Портфолио ученика
<<  Начало перестройки 9 класс «Портфолио личностных достижений» ученика основной школы  >>
Реализация технологии «Портфолио дошкольника» в практике дошкольного
Реализация технологии «Портфолио дошкольника» в практике дошкольного
Портфолио – способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных
Портфолио – способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных
Нормативные документы регламентирующие внедрение технологии
Нормативные документы регламентирующие внедрение технологии
Цель технологии «Портфолио дошкольника»
Цель технологии «Портфолио дошкольника»
Задачи технологии «Портфолио Дошкольника»
Задачи технологии «Портфолио Дошкольника»
Преимущества технологии «Портфолио дошкольника»
Преимущества технологии «Портфолио дошкольника»
Функции технологии «Портфолио дошкольника»
Функции технологии «Портфолио дошкольника»
Портфолио дошкольника (
Портфолио дошкольника (
Алгоритм запуска технологии «Портфолио дошкольника» В ДОУ
Алгоритм запуска технологии «Портфолио дошкольника» В ДОУ
«Портфолио как инструмент комплексной диагностики» (Л
«Портфолио как инструмент комплексной диагностики» (Л
Портфолио дошкольника – комплексный портфолио
Портфолио дошкольника – комплексный портфолио
Портфолио представляет собой набор материалов, структурированных
Портфолио представляет собой набор материалов, структурированных
Варианты разделов
Варианты разделов
Структура портфолио
Структура портфолио
Система внедрения технологии в работу ДОУ
Система внедрения технологии в работу ДОУ
Система внедрения технологии в работу ДОУ
Система внедрения технологии в работу ДОУ
Реализация технологии «Портфолио дошкольника» в практике дошкольного
Реализация технологии «Портфолио дошкольника» в практике дошкольного
Этапы работы
Этапы работы
2. Поисковый
2. Поисковый
3. Заключительный
3. Заключительный
Приложения
Приложения
Рекомендуемая литература
Рекомендуемая литература
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Реализация технологии «Портфолио дошкольника» в практике дошкольного учреждения»». Автор: Наталья. Файл: «Реализация технологии «Портфолио дошкольника» в практике дошкольного учреждения».ppsx». Размер zip-архива: 1201 КБ.

Реализация технологии «Портфолио дошкольника» в практике дошкольного учреждения»

содержание презентации «Реализация технологии «Портфолио дошкольника» в практике дошкольного учреждения».ppsx»
СлайдТекст
1 Реализация технологии «Портфолио дошкольника» в практике дошкольного

Реализация технологии «Портфолио дошкольника» в практике дошкольного

учреждения»

Презентацию подготовила Воспитатель Бабаева Н.Н.

2 Портфолио – способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных

Портфолио – способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных

достижений ребёнка в определённый период его развития, важнейшая точка соприкосновения во взаимодействии, «педагог – ребёнок – родитель»

Портфолио – образовательная технология, обеспечивающая личностно – ориентированный подход воспитания

3 Нормативные документы регламентирующие внедрение технологии

Нормативные документы регламентирующие внедрение технологии

«Портфолио»

Письмо Министерства образования России от 02.06.1998г. №89/34 – 16 «О реализации права дошкольных образовательных учреждений на выбор программ и педагогических технологий.

Письмо Министерства образования России от 25.01.2001г. №90/30 – 16 «Методические рекомендации о взаимодействии образовательного учреждения с семьёй»

Письмо Министерства образования России от 07.01.1999г. №23/16 «О порядке проведения диагностики развития ребёнка в системе дошкольного образования»

4 Цель технологии «Портфолио дошкольника»

Цель технологии «Портфолио дошкольника»

Формирование личности ребёнка, открытие ребёнком своего Я : своих чувств, переживаний, побед, открытие большого мира через призму детского восприятия

Увидеть картинку значимых образовательных результатов в целом, обеспечить отслеживание индивидуального прогресса ребёнка в широком образовательном контексте

Показать его способность практически применять приобретённые знания и умения

5 Задачи технологии «Портфолио Дошкольника»

Задачи технологии «Портфолио Дошкольника»

Расширять возможности развития и саморазвития

Поощрять активность и самостоятельность

Развивать навыки оценочной (самооценочной ) деятельности детей

Формировать умение ставить цели, планировать и организовывать собственную деятельность

Решение этих задач способствует формированию у дошкольников – будущего первоклассника – универсальных учебных действий при переходе на новую образовательную ступень – НАЧАЛЬНУЮ ШКОЛУ

6 Преимущества технологии «Портфолио дошкольника»

Преимущества технологии «Портфолио дошкольника»

Происходит интеграция количественной и качественной оценок

Происходит перенос «педагогического ударения» с оценки на самооценку

Направлена на сотрудничество : воспитателя, дошкольника, семьи, педагогов - коллег

Эта форма непрерывной оценки, способов совершенствования образовательного процесса

7 Функции технологии «Портфолио дошкольника»

Функции технологии «Портфолио дошкольника»

Диагностическая

Целеполагательная

Мотивационная

Содержательная

Развивающая

Рейтинговая

8 Портфолио дошкольника (

Портфолио дошкольника (

Период накопления материалов 2 – 4 года)

По направленности - это собственность ребёнка

По целеполаганию – достижений, накопительный

По времени создания – краткосрочный, долгосрочный, среднесрочный

По оформлению – печатный (папка с файлами), электронный ; раскраска

По содержанию – документы (сертифицированные индивидуальные достижения, творческие работы

Координацию деятельности по созданию портфолио осуществляет ВОСПИТАТЕЛЬ!

