Родительское собрание
<<  Родительское собрание Родительское собрание  >>
Родительское собрание
Родительское собрание
«Каждая семья настолько дурна или хороша, насколько дурно или хорошо
«Каждая семья настолько дурна или хороша, насколько дурно или хорошо
Среда и ее роль в формировании личности
Среда и ее роль в формировании личности
Макросреда и макрофакторы
Макросреда и макрофакторы
Мезосреда и мезофакторы
Мезосреда и мезофакторы
Микросреда и микрофакторы
Микросреда и микрофакторы
Родительское собрание
Родительское собрание
Семья – основанная на браке или родстве малая социальная группа, в
Семья – основанная на браке или родстве малая социальная группа, в
Функции современной семьи: репродуктивная - рождение детей;
Функции современной семьи: репродуктивная - рождение детей;
Специфика формирующего влияния семьи
Специфика формирующего влияния семьи
Факторы обеспечивающие особую роль семьи в социализации личности
Факторы обеспечивающие особую роль семьи в социализации личности
«Ничто не действует в малых душах детских сильнее всеобщей власти
«Ничто не действует в малых душах детских сильнее всеобщей власти
Вопросы теста «Ёжик»
Вопросы теста «Ёжик»
Результаты теста
Результаты теста
Заповеди для родителей
Заповеди для родителей
Берегите себя и своих близких
Берегите себя и своих близких

Презентация: «Родительское собрание». Автор: centr1. Файл: «Родительское собрание.ppt». Размер zip-архива: 173 КБ.

Родительское собрание

содержание презентации «Родительское собрание.ppt»
СлайдТекст
1 Родительское собрание

Родительское собрание

Семья как социокультурная среда развития ребенка

Новосарбайская школа 2008 г Психолог Лябина Н.В.

2 «Каждая семья настолько дурна или хороша, насколько дурно или хорошо

«Каждая семья настолько дурна или хороша, насколько дурно или хорошо

создавало ее общество. Созданная самим обществом, она в свою очередь воспитывает для него членов, и в этом заколдованном круге вращается воспитание» Н.Ф. Шелгунов Семья как социокультурная среда развития ребенка

3 Среда и ее роль в формировании личности

Среда и ее роль в формировании личности

4 Макросреда и макрофакторы

Макросреда и макрофакторы

Космос, планеты, эпоха, уровень научно технического прогресса , демографическая ситуация; Государство: социально-экономическая система, общественная психология, общественное сознание (идеология, политика, политическая и правовая культура, мораль, религия, искусство, наука)

5 Мезосреда и мезофакторы

Мезосреда и мезофакторы

Природно-географические условия, национально-культурные и религиозные нормы и традиции, местожительство, социальная группа, культурно-образовательная среда, средства массовой коммуникации.

6 Микросреда и микрофакторы

Микросреда и микрофакторы

Непосредственное окружение человека: Семья трудовые, учебные и другие коллективы и группы, друзья, материально-бытовые условия.

7 Родительское собрание
8 Семья – основанная на браке или родстве малая социальная группа, в

Семья – основанная на браке или родстве малая социальная группа, в

современной жизнедеятельности которой реализуются следующие функции:

9 Функции современной семьи: репродуктивная - рождение детей;

Функции современной семьи: репродуктивная - рождение детей;

хозяйственно-экономическая; воспитательная; нравственно-психологического обеспечения; коммуникативная; рекреативная (организация досуга)

10 Специфика формирующего влияния семьи

Специфика формирующего влияния семьи

Характер и интенсивность семейного влияния изменяются в различные периоды жизни человека. Дифференцированно семья влияет на детей разного пола. Реализация воспитательной функции семьи обусловлена национальной спецификой, социокультурными традициями и присущими данному сообществу нормами.

11 Факторы обеспечивающие особую роль семьи в социализации личности

Факторы обеспечивающие особую роль семьи в социализации личности

Непрерывность, устойчивость, систематичность формирующих воздействий. Воспитательные отношения в семье основаны на чувствах родства, любви, доверии, взаимной естественности. Общение и взаимодействие в семье людей разного возраста, разной области интересов и деятельности. Взаимная направленность формирующих воздействий. Благоприятная возможность учета индивидуальных особенностей, психического состояния, потребностей и интересов. Преимущественно эмоциональный характер семейных отношений, семейного влияния.

12 «Ничто не действует в малых душах детских сильнее всеобщей власти

«Ничто не действует в малых душах детских сильнее всеобщей власти

примера, а между всеми другими примерами ничей другой в них не впечатлевается глубже и тверже примера родителей!» Н.И. Новиков

13 Вопросы теста «Ёжик»

Вопросы теста «Ёжик»

Твоя мама часто гладит тебя по головке, прижимает к себе или она этого не делает совсем? Если часто, то нарисуй солнышко, если редко – нарисуй ёлочку, а если только ругает – нарисуй тучку. Тебе хочется, чтобы мама чаще называла тебя ласково и нежно? Если да – нарисуй солнышко, если тебе всё равно – нарисуй ёлочку, а если тебе это не нравится – нарисуй тучку. Бывают случаи, когда человека все раздражает вокруг, все ему не нравится. Если с тобой это происходит часто – нарисуй тучку, если редко – нарисуй елочку, ну а если тебе всегда с людьми легко и никто тебя не раздражает – нарисуй солнышко. Нашего ёжика не мог никто погладить из-за иголок, и он от этого очень страдал. А есть ли у тебя такие “иголки”, которые появляются у тебя даже тогда, когда тебе этого не хочется. Если “иголки” появляются часто и они тебе мешают дружить с ребятами – нарисуй тучку, если это происходит редко, иногда – нарисуй ёлочку, а если этого не происходит никогда – нарисуй солнышко. Когда ты приходишь в школу, в свой класс ребята рады тебя видеть, а ты радуешься встрече с ребятами или нет? Если тебе приятно видеть всех ребят – нарисуй солнышко, если приятно видеть только некоторых детей – нарисуй елочку, ну а если тебе не хочется никого видеть, не хочется ни с кем общаться – нарисуй тучку.

14 Результаты теста

Результаты теста

15 Заповеди для родителей

Заповеди для родителей

Осознано подходи к вопросам пополнения семейства. Не оставляй маленьких детей без присмотра! Научите ребенка общаться с окружающим миром. Научите ребенка распознавать добро и зло, истинные намерения людей. Научите ребенка самостоятельно с честью и достоинством, без ущерба для жизни, выходить из сложных жизненных ситуаций.

16 Берегите себя и своих близких

Берегите себя и своих близких

«Родительское собрание»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/roditelskoe-sobranie-154834.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды