Педагогика
<<  Условие познания детьми социальной действительности готовая Часть ii специальная педагогика и специальное образование в разных странах мира  >>
Региональная модель развития системы психолого-педагогического и
Региональная модель развития системы психолого-педагогического и
Противоречия
Противоречия
Принципы:
Принципы:
Компоненты
Компоненты
Цель развития модели
Цель развития модели
Задачи
Задачи
Компоненты
Компоненты
Региональная модель развития системы психолого-педагогического и
Региональная модель развития системы психолого-педагогического и
Задачи
Задачи
Региональная модель развития системы психолого-педагогического и
Региональная модель развития системы психолого-педагогического и
Задачи
Задачи
-Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29
-Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29
-Письмо Министерства образования РФ от 27
-Письмо Министерства образования РФ от 27
Для эффективного функционирования модели необходимы:
Для эффективного функционирования модели необходимы:
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Региональная модель развития системы психолого-педагогического и медико-социального сопровождения обучающихся». Автор: baranova_uu. Файл: «Региональная модель развития системы психолого-педагогического и медико-социального сопровождения обучающихся.ppt». Размер zip-архива: 843 КБ.

Региональная модель развития системы психолого-педагогического и медико-социального сопровождения обучающихся

содержание презентации «Региональная модель развития системы психолого-педагогического и медико-социального сопровождения обучающихся.ppt»
СлайдТекст
1 Региональная модель развития системы психолого-педагогического и

Региональная модель развития системы психолого-педагогического и

медико-социального сопровождения обучающихся

Кондрашина Елена Викторовна заместитель директора КГБОУ КЦПМСС

2 Противоречия

Противоречия

ростом числа детей с отклонениями в развитии и недостаточным количеством специальных организаций, направленных, прежде всего, на оказание помощи детям дошкольного возраста, а также отсутствием в большинстве организаций специально созданных для этого условий (программно-методических, кадровых, организационных, материально-технических); возрастающей ролью регионализации образования при реформирования системы специального образования в России и отсутствием научно обоснованного механизма ее реализации .

3 Принципы:

Принципы:

Реализация основополагающего права каждого ребенка, нуждающегося в психолого-педагогической и медико-социальной помощи на получение ее независимо от места проживания и своевременно; комплексность решения поставленных задач – мероприятия в этой сфере должны охватывать основные направления развития системы психолого-педагогической и медико-социальной помощи обучающимся, нуждающимся в такой помощи, с учетом специфики запроса, возраста, особенностей психофизического развития и социального положения; прогнозируемость мероприятий психолого-педагогической и медико-социальной помощи, требующая взаимодействия и соподчиненности прогнозов узких специалистов в отношении каждого конкретного ребёнка с учётом условий его развития и обратных связей от осуществляемых мероприятий; концентрация на приоритетах – выбор по каждому направлению развития системы оказания помощи наиболее проблемных вопросов и применение эффективных механизмов их решения; взаимодействие органов исполнительной власти края (образования, здравоохранения, социальной защиты); координация действий органов исполнительной власти на краевом и муниципальном уровнях по организации доступности и своевременности психолого-педагогической и медико-социальной помощи; обеспечение профессионализма и высокой квалификации у специалистов, оказывающих помощь обучающимся и их семьям.

4 Компоненты

Компоненты

целевой – определяет цели и задачи структурный –отражает состав образовательных организаций Модели, определяет их внешние и внутренние связи функциональный содержит комплекс условий реализации процесса психолого-педагогического и медико-социального сопровождения в крае.

5 Цель развития модели

Цель развития модели

создание эффективной системы оказания психолого-педагогической и медико-социальной помощи обучающимся, родителям (законным представителям) и специалистам образовательных организаций Хабаровского края, повышение качества и объема предоставляемых услуг населению.

6 Задачи

Задачи

организовать практическую деятельность с целью оказания психолого-медико-педагогической помощи в образовательных организациях на территории Хабаровского края на основе создания эффективной системы психолого-педагогической и медико-социальной помощи обучающимся, в муниципальных районах; разработать нормативно-правовую базу организации деятельности по психолого-педагогической и медико-социальной помощи обучающимся; развивать профессиональную компетентность должностных лиц, обеспечивающих деятельность по сохранению психологического здоровья детей в условиях развития образования на основе оказания психолого-педагогической и медико-социальной помощи; создать условия для консультирования, методической поддержки и повышения квалификации педагогов, внедряющих инновации в практику работы с обучающимися, нуждающимися в психолого-педагогической и медико-социальной помощи.