9 Алгоритм запуска технологии «Портфолио дошкольника» В ДОУ

Алгоритм запуска технологии «Портфолио дошкольника» В ДОУ

Создание творческой группы

2. Определение цели ( для чего нужно «Портфолио» ), выбор вида портфолио

3. Разработка пакета документов: положение, функциональных обязанностей, регламентирующих внедрение конкретного вида портфолио

4. Разработка творческой группой структуры примерного образца портфолио (количество рубрик, выделение обязательных для заполнения и вариативных

5. Разработка плана работы творческой группы по внедрению технологии

10 «Портфолио как инструмент комплексной диагностики» (Л

«Портфолио как инструмент комплексной диагностики» (Л

И. Адаменко)

Портфолио достижений дошкольника

Накопительный портфолио « книжка обо мне»

Можно сделать приложением

Часть индивидуальной программы развития ребёнка, хранится у специалиста и оформляется приложением при выпуске из ДОУ. Информация конфиденциальна.

Оценочно диагностический портфолио

11 Портфолио дошкольника – комплексный портфолио

Портфолио дошкольника – комплексный портфолио

Портфолио накопительный

Раскраска

Электронный

«Портфолио работ» (собрание творческих и проектных работ, участие в конкурсах, соревнованиях и т.п.)

«Портфолио отзывов» (отношение автора к различным видам деятельности, представленными педагогами, родителями)

12 Портфолио представляет собой набор материалов, структурированных

Портфолио представляет собой набор материалов, структурированных

определённым образом.

Портфолио

Разделы

Рубрики

13 Варианты разделов

Варианты разделов

Портрет ( материалы, представляющие автора)

Рабочие материалы ( материалы, которые использованы автором в процессе подготовки и выполнении портфолио)

Достижения (материалы, которые демонстрируют прогресс автора)

14 Структура портфолио

Структура портфолио

Титульный лист Познакомьтесь со мной Ждём не дождёмся Полюбуйтесь на меня Моё сказочное имя Звёздочки шепнули по секрету ( знак зодиака, детский гороскоп)

Моя семья Мой мир Мои успехи (детские работы, рисунки, фотографии с утренников) Почитайка Посоветуйте мне Награда для героя

15 Система внедрения технологии в работу ДОУ

Система внедрения технологии в работу ДОУ

С педагогами

Ознакомление с теоретическим и практическим материалом по созданию ПОРТФОЛИО Разработка структуры ПОРТФОЛИО Оформление образца ПОРТФОЛИО педагогом Презентация образца ПОРТФОЛИО Индивидуальная работа по внедрению ПОРТФОЛИО ребёнком

16 Система внедрения технологии в работу ДОУ

Система внедрения технологии в работу ДОУ

С детьми

Рассматривание образца портфолио Индивидуальная беседа с ребёнком ( мотивация для последующей работы) Индивидуальная работа с ребёнком по совместному наполнению портфолио.

С родителями

Индивидуальная работа педагога по ознакомлению родителей с технологией «Портфолио дошкольника» Ознакомление родителей с портфолио ребёнка Консультативная помощь по оформлению портфолио

17 Реализация технологии «Портфолио дошкольника» в практике дошкольного
18 Этапы работы

Этапы работы

1.Постановочный

Определить цель Разработать «Положение о портфолио» Определить функциональные обязанности Кто составитель? Воспитатель ( храниться в группе) Специалист ( храниться у специалиста) Родители с ребёнком (дома)

19 2. Поисковый

2. Поисковый

Сбор информации Работа с детьми ( индивидуальная, подгрупповая) Взаимодействие с родителями (научить наблюдать, фиксировать изменения, записывать) Консультация с педагогами

20 3. Заключительный

3. Заключительный

Критерии оценивания

Творческий подход Интерес и желание ребёнка Значимость для ребёнка, родителей, педагогов

21 Приложения

Приложения

Примерное положение о портфолио Функциональные обязанности сотрудников ДОУ при внедрении технологии «Портфолио дошкольника» Варианты портфолио Анализ и сопоставление ответов детей и родителей (в динамике)

22 Рекомендуемая литература

Рекомендуемая литература

Хабарова Т. В. Педагогические технологии в дошкольном образовании. «Детство –пресс», 2012.

Белая К.Ю. Портфолио участников образовательного процесса В ДОУ УЦ Перспектива,2011

Кочкина Н.А. Чернышова А.Н. Портфолио в ДОУ Скрипторий – 2009.

23 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Реализация технологии «Портфолио дошкольника» в практике дошкольного учреждения»»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/realizatsija-tekhnologii-portfolio-doshkolnika-v-praktike-doshkolnogo-uchrezhdenija-230334.html
cсылка на страницу

Портфолио ученика

16 презентаций о портфолио ученика
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Портфолио ученика > Реализация технологии «Портфолио дошкольника» в практике дошкольного учреждения»