Развитие образования
<<  Стратегия развития региона через формирование кластеров Дидактические возможности мультимедийной  >>
Результаты и видение перспективы развития дистанционного образования в
Результаты и видение перспективы развития дистанционного образования в
Результаты и видение перспективы развития дистанционного образования в
Результаты и видение перспективы развития дистанционного образования в
Положение об управлении ДО
Положение об управлении ДО
Основные задачи управления ДО
Основные задачи управления ДО
Актуальность развития ДО
Актуальность развития ДО
Актуальность развития ДО
Актуальность развития ДО
Актуальность развития ДО
Актуальность развития ДО
Актуальность развития ДО
Актуальность развития ДО
Актуальность развития ДО
Актуальность развития ДО
Направления деятельности УДО
Направления деятельности УДО
Формирование системы высшего профессионального образования по
Формирование системы высшего профессионального образования по
Этапы становления системы
Этапы становления системы
Компоненты среды ДО
Компоненты среды ДО
Организация учебного процесса
Организация учебного процесса
Модель подготовки бакалавра
Модель подготовки бакалавра
Методическая система
Методическая система
Структура дистанционного курса
Структура дистанционного курса
Активность работы на сайте
Активность работы на сайте
Обеспечение работы системы
Обеспечение работы системы
Обеспечение работы системы
Обеспечение работы системы
Обеспечение работы системы
Обеспечение работы системы
Обеспечение работы системы
Обеспечение работы системы
Обеспечение работы системы
Обеспечение работы системы
Обеспечение работы системы
Обеспечение работы системы
Обеспечение работы системы
Обеспечение работы системы
Обеспечение работы системы
Обеспечение работы системы
Первый выпуск бакалавров
Первый выпуск бакалавров
Исследования управления ДО
Исследования управления ДО
Оптимизация расходов
Оптимизация расходов
Препятствия работе системы
Препятствия работе системы
Внедрение ДОТ в системе непрерывного и дополнительного образования
Внедрение ДОТ в системе непрерывного и дополнительного образования
Препятствия работе системы
Препятствия работе системы
Развитие ДО Красноярского края в рамках культурно-просветительской и
Развитие ДО Красноярского края в рамках культурно-просветительской и
Ежегодная Всероссийская распределенная научно-практическая конференция
Ежегодная Всероссийская распределенная научно-практическая конференция
Конференция
Конференция
Конференция
Конференция
Конференция
Конференция
Конференция
Конференция
Конференция
Конференция
Конференция
Конференция
Конференция
Конференция
Развитие ДО Красноярского края в рамках культурно-просветительской и
Развитие ДО Красноярского края в рамках культурно-просветительской и
Представление проекта
Представление проекта
Опыт управления ДО
Опыт управления ДО
Проект «Виртуальный класс»
Проект «Виртуальный класс»
Проект «Виртуальный класс»
Проект «Виртуальный класс»
Проект «Виртуальный класс»
Проект «Виртуальный класс»
Проекты «Виртуального класса»
Проекты «Виртуального класса»
Проекты «Виртуального класса»
Проекты «Виртуального класса»
Проекты «Виртуального класса»
Проекты «Виртуального класса»
Проекты «Виртуального класса»
Проекты «Виртуального класса»
Проекты «Виртуального класса»
Проекты «Виртуального класса»
Проекты «Виртуального класса»
Проекты «Виртуального класса»
Проекты «Виртуального класса»
Проекты «Виртуального класса»
Развитие сотрудничества
Развитие сотрудничества
Развитие сотрудничества
Развитие сотрудничества
Проекты «Виртуального класса»
Проекты «Виртуального класса»

Презентация: «Результаты и видение перспективы развития дистанционного образования в университете». Автор: . Файл: «Результаты и видение перспективы развития дистанционного образования в университете.ppt». Размер zip-архива: 6023 КБ.

Результаты и видение перспективы развития дистанционного образования в университете

содержание презентации «Результаты и видение перспективы развития дистанционного образования в университете.ppt»
СлайдТекст
1 Результаты и видение перспективы развития дистанционного образования в

Результаты и видение перспективы развития дистанционного образования в

университете

Управление информационно - методического сопровождения дистанционного образования

2 Результаты и видение перспективы развития дистанционного образования в
3 Положение об управлении ДО

Положение об управлении ДО

1.2. Управление образовано с целью проведения единой политики по внедрению ДОТ в учебный процесс Университета, оказания организационно-методического содействия структурным подразделениям Университета в применении дистанционных образовательных технологий (далее ДОТ) в реализации профессиональных образовательных программ.

