Родительское собрание
<<  К родительскому собранию Родительское собрание  >>
Родительское собрание
Родительское собрание
Цель родительского собрания
Цель родительского собрания
«В беду попадают как в пропасть, вдруг, но в преступление сходят
«В беду попадают как в пропасть, вдруг, но в преступление сходят
Термин
Термин
Нравственная ответственность
Нравственная ответственность
Мораль – это множество норм, в том числе запретов, принятых в обществе
Мораль – это множество норм, в том числе запретов, принятых в обществе
Тест «Умеете ли вы правильно оценивать поступки людей
Тест «Умеете ли вы правильно оценивать поступки людей
Результаты теста
Результаты теста
Конечно же, данный тест не характеризует нас в достаточной степени,
Конечно же, данный тест не характеризует нас в достаточной степени,
Формирование духовного богатства
Формирование духовного богатства
Духовная нищета формируется из:
Духовная нищета формируется из:

Презентация: «Родительское собрание». Автор: мэри. Файл: «Родительское собрание.ppt». Размер zip-архива: 77 КБ.

Родительское собрание

содержание презентации «Родительское собрание.ppt»
СлайдТекст
1 Родительское собрание

Родительское собрание

«Детская шалость и нравственная ответственность»

2 Цель родительского собрания

Цель родительского собрания

Рассмотреть значение нравственности в жизни подростков; Раскрыть связь между аморальными поступками и правонарушениями.

3 «В беду попадают как в пропасть, вдруг, но в преступление сходят

«В беду попадают как в пропасть, вдруг, но в преступление сходят

постепенно»

4 Термин

Термин

Юридическая ответственность – это реакция государства на вред, совершенный правонарушителем.

5 Нравственная ответственность

Нравственная ответственность

Носителями нравственности являются как общество в целом, так и отдельные микроколлективы. Основным носителем нравственности остается семья.

6 Мораль – это множество норм, в том числе запретов, принятых в обществе

Мораль – это множество норм, в том числе запретов, принятых в обществе

Моральные нормы, в отличие от юридических, нигде не записаны. Однако они более действенны. Можно определенно сказать, что если бы люди научились соблюдать моральные нормы, законы бы не потребовались.

7 Тест «Умеете ли вы правильно оценивать поступки людей

Тест «Умеете ли вы правильно оценивать поступки людей

1. Водитель, работающий на автопредприятии, на закрепленной за ним государственной автомашине всю ночь перевозил мебель в новую квартиру. Как можно оценить его действия? поступил неправильно - 1; все так делают - 3; поступил правильно - 5.

2. Одиннадцатилетний подросток в городском автобусе похитил у пассажира кошелек с суммой денег, которых бы хватило на покупку одной буханки хлеба. Следователь выяснил, что это была его пятая кража, но в возбуждении уголовного дела отказал, считая совершенное деяние не опасным для общества, так как ущерб потерпевшему нанесен незначительный. Как вы оцениваете решение следователя? решение неправильное - 1; нельзя судить из-за одной буханки - 3; решение правильное - 5.

4. В туалете одной из школ подросток потребовал от другого принести ему завтра пачку сигарет. Тот рассказал родителям, а они позвонили в милицию. а) Имеется ли в действиях подростка состав преступления - вымогательство? имеется - 1; зря связался из-за пачки сигарет - 3; не имеется - 5. б) Как можно оценить действия потерпевшего? правильные - 1; нужно было попробовать уладить все без милиции - 3; неправильные - 5.

3. Подросток в нетрезвом состоянии пытался без билета попасть на дискотеку. Дежурный его остановил. Тогда подросток начал оскорблять и угрожать ножом. В милиции он клялся, что никогда бы не совершил подобного, если бы не выпил. Учителя и родители подтвердили, что когда мальчик трезвый, он «мухи не обидит». В милиции поверили, протокол составлять не стали. а) правильно ли поступил работник милиции? неправильно - 1; надо было заставить учителей и родителей следить за тем, чтобы подросток не пил - 3; правильно - 5. б) правильно ли повели себя учителя? неправильно - 1; человеку нужно помогать в трудную минуту - 3; правильно - 5.

8 Результаты теста

Результаты теста

Если вы набрали от 11 до 23 баллов, то вам есть над чем задуматься. Вы привыкли оценивать по­ступки других не с точки зрения морали и права, не по правилам «можно - нельзя», «разрешено – запрещено»,а по принципам « хочу - не хочу»" «нравится - не нравится». Для вас, в первую очередь, имеет значение, что страдают ваши интересы, которые важнее интересов всех окружающих.

Если вы набрали от 24 до 30 баллов то у вас серьезно искажены представления о моральных и юридических требованиях к человеку. Вам кажется, что прав тот, кто сильнее или хитрее, а правоохранительные органы только мешают жить. Вы ориентируетесь на тех, кто не живет честно, а ловчит, обходит законы, старается жить за чужой счет.

Если вы набрали от 6 до 10 баллов, то вы в состоянии правильно оценить поступки других лю­дей. У вас есть понятие о том, что такое' мораль­ные и юридические нормы. Советуем вам, оцени­вая поступки других, почаще ставить себя на их место, вникать в суть дела, не давать категорич­ных оценок их действиям. Обратите внимание, на­пример, на ситуацию N2 1. Там сказано «на новую квартиру». Подумайте, как изменилась бы ситуа­ция, если бы стало известно, что водитель восполь­зовался служебной машиной, чтобы бескорыстно помочь переехать пожилому инвалиду.

9 Конечно же, данный тест не характеризует нас в достаточной степени,

Конечно же, данный тест не характеризует нас в достаточной степени,

однако должен содействовать возможной переоценке того влияния, которое мы оказываем на своих детей, создавая фон формирования психологического оправдания аморальных поступков и формируя тем самым у своих детей психологическую предрасположенность к неправоправным поступкам.

10 Формирование духовного богатства

Формирование духовного богатства

Важный фактор, на который необходимо обращать внимание в воспитании детей - это формирование духовного богатства. Отсутствие духовности приводит к духовной нищете.

11 Духовная нищета формируется из:

Духовная нищета формируется из:

Пренебрежительного отношения к учебе, знаниям. Стремлению к примитивному времяпрепровождения (подростки «тусуются», интересуясь только развлечениями). Преобладание материальных ценностей (были бы деньги, а остальное мы купим)

«Родительское собрание»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/roditelskoe-sobranie-249567.html
cсылка на страницу

Родительское собрание

11 презентаций о родительском собрании
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды