4

4

4

3

4

4

4

4

4

4

4

4

5

4

4

4

5

3

4

3

4

3

4

4

5

3

4

3

4

4

5

3

4

4

5

3

3

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

5

3

3

Средний балл по критерию

4

4,7

3

3,8

3,8

4,3

3,3

4

4

4,5

3,8

4

3,8

4

4

5

3,3

3,9

Отношение к людям

Отношение к людям

Отношение к людям

Отношение к людям

4

5

4

5

4

5

3

4

4

4

3

4

4

4

4

5

4

5

4

5

4

4

4

5

4

4

4

4

3

3

4

4

4

4

3

3

4

4

4

4

3

4

3

5

4

5

4

4

4

4

4

5

3

5

Средний балл по критерию

4

4,7

4

4,3

3,7

4,7

3,3

4,3

4

4,3

3,3

3,7

4

4

4

4,7

3,3

4,3

Отношение к себе

Отношение к себе

Отношение к себе

Отношение к себе

4

4

3

3

4

5

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

3

3

3

4

3

4

4

4

3

4

4

4

3

4

3

4

4

4

3

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

5

3

4

4

4

4

5

3

3

Средний балл по критерию

3,7

4

3,3

3,7

4

4,3

3,7

4

4

4,3

3,3

4

3,7

4

4

4,3

3

3,3

Дата обследования: 1-май 2010г., 2-апрель 2012г.

Дата обследования: 1-май 2010г., 2-апрель 2012г.

1

2

1

2

1

2

1

2

1

2

1

2

1

2

1

2

1

2

1

2

Критерии

ФИО ученика

Лавренчук Данила

Лавренчук Данила

Петров Иван

Петров Иван

Урютин Максим

Урютин Максим

Фролова Наталия

Фролова Наталия

Шмидт Юрий

Шмидт Юрий

Средний балл класса по критерию

Средний балл класса по критерию

26 Выводы

Выводы

Реализация программы воспитательной работы профориентационной направленности в условиях школ VIII вида

Профориентация учащихся школ VIII вида является одним из главных направлений воспитательной работы по социальной адаптации детей, по подготовке их к взрослой жизни, а так же направленная работа по развитию личности.

Профессиональная ориентация рассматривается как сложный динамический процесс формирования личностью системы своих основополагающих отношений к профессионально-трудовой среде, развитию и самореализации духовных и физических возможностей, формирования адекватных им профессиональных планов и намерений.

Изучение и проведение профориентации детей подросткового возраста в общеобразовательных учреждениях VIII вида стала наиболее актуальной на сегодняшний момент.

«Реализация программы воспитательной работы профориентационной направленности в условиях школ VIII вида»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/realizatsija-programmy-vospitatelnoj-raboty-proforientatsionnoj-napravlennosti-v-uslovijakh-shkol-viii-vida-202805.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Воспитательная работа > Реализация программы воспитательной работы профориентационной направленности в условиях школ VIII вида