4 Основные задачи управления ДО

Основные задачи управления ДО

2.1. Реализация программы развития Университета в части внедрения ДОТ в учебный процесс. 2.2. Разработка, планирование и выполнение конкретных мероприятий, обеспечивающих внедрение ДОТ в учебный процесс Университета. 2.3. Развитие новых форм и технологий обучения, их научно-методического и технологического обеспечения. 2.5. Разработка и реализация программ повышения квалификации профессорско-преподавательского состава и специалистов Университета по применению ДОТ в управлении учебным процессом. Оказание платных услуг по обучению в области применения ДОТ. 2.7. Организация информационного содействия факультетам в организации нового набора абитуриентов. 2.10. Создание региональной инфраструктуры системы открытого и дистанционного образования Университета. 2.11. Технологическое, информационное и экспертное обеспечение системы открытого и дистанционного образования Университета 2.12. Организация выставок, семинаров, конференций, совещаний, конкурсов, других форм информационного взаимодействия по вопросам применения ДОТ.

5 Актуальность развития ДО

Актуальность развития ДО

Формирование и внедрение технологий дистанционного образования (ДОТ) рассматривается как существенная составляющая общего развития национальной системы образования, условие успешности её реформы.

6 Актуальность развития ДО

Актуальность развития ДО

Развитие дистанционного образования в Красноярском крае – результат готовности использования Интернет-технологий

7 Актуальность развития ДО

Актуальность развития ДО

8 Актуальность развития ДО

Актуальность развития ДО

Потребности населения России в ДО

Источник: Состояние, потребности и перспективы развития дистанционного образования в России и за рубежом: Сводный информационно-аналитический доклад / Под ред. В.В.Вержбицкого, Э.А.Манушина. - М.: ЦИАН, 2000. - 5,5 п.л.

9 Актуальность развития ДО

Актуальность развития ДО

Проблемы социокультурной и образовательной среды Красноярского края

10 Направления деятельности УДО

Направления деятельности УДО

формирование системы высшего профессионального образования по программам подготовки бакалавра с применением ДОТ внедрение ДОТ в системе непрерывного и дополнительного образования университета развитие ДО Красноярского края в рамках культурно-просветительской и профориентационной деятельности университета участие в программах развития ДО на территориях районов формирование системы работы со школьниками в электронном образовательном пространстве университета

11 Формирование системы высшего профессионального образования по

Формирование системы высшего профессионального образования по

программам подготовки бакалавра с применением ДОТ

направление деятельности УДО

12 Этапы становления системы

Этапы становления системы

Формирование системы обучения с применением ДОТ

Подготовка электронного учебно-методического обеспечения

Формирование принципов организации учебного процесса

13 Компоненты среды ДО

Компоненты среды ДО

Электронная образовательная среда ДО

Комплекс автоматизированных учебных курсов

Система управления учебным процессом

Системы разработки учебных курсов

Система преподавателя

Система обучаемого

Система коммуникации

Система контроля знаний

Распределенные базы данных и знаний

14 Организация учебного процесса

Организация учебного процесса

Организационно- техническая работа развития/поддержки электронной среды

Организационно- техническая поддержка студентов

15 Модель подготовки бакалавра

Модель подготовки бакалавра

Подготовлены интегрированные учебные планы по 4 направлениям подготовки бакалавра (по 7 профилям)

необходимость совместного участия в подготовке бакалавра по одной образовательной программе по профилю «Дизайн и компьютерная графика» нет специализированной кафедры

Предложение: создать секции методического совета по подготовке по блокам ГСЭ, ОПД (в т.ч. для формирования регионального, вузовского компонента)

16 Методическая система

Методическая система

17 Структура дистанционного курса

Структура дистанционного курса

18 Активность работы на сайте

Активность работы на сайте

На сайте в течение часа 50 зарегистрированных пользователей (в среднем, не в ночное время); Действий пользователей за 1 час 2200 логов (в среднем, не в ночное время)