7 Компоненты

Компоненты

целевой – определяет цели и задачи структурный –отражает состав образовательных организаций Модели, определяет их внешние и внутренние связи функциональный содержит комплекс условий реализации процесса психолого-педагогического и медико-социального сопровождения в крае.

8 Региональная модель развития системы психолого-педагогического и
9 Задачи

Задачи

организовать практическую деятельность с целью оказания психолого-медико-педагогической помощи в образовательных организациях на территории Хабаровского края на основе создания эффективной системы психолого-педагогической и медико-социальной помощи обучающимся, в территориальных округах; развивать профессиональную компетентность должностных лиц, обеспечивающих деятельность по сохранению психологического здоровья детей в условиях развития образования на основе оказания психолого-педагогической и медико-педагогической помощи; создать условия для консультирования, методической поддержки и повышения квалификации педагогов, внедряющих инновации в практику работы с обучающимися, нуждающимися в психолого-педагогической и медико-социальной помощи.

10 Региональная модель развития системы психолого-педагогического и
11 Задачи

Задачи

организовать практическую деятельность с целью оказания психолого-медико-педагогической помощи в образовательных организациях на территории Хабаровского края на основе создания эффективной системы психолого-педагогической и медико-социальной помощи обучающимся, в территориальных округах; развивать профессиональную компетентность должностных лиц, обеспечивающих деятельность по сохранению психологического здоровья детей в условиях развития образования на основе оказания психолого-медико-педагогической; создать условия для консультирования, методической поддержки и повышения квалификации педагогов, внедряющих инновации в практику работы с обучающимися, нуждающимися в психолого-педагогической и медико-социальной помощи; разработать нормативно-правовую базу организации деятельности по психолого-медико-педагогической помощи обучающимся, нуждающимся в такой помощи.

12 -Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29

-Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29

декабря 2012 года № 273-ФЗ -Типовое положение об образовательном учреждении для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи (Постановление Правительства Российской Федерации от 31 июля 1998 г. № 867).( Постановлением Правительства РФ от 29 марта 2014 г. N 245 настоящее постановление признано утратившим силу) -Положение о службе практической психологии в системе Министерства образования Российской Федерации (Приказ Министерства образования РФ от 22 октября 1999 г. № 636). На сегодняшний день прошло обсуждение проекта нового закона о психологической службе . -Письмо Минобрнауки России 28.12.2007 N 06-1965 «Рекомендации по совершенствованию деятельности образовательных учреждений для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи (ППМС-центров)»

13 -Письмо Министерства образования РФ от 27

-Письмо Министерства образования РФ от 27

03.2000 № 27/90-6 «О психолого-медико-педагогическом консилиуме (ПМПк) образовательного учреждения» -Приказ Минобрнауки России от 20 сентября 2013 года № 1082 об утверждении положения о психолого-медико-педагогической комиссии. -Приказ министерства образования и науки Хабаровского края от 25.07.14 № 49 О деятельности Центральной психолого-медико-педагогической комиссии и методических объединениях узких специалистов. -Распоряжение министерства образования и науки Хабаровского края от 12.02.14 № 196 О деятельности краевой стажировочной площадке по направлению «Распространение по всей территории РФ современных моделей успешной социализации детей» в 2014 году -29 апреля 2014 года Краевой центр психолого-медико-социального сопровождения подписал соглашение об организации взаимодействия со Следственным управлением Следственного комитета РФ по Хабаровскому краю

14 Для эффективного функционирования модели необходимы:

Для эффективного функционирования модели необходимы:

Соглашения с министерством здравоохранения Хабаровского края об организации взаимодействия с министерством образования и науки Хабаровского края по оказанию психолого-медико-педагогической помощи , в том числе и ранней (дети от 0 до 3 лет); Соглашения с министерством социальной защиты Хабаровского края об организации взаимодействия с министерством образования и науки Хабаровского края по созданию общего банка (ресурсного центра)технологий работы с детьми, попавшими в трудную жизненную ситуацию; Утвердить положение о работе консилиумов образовательных организаций Хабаровского края. Регламент взаимодействия КГБОУ «КЦПМСС» с образовательными организациями Хабаровского края по оказанию психологической помощи пропавшим и пострадавшим детям

15 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Региональная модель развития системы психолого-педагогического и медико-социального сопровождения обучающихся»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/regionalnaja-model-razvitija-sistemy-psikhologo-pedagogicheskogo-i-mediko-sotsialnogo-soprovozhdenija-obuchajuschikhsja-218870.html
cсылка на страницу

Педагогика

14 презентаций о педагогике
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Педагогика > Региональная модель развития системы психолого-педагогического и медико-социального сопровождения обучающихся