Родительское собрание
<<  Родительское собрание в 4 классе Мастер класс для педагогов «Как сделать родительское собрание интересным»  >>
Родительское собрание на тему: «Деятельность педагога- психолога в
Родительское собрание на тему: «Деятельность педагога- психолога в
Кто такой психолог
Кто такой психолог
Направления работы психолога в детском саду:
Направления работы психолога в детском саду:
Направления работы психолога в детском саду
Направления работы психолога в детском саду
Направления работы психолога в детском саду
Направления работы психолога в детском саду
Направления работы психолога в детском саду
Направления работы психолога в детском саду
Содержание деятельности педагога- психолога в детском саду
Содержание деятельности педагога- психолога в детском саду
Содержание деятельности педагога- психолога в детском саду
Содержание деятельности педагога- психолога в детском саду
Зона компетенции педагога-психолога в диагностическом обследовании
Зона компетенции педагога-психолога в диагностическом обследовании
Старший возраст (5-6 лет): • внимание, память, мышление, воображение •
Старший возраст (5-6 лет): • внимание, память, мышление, воображение •
Подготовительная к школе группа (6-7 лет): • мотивация; •
Подготовительная к школе группа (6-7 лет): • мотивация; •
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Родительское собрание на тему: «Деятельность педагога- психолога в детском саду»». Автор: Федотова Виктория Александровна. Файл: «Родительское собрание на тему: «Деятельность педагога- психолога в детском саду».ppt». Размер zip-архива: 384 КБ.

Родительское собрание на тему: «Деятельность педагога- психолога в детском саду»

содержание презентации «Родительское собрание на тему: «Деятельность педагога- психолога в детском саду».ppt»
СлайдТекст
1 Родительское собрание на тему: «Деятельность педагога- психолога в

Родительское собрание на тему: «Деятельность педагога- психолога в

детском саду»

2 Кто такой психолог

Кто такой психолог

ПСИХОЛОГ - специалист в области психологии, как правило это люди с высшим образованием, знающим психику человека. Основные функции педагога-психолога в детском саду — создание условий, способствующих охране физического и психического здоровья детей, обеспечению их эмоционального благополучия, свободному и эффективному развитию способностей каждого ребенка.

3 Направления работы психолога в детском саду:

Направления работы психолога в детском саду:

Основные направления деятельности педагога-психолога Примечание: Каждое из направлений строится с учетом возрастных возможностей детей, ведущего вида деятельности, опирается на игровые технологии и приемы Психодиагностика Цель: получение информации об уровне психического развития детей, выявление индивидуальных особенностей и проблем участников воспитательно -образовательного процесса. Проводится: Обследование детей первой младшей группы (2-3 года) для определения уровня психического развития и выстраивания индивидуальной траектории развития ребенка. Диагностика воспитанников старшей группы с целью определения уровня психического развития для организации и координации работы в подготовительной группе. Диагностика психологической готовности к обучению в школе детей подготовительной группы.

4 Направления работы психолога в детском саду

Направления работы психолога в детском саду

Психопрофилактика Цель: предотвращение возможных проблем в развитии и взаимодействии участников воспитательно-образовательного процесса. Для этого предусмотрено: Работа по адаптации субъектов образовательного процесса (детей, педагогов, родителей) к условиям новой социальной среды: - анализ медицинских карт (карта «История развития ребенка») вновь поступающих детей для получения информации о развитии и здоровье ребенка, выявление детей группы риска, требующих повышенного внимания психолога; - групповые и индивидуальные консультации для родителей вновь поступающих детей; -

5 Направления работы психолога в детском саду

Направления работы психолога в детском саду

Коррекционная и развивающая работа. Цель: создание условий для раскрытия потенциальных возможностей ребенка, коррекция отклонений психического развития. В коррекционной работе педагог-психолог опирается на эталоны психического развития, описанные в детской, возрастной и педагогической психологии. В развивающей работе предусмотрена ориентация на средневозрастные нормы развития для создания таких условий, в которых ребенок сможет подняться на оптимальный для него уровень развития. Объектом коррекционной и развивающей работы являются проблемы в познавательной, эмоциональной, мотивационной, волевой, поведенческой сферах, которые влияют в конечном счете на формирование у дошкольников интегративных качеств и на развитие ребенка в целом.

6 Направления работы психолога в детском саду

Направления работы психолога в детском саду

Психологическое просвещение Цель: создание условий для повышения психологической компетентности педагогов, и родителей, а именно: - повышение уровня психологических знаний; - включение имеющихся знаний в структуру деятельности Проведение систематизированного психологического просвещения родителей в форме родительских собраний, круглых столов и пр. с обязательным учетом в тематике возраста детей и актуальности рассматриваемых тем для родителей по темам: 1. Адаптация ребенка к ДОУ. 2. Наиболее типичные ошибки семейного воспитания. 3. Профилактика неблагоприятного развития личности ребенка: инфантилизма, демонстративности, вербализма, ухода от деятельности и прочее. 4. Психологическая готовность к обучению.

7 Содержание деятельности педагога- психолога в детском саду

Содержание деятельности педагога- психолога в детском саду

Работа с детьми. 1. Плановая и углубленная психолого-педагогическая диагностика (начало и конец учебного года) познавательной сферы, эмоционального благополучия ребенка. 2. Диагностика психологической готовности ребенка к школьному обучению. 3. Индивидуальная диагностическая, коррекционно-развивающая работа с детьми по запросам воспитателей, родителей. 4. Индивидуальное сопровождение детей в период адаптации к детскому саду. 5. Коррекция коммуникативной и познавательной сферы ребенка.

8 Содержание деятельности педагога- психолога в детском саду

Содержание деятельности педагога- психолога в детском саду

С родителями. 1. Социологическое анкетирование родителей (в течение года). 2. Индивидуальное консультирование родителей. 3.Просветительская работа среди родителей. 4. Организация и проведение тренингов, семинаров, мастер-классов.

9 Зона компетенции педагога-психолога в диагностическом обследовании

Зона компетенции педагога-психолога в диагностическом обследовании

дошкольников

Педагог-психолог осуществляет: Психологическую диагностику познавательных процессов детей Психологическую диагностику личностных качеств. Диагностику психологической и мотивационной готовности детей к обучению в школе. Младший возраст (2-3года): • понимание речи; • адаптация к ДОУ • сенсорное развитие; • игра; • умственное развитие

10 Старший возраст (5-6 лет): • внимание, память, мышление, воображение •

Старший возраст (5-6 лет): • внимание, память, мышление, воображение •

общая моторика; • самооценка, статус в группе; • мотивация; • произвольность; • коммуникативные навыки;

11 Подготовительная к школе группа (6-7 лет): • мотивация; •

Подготовительная к школе группа (6-7 лет): • мотивация; •

произвольность; • самооценка; • память, воображение, мышление; •коммуникативные навыки;

12 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Родительское собрание на тему: «Деятельность педагога- психолога в детском саду»»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/roditelskoe-sobranie-na-temu-dejatelnost-pedagoga-psikhologa-v-detskom-sadu-142667.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Родительское собрание > Родительское собрание на тему: «Деятельность педагога- психолога в детском саду»