19 Обеспечение работы системы

Обеспечение работы системы

Совещания по организации учебного процесса и передачи нагрузки Определен порядок и форма отчетной документации преподавателя на кафедре в зависимости от формы оплаты (в т.ч. на почасовой роспись зав. каф., журнал) Информация о выполнении форм работы, указанных в нагрузке, минимальном методическом обеспечении предметов (информация к распределению стимулирующей части оплаты труда) Возможность контроля содержания учебной работы преподавателя на сессиях, на сайте

Работа с кафедрами

20 Обеспечение работы системы

Обеспечение работы системы

Работа с кафедрами

Формирование нагрузки Совещания по организации уч. процесса и передаче нагрузки Порядок и форма отчетной документации преподавателя Специфика распределения нагрузки оптимизированные планы СЕДО

21 Обеспечение работы системы

Обеспечение работы системы

Система мер по работе с преподавателями

Формы отчетности преподавателя Образовательные стандарты Объявления, приближающиеся события Информация по организации учебного процесса (график учебного процесса, особенности организации учебного процесса) Требования к обеспечению курса Тьюторы по курсам Запись на занятия; форумы

22 Обеспечение работы системы

Обеспечение работы системы

Текущая работа преподавателей со студентами, зафиксированная на сайте Для расчетов были использованы 7 дисциплин которые проходили с 30.11.2009г по 27.12.2009г

23 Обеспечение работы системы

Обеспечение работы системы

Обеспечение электронными учебно-методическими материалами Из 119 предметов комплектами УММ обеспечено 106, из них электронных учебников используется 32 (17 из разработанных в КГПУ в разделе «Учебные ресурсы», 13 разработано по инициативе и методической поддержке ИДИСО, 2 – отделом ДТ и производства ЭУМК)

Предложение: определить систему взаимодействия между структурами, Работающими в сфере развития ДО

24 Обеспечение работы системы

Обеспечение работы системы

Работа с кафедрами

Предложение: предусмотреть возможность учитывать качество дистанционной работы преподавателей в рейтинге

25 Обеспечение работы системы

Обеспечение работы системы

Преподаватели

Предложение: рассмотреть возможность изменить для ДО нормы расчета работы преподавателей

Количество студентов на предмете

Количество логов на 1 студента

26 Обеспечение работы системы

Обеспечение работы системы

Система мер по работе с преподавателями

Предложение: включить обучение преподавателей по применению ДОТ, организуемое УДО, в модульную систему повышения квалификации

27 Первый выпуск бакалавров

Первый выпуск бакалавров

28 Исследования управления ДО

Исследования управления ДО

29 Оптимизация расходов

Оптимизация расходов

21 000 часов

77 000 часов

Расходы уменьшены более чем в 3 раза

Факультет

Профиль

Общие часы по всем профилям

Дополнительные часы по профилям

Если бы занятия проводились по профилям отдельно:

Физич.Культуры и спорта

Бж:

845,5

9755

Информатики

Дизайн:

762

10057

Информатики

Экономика:

1504

10800

Нач.Кл.

Начальное:

2245

11540

Ппд

Удо:

2404

11700

Ппд

Соц.Пед:

2490

11658

ИППиУО

Психология:

2573

11868

Всего часов

Общее:

8783

12823,5

77378

30 Препятствия работе системы

Препятствия работе системы

Несовершенство системы автоматизированного управления для решения задач управления учебным процессом

Предложение: рассмотреть возможность Распределить права доступа к необходимой информации так, чтобы у управления ДО была возможность осуществлять техническое обслуживание студентов, пользующихся сайтом или выделить отдельный сервер для работы УДО с правами администрирования Включение задач автоматизации управления дистанционным образованием в систему работу управления информатизации или выделение ставки программиста для решения задач управления ДО Все работы с сервером согласовывать предварительно с УДО

31 Внедрение ДОТ в системе непрерывного и дополнительного образования

Внедрение ДОТ в системе непрерывного и дополнительного образования

университета

направление деятельности УДО

32 Препятствия работе системы

Препятствия работе системы

По просьбе двух факультетов организуется работа по дистанционному сопровождению отдельных курсов и орг. поддержки студентов, обучающихся по заочной форме

Предложение: рассмотреть возможность Сформировать концепцию развития дистанционного образования в КГПУ; программу развития ДО. Упростить процедуру регистрации студентов для работы на сайте учебных ресурсов По всем программам, реализуемым с применением ДОТ, ввести обязательное согласование с УДО Создать при методическом совете университета секцию по применению ДОТ, на которой утверждать все программы, предусматривающие применение ДОТ, рассматривать все вопросы, связанные с применением ДОТ, в т.ч. Методические и организационные требования к реализации программ с применением ДОТ для любого уровня непрерывного образования (высшего, дополнительного образования взрослых и школьников). При разработке ЭУМКД ввести согласование с управлением ДО

33 Развитие ДО Красноярского края в рамках культурно-просветительской и

Развитие ДО Красноярского края в рамках культурно-просветительской и

профориентационной деятельности университета

участие в программах развития ДО на территориях районов Красноярского края

направление деятельности УДО

34 Ежегодная Всероссийская распределенная научно-практическая конференция

Ежегодная Всероссийская распределенная научно-практическая конференция

«Современное образование — обществу XXI века»

Проводится с целью создания научно-информационной среды, способствующей взаимодействию преподавателей, студентов и работников системы образования, изучению и обсуждению актуальных вопросов, передового опыта, подходов, технологий образования

35 Конференция

Конференция

История.

2008 г. Секция в рамках конференции Молодежь и наука XXI века IX Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием 2008-2009 г. I Всероссийская распределенная научно-практическая конференция «Современное образование — обществу XXI века»

География конференции: Архангельск, Базель (Швейцария), Балей, Белогорск, Боготол, Будапешт (Венгрия), Екатеринбург, Елец, Железногорск, Кодинск, Красногорск, Красноярск, Москва, Нальчик, Нижний Новгород, Новокубанск, Новосибирск, Омск, Оренбург, Пермь, Ульяновск, Уяр. Всего: 125 участников

36 Конференция

Конференция

2008-2009 год

Ужур, 2009. На открытии конференции выступил начальников РУО С.К. Бухтояров

Этап проходил с применением режима телеконференции с педагогами КГПУ им. В.П. Астафьева, участниками конференции

37 Конференция

Конференция

2008-2009 год

Ермаковское, 2009

38 Конференция

Конференция

2008-2009 год

Кодинк, 2009

В работе конференции приняли участие зам. начальника управления образования администрации Саянского района Жуклина Т.А. и зам. начальника управления образования администрации Кежемского района Захарченко Г.Ф.

39 Конференция

Конференция

2009-2010 год

2009-2010 г. II Всероссийская распределенная научно-практическая конференция «Современное образование — обществу XXI века» Состоялся очный этап на базе КГПУ с режимом телеконференции

Участники конференции: преподаватели вузов, аспиранты, студенты, работники образовательных учреждений России и Красноярского края, ближнего и дальнего зарубежья. Всего в конференции участвуют 169 человек. 81 - работники образования Красноярского края; 22 – студенты КГПУ; 32 – профессорско-преподавательский состав КГПУ.

40 Конференция

Конференция

Оргкомитет

Председатель оргкомитета: ректор КГПУ им. В.П. Астафьева, доктор исторических наук, профессор Дроздов Николай Иванович

Сопредседатели: Бутаков Сергей Владимирович, к.т.н., проректор по непрерывному образованию и магистратуре КГПУ им. В.П. Астафьева; Туранова Лариса Михайловна, к.п.н., доцент, начальник управления информационно-методического сопровождения дистанционного образования КГПУ им. В.П.Астафьева; Стюгин Андрей Александрович, зам. начальника Управления информационно-методического сопровождения дистанционного образования КГПУ им. В.П. Астафьева.

41 Конференция

Конференция

2009-2010 год

42 Развитие ДО Красноярского края в рамках культурно-просветительской и

Развитие ДО Красноярского края в рамках культурно-просветительской и

профориентационной деятельности университета

Формирование системы работы со школьниками в электронном образовательном пространстве университета

направление деятельности УДО

43 Представление проекта

Представление проекта

44 Опыт управления ДО

Опыт управления ДО

Опыт применения ДОТ управлением ДО

Работе со школьниками и родителями

45 Проект «Виртуальный класс»

Проект «Виртуальный класс»

направлен на участие педагогического университета в решении актуальных задач формирования краевой социокультурной и образовательной среды. Использование существующей телекоммуникационной инфраструктуры выступает как средство создания равных социальных условий для различных слоев населения; направлен на формирование положительного имиджа университета; направлен на создание научно-информационной среды, способствующей взаимодействию преподавателей, студентов и работников системы образования Красноярского края

46 Проект «Виртуальный класс»

Проект «Виртуальный класс»

47 Проект «Виртуальный класс»

Проект «Виртуальный класс»

48 Проекты «Виртуального класса»

Проекты «Виртуального класса»

49 Проекты «Виртуального класса»

Проекты «Виртуального класса»

50 Проекты «Виртуального класса»

Проекты «Виртуального класса»

51 Проекты «Виртуального класса»

Проекты «Виртуального класса»

52 Проекты «Виртуального класса»

Проекты «Виртуального класса»

53 Проекты «Виртуального класса»

Проекты «Виртуального класса»

54 Проекты «Виртуального класса»

Проекты «Виртуального класса»

55 Развитие сотрудничества

Развитие сотрудничества

Предлагаем рассмотреть следующие возможности сотрудничества в области применения дистанционных образовательных технологий (ДОТ) в районе: разработка программы создания и развития системы дистанционного образования района; повышение квалификации педагогов района в области применения ДОТ в учебно-воспитательном процессе; создание постоянно действующего методического объединения при управлении образования администрации района по внедрению ДОТ; создание модели организации дистанционного образования для разных типов образовательных учреждений и объединений района; создание электронной виртуальной площадки для организации внедрения ДОТ в районе. Для определения целей и задач совместной программы мероприятий предлагаем в качестве пилотных мероприятий: для реализации в районе модели дистанционного образования определить образовательное учреждение в качестве базовой площадки внедрения ДОТ; организовать совместный постоянно действующий проектировочный семинар «Организация учебно-воспитательной деятельности с применением ДОТ» или направить заинтересованных сотрудников на стажировку по данной программе.

56 Развитие сотрудничества

Развитие сотрудничества

Управление ДО (Туранова Л.М., Стюгин А.А.) участвовали в работе августовской педагогической конференции Уярского района, проходившей в г. Уяре. В рамках программы конференции руководили сессией «Проектирование учебно-воспитательной деятельности в электронной образовательной среде» с целью привлечения педагогов района к участию в проекте «Виртуальный класс», развития дистанционных технологий в Уярском районе. По итогам работы, в решение конференции Уярского района вошли такие пункты: Признать необходимость развития в Уярском районе дистанционных образовательных технологий, базовой школой определить МОУ СОШ №3 (на базе которой расположен РЦ КГПУ им. В.П. Астафьева в г. Уяр) Создать постоянно действующую секцию при отделе образования администрации Уярского района под руководством Тырышкиной Н.Н. (инженер РЦ), сформировать программу мероприятий по развитию ДОТ в Уярском районе.

57 Проекты «Виртуального класса»

Проекты «Виртуального класса»

Предложение: Одобрить опыт участия КГПУ им. В.П. Астафьева в организации мероприятий с применением ДОТ просветительской, социальной, профориентационной направленности на территории Красноярского края; Продолжить практику проведения открытых мероприятий в режиме телеконференции, таких как: - краевые родительские собрания, - тематические Интернет-конференции - встречи учащихся старших классов и потенциальных абитуриентов с деканами факультетов, директорами институтов, специалистами центра «Абитуриент» в рамках профориентационной работы 2. Рассмотреть возможность в рейтинге преподавателей и руководителей подразделений учитывать применение ДОТ в культурно-просветительской и профориентационной работе со школьниками, педагогами, родителями 3. Расширить направленность телекоммуникационных мероприятий в рамках взаимодействия КГПУ им. В.П. Астафьева с образовательными, социальными учреждениями Красноярского края. 4. Продолжить практику организации обсуждения актуальных вопросов внедрения дистанционных технологий в систему образования, воспитания и просвещения в рамках Всероссийской распределенной Интернет-конференции с привлечением международных участников.

«Результаты и видение перспективы развития дистанционного образования в университете»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/rezultaty-i-videnie-perspektivy-razvitija-distantsionnogo-obrazovanija-v-universitete-196667.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Развитие образования > Результаты и видение перспективы развития дистанционного образования в